四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件 新人教版

音乐巨人贝多芬,本课学习目标,1：学习并积累“重荷 喧嚣 深邃 踌躇 蓬勃 磐石 下颏 ”等词语,了解贝多芬相关情况； 2：理清行文思路，品析语言，把握贝多芬的性格特征及精神品质； 3:认识作者的思想倾向，塑造顽强积极的品质。,初读感知,自主，大声的朗读课文，标示自然段，完成生字词的学习与积累，并同桌间相互复述课文内容。,读一读，写一写,重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅,行文思路,仆人开门介绍贝多芬近况参观工作室贝多芬与客人谈话贝与客人共进晚餐贝回忆往事,再读析文,再次浏览课文内容，圈点勾画相应词句并反复朗读，概括说一说贝多芬是一个什么样的人？,贝多芬的生活是窘迫的 形象是丑陋的 脾气是暴躁的 内心是孤独苦闷的 最大的痛苦是耳聋,精读探究,贝多芬是完美的吗，他在你心中是常人还是巨人？请同学们重点朗读你认为最能体现贝多芬精神实质的句段，并结合具体语句说说你的想法。,背景资料展示,贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名），歌曲费黛里奥，歌剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。,外貌描写,身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起 坚强（能挑起整个生命的重荷及命运的担子） 拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。,身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器） 不拘小节（艺术家性格） 他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。 刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生的意志）,贝多芬的形象,有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐,与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。,返回,突破主题,作者心中的贝多芬是什么样的，你能说说吗？，请同学们先独立思考写下自己的想法，再在组内交流。,贝多芬是伟大的，是一个值得我们去仰望去学习的人，不仅仅是他的创作，更是他强大的内心。,拓展练笔,生活中，你心中有这样的可亲可敬的人吗？你想对他说点什么？,小结检测,对于本文的学习，同学们还有什么疑惑？说出来，我们共同解决。,学习赠言,其实，生命对于我们每一个人都是公平的：不要埋怨和仇恨，你需要微笑和感恩。贝多芬在内心孤独、遭受苦难的双重压力下，仍然保持善良可爱、坦荡真诚的本性；虽然生活简单，但是却充满渴望；正是无奈和痛苦，才有了坚忍和刚强。相信自己，我们也能行！,作业布置,1，有机会听贝多芬名曲，提高艺术素养。 2，抒写学习感悟，要求表达自己的真实想法，300字左右。,