电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > PPT文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

7.2 探究环境污染对生物的影响 课件 (2).ppt

  • 资源ID:86687745       资源大小:2.35MB        全文页数:32页
  • 资源格式: PPT        下载积分:10金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要10金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

7.2 探究环境污染对生物的影响 课件 (2).ppt

第二节 探究环境污染对生物的影响,人类影响环境,环境影响人类,教学目标: 1.以酸雨的危害为例,说明环境污染对生物的不良影响。 2.设计并完成酸雨对生物影响的探究实验。 3.认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。,酸雨的形成,模拟探究:酸雨对生物的影响,1.什么是酸雨?它是怎么形成的? 答:(1)酸雨: 。 (2)酸雨的形成主要是: 所致。,指PH值小于5.6的雨水,燃烧矿物燃料而向大气 中排放SO2和氮氧化物,.我国酸雨的类型和分布,(1)类型:我国酸雨主要是 型酸雨。,(2)分布:我国酸雨主要分布在 地区, 地区成为了酸雨的重灾区。,硫酸,东南部,南方,一、酸雨危害及防治,.酸雨的危害,()危及人体健康。,()使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖, 乃至大量死亡。,()使土壤酸化,危害森林和农作物生长。,()腐蚀建筑物和文物古迹。,.酸雨的防治措施:,(1)根本措施:是通过净化装置,减少燃烧煤、石油时污染物的排放 。,(2)有效措施: 。,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用,模拟探究酸雨对生物的影响 合作与交流(请展示你的才华) 1.提出问题: 2.做出假设: 3.设计对照实验。 本实验的变量是: 实验组处理: 对照组处理: 4.预期实验组结果及推论:,预期实验结果与分析,1.如果用清水培养的植物种子的生长情况比较好,说明酸雨对植物种子的生长有抑制作用。 2.如果用酸雨培养的植物种子的生长情况比较好,说明酸雨对植物种子的生长有促进作用。 3.如果两个装置中,植物种子的生长没有差异,说明酸雨对植物种子的生长没有影响。,讨论,1.模拟的酸雨和现实的酸雨有什么区别?查一下酸雨有什么成分? 2.酸雨一定是有本地的污染物产生的吗 参考答案 1.酸雨是由水和硫酸和硝酸,模拟的酸雨是由水和醋酸构成。 2.不一定是。因为酸雨是燃烧煤、石油、天燃气时产生的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等物质在大气中和水结合而成的。酸雨可以随大气流动而飘移,因此酸雨不一定是本地区废气排放而造成的,有可能是跨地区、跨国的污染造成的。,酸雨对植物有不利影响,在实验条件下,怎么样模拟酸雨对植物的影响呢?根据下面的提示,你能设计一个实验方案吗?有了方案再尝试完成它。,可以用醋酸和清水配,模拟酸雨,把PH值控制在4。 可以在醋酸条件下测定种子的发芽率和种子生长情况。 是否需要设置对照实验,如果需要,应当怎么样设计? 本实验需要数量统计吗? 只做一组实验,实验的数据可靠吗?你认为怎么样做,实验的数据才可靠? 设计一个表格,记录、观察实验的结果?,实验步骤参考答案,1.采用PH值等于4的酸雨进行实验,设置清水做为对照。 2.在甲乙两个培养皿里放同样多的种子。 3.在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中喷定量的酸雨,每天两次向乙盆中喷定量的清水。每天观察记录一次。 4.三天后分别统计两实验装置中种子的生长高度。,模拟探究参考答案 : 1.酸雨和模拟酸雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。 2.不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。,酸雨毁坏的树木,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,污水毒死小牛,污水毒死水生动物,原油泄漏,沾染油污的小灰海豹,废电池的危害,日本的水俣病患者和疯猫,各种电池中,造成环境污染最严重的是含汞、含银和含镉的电池。日本于20世纪50年代发生的水俣病,就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的,患者手脚麻木、运动失灵,甚至呈疯癫状态。日本曾经发生的痛痛病,就是患者长期食用用含镉污水灌溉的水稻造成的,患者的胃和肾等器官受到严重损害,全身疼痛难忍。,温室效应和臭氧层破坏,温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。原来,二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样,既能使太阳光顺畅地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的热量,这就势必导致大气温度升高,全球气候变暖。,1.现象:,全球气候呈变暖的趋势。,2.原因,自然原因:,人为原因:,太阳活动异常与厄尔尼诺现象影响了地球气候。,co2含量增加,温室效应加剧。,a. 人类燃烧 向大气中排放大量的 。,矿物燃料,co2,b.人类大面积 ,特别是 的破坏,使森林吸 收和固定的 迅速减少。,毁林,热带雨林,co2,全球变暖,冰川融化,南极上空出现的臭氧层空洞,地球上的臭氧主要集中在大气的上层,构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。然而,人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等,以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出,致使臭氧层遭到严重破坏,甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。臭氧层的破坏,导致大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。,酸雨对生物的影响,废电池对生物的影响,危害:酸雨对生物危害极大,被称为“ ”。,控制措施:通过净化装置,减少 的排放,并做好 的工作。,危害:各种电池中,对环境污染最严重的是 的电池。,控制措施:禁止 的电池,特别是 的电池,大力开发 的环保型电池。对于废旧电池,应当 。,课堂练习,空中死神,污染物,回收和利用,含汞或镉,生产和销售危害大,含汞或镉,无公害,回收,1.济宁南四湖,一到秋天浮萍大量繁殖,甚至覆盖整个湖面,浮萍大量繁殖的主要原因是( ) A济宁气候温暖,适于浮萍的生长繁殖 B含氮、磷、钾丰富的生活污水大量排入 C含汞的工业废水排入 D人们向南四湖中乱扔白色垃圾,2.酸雨被称为“ 空中死神”,对生物有极大危害。下列叙述中不正确的是( )。 A. 酸雨可使河流、湖泊酸化,酸化的水源威胁着人类的健康,影响人们的饮用 B. 酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育 C. 酸雨直接危害芽和叶,使出现酸雨的地区植物全部死亡 D. 酸雨使土壤中的养分发生变化,从而不能被植物吸收,选择题:,B,C,3下列哪项不利于农村生态环境的保护?( ) A.大力植树造林 B.退耕还林还草 C.使用健康环保的筷子 D.长期使用农药、化肥 4 1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛病”是由于( )造成的。 A镉中毒 B汞中毒 C铅中毒 D碘中毒,D,A,5酸雨对人类的危害主要有( )。 对人的眼睛和呼吸道产生刺激作用 影响农作物的生长,导致产量降低 导致河水、湖水酸化,影响鱼类和水生植物的正常生长 腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹 A B C D 6你居住的地区在生态环境方面出现了问题,可能是下列哪种情况导致的( )。 A人口数量剧增 B资源开发利用不合理 C工矿企业大量增加 D以上都有可能 7臭氧层具有的作用是( )。 A具有吸收热量的作用 B具有阻挡热的作用 C具有吸收紫外线的能力 D具有吸收二氧化碳的能力,D,D,C,8温室效应的产生主要是由下列哪种物质造成的( )。 A含汞和镉的电池 B二氧化碳 C含氮废气 D汽车尾气 9废旧电池对环境的污染主要是( )。 A重金属污染 B大气污染 C水体污染 D造成臭氧层破坏 10社会上提倡“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是( )。 A减少固体垃圾 B移风易俗 C减少家庭消费 D节约木材,保护森林 11我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的,也就是( )。 A二氧化碳+水蒸气=酸雨 B二氧化碳+水蒸气=酸雨 C二氧化硫+水蒸气=酸雨 D二氧化镁+水蒸气=酸雨,B,A,D,C,我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!,

注意事项

本文(7.2 探究环境污染对生物的影响 课件 (2).ppt)为本站会员(小**)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.