职崖起航
职场导航 把握职场机遇,规划自我发展,课程目标, 了解职业生涯的发展过程,认知职业生涯设计中常见的问题; 自我认知通过自我探索,初步了解自身优势和发展机会 ,以及个人的职业兴趣; 学会将个人职业目标与组织需求相结合的方法,制定初步的职业发展行动计划; 掌握与主管如何进行职业发展对话,把握发展机会。,课程内容,单元一: 认识职涯发展 单元二: 规划职海航线 单元三: 讨论发展机会,什么是职涯,Career:An occupation with opportunities for progress in terms of ability, contribution, impact and fulfillment. 职涯:个人通过从事工作,从而在能力、贡献、影响和成就 等方面获得发展机会。,Ability 能力 Contribution 贡献 Impact 影响,Promotion 升职 Salary 加薪,什么是职涯规划,个人和组织相结合,在对一个职业生涯的主客观条件进行测定、分析的基础上,对兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自已的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。,Planning,外在工作满意VS.内在职业幸福,Mastery 掌握感 Autonomy 自主感 Purpose 使命感,取决于你的时间和努力是否换来雇主给予对等的待遇:报酬、福利、监督、培训、工作条件等,影响外在工作满意的因素,行业发展前景 公司性质与声誉 工资+奖金+福利 工作地点+工作条件 挑战性的工作/责任 培训与发展机会 旅行机会,稳定可靠的运营 有足够的资源和 预算开展工作 态度友善、公平的上级 友好的同事 放松、非正式的工作环境 提升机会 机会均等,硬环境,软环境,关注于外在满意的局限, 工作满意度总是有限的 无法期待雇主在所有时间满足所有员工 把你对职业的控制交到雇主手上,关于内在职业幸福,职业幸福不是从外面找来的,它是一种内在的心理状态 不受控于任何一个雇主,是由你控制你的情感状态、 才能和兴趣的发挥、工作和雇主的选择 但你处在职业幸福状态时,你感受到平静和乐观 你在做你能做的事情,事情处在你的控制之中 职业幸福不是要安于匮乏,或者能少做就少做,职海四象限,职涯发展循环,导入阶段 加速阶段 实现阶段,学徒开始,工匠建立,大师授人,前进,重建,重建,前进,重新开始,扩展影响,小组讨论,结合职涯生涯循环(学徒工匠大师),讨论六种职业困境的表现、成因及案例,小组讨论,结合职涯生涯循环,讨论六种职业困境的表现、成因及案例,职涯发展循环,对于人的一生,课程内容,单元一: 认识职涯发展 单元二: 规划职海航线 单元三: 讨论发展机会,如何规划职海航线,盘点个人装备,了解组织需求,准备起航,两种看来相互矛盾的原则,你同意 哪一个,优势理论,木桶原理,人们穷极人生想尽各种办法弥补自己的缺点,最后得到的也只是一个平庸的自己,还是发挥自己的优势吧!,木桶能盛多少水,取决于最短的那根木板,所以要想办法修正自己的缺点。,你的优势,大部分美国人不知道他们的优势何在。如果你问他们, 他们就会呆 呆的看着你,或文不对题地大谈自己的具体知识。 彼得·德鲁克,我能持续地、近乎完美地做好的、强烈渴望的事,个人装备的构成,特质 Attribute,职业价值观 Value,能力 Competency,盘点个人装备的步骤, 回顾 (Past Experience) 测评 (Assessment) 检验 (Check),作业:巅峰经验,回想你过往的工作,哪些项目/任务或经历是你完成得最出色并 至今仍令你印象深刻? 用下面的格式叙述: _(任务)对我来说是一段很棒的经验, 我做到了_(结果);我的感觉是非常_,因为我认为我在_方面很擅长。,作业:深谷经验,回想你过往的工作,哪些项目/任务或经历是你完成得最失败 的并至今仍令你有些耿耿于怀? 用下面的格式叙述: _(任务)对我来说是一段很痛苦/很尴尬的 经验,其中_对我来说是很难的事情;我 的感觉是非常_,因为我认为我在_ _方面不是很出色。,评测的类别,个人特质 人格特质测评 职业价值观 职业锚,如何理解“人及人际关系”,1. 你更喜欢独处?还是身处人群当中?(与人沟通) 2. 你容易被别人说服和左右?还是更喜欢说法他人、影响他人 的行为?(影响力) 你是否通常能在社交场合中或和不同的人打交道时应付自如? (社交自信) 你觉得每个人应该处理好自己的事?还是乐于支持帮助别人? (支持性) 5. 你通常独立思考和行事、不太关心不同意见?还是喜欢征询和 听取他人的想法?(与人协商),如何理解“人及人际关系”,提示: 如果你的人际关系倾向偏强,你可能容易喜欢或适合一些需要和人打交道的工作;反之,你可能不太喜欢或不容易适应需要和人打交道的工作。 比如: “与人沟通”和“社交自信”倾向偏强的人可能比倾向偏弱的人更适合做销售工作。,如何理解“任务和计划”,你在分析问题时,是习惯于根据直觉、实例和事理?还是依赖 数据做分析?(分析性) 你认识和思考问题时,更关注具体内容和眼前的事情?还是喜 欢上升到理论并且关注远景?(概念化思维) 你想问题或做事情时,喜欢遵循既定的思路和已有的经验?还 是乐于出新点子和尝试不同的方法?(创造性) 4. 你想问题或做事情时,习惯于顺便从哪里开始都行并且随意进行 下去?还是需要遵循一定的条理和程序?(条理性) 你在完成任务时,是有一定灵活性和变通?还是一定要按要求达成? (认真负责),如何理解“任务和计划”,提示: 这部份的每个维度也和一定的能力及工作相关。 比如: “分析性”倾向弱的人可能不适合或不擅长做某些财务工作 “创造性”倾向强的人通常会有很多新点子,但可能不容易适应单调的工作 “条理性”和“认真负责”倾向强的人通常会是很好的执行者,如何理解“动力和情绪”,1. 你在面对压力和批判时,通常容易感到焦虑和沮丧么? 还是通常镇定可以应付自如?(放松) 2. 你在面对挫折和失败时,容易受打击和自责?还是通常 乐观的看问题,很容易恢复过来?(恢复力) 3. 你更喜欢稳定的环境、固定的工作?还是乐于尝试不同 的环境、工作,并且调整自己以便适应?(灵活性) 4. 你喜欢慢节奏的干活、从容的做决定少承担风险?还是 喜欢忙碌的工作、快速决定敢于承担风险?(决断力和行动导向) 5.你更看重工作生活平衡?还是雄心勃勃追求事业有成?(成就导向),如何理解“动力和情绪”,提示(一): 和其它所有维度一样,这部份任何一个维度上倾向的强弱没有优劣之分。事实上强有强的优劣,弱有弱的优劣,而且同样的倾向背后会有不同的原因。 比如: 两个人的“放松”倾向都很强,但一个人是因为没把工作当回事、不承受压力,所以很放松;另一个人承受了很大压力、但是心理素质好耐受力强,也可以很放松。,如何理解“动力和情绪”,提示(二): 特别值得说明的是“成就动机”,你的“成就动机”倾向强还是弱? 强:说明工作和职业发展对你很重要。但你具体看重的是什么:调级长工资?能力提升?上级认可?证明自已比别人更优秀? 弱:说明你不过分强调工作和事业的重要性,那你关注的具体是什么:工作的稳定性?做自已喜欢的事?不要因为影响生活? 认清自已的成就动机对规划职业生 涯有很大帮助!,如何完整的理解“特质剖象”,问题:把三部份放到一起,你看到什么? 1、你在“人及人际关系”方面有哪些典型倾向? 2、你在“任务和计划”方面有哪些典型倾向? 3、你在”动力和情绪“方面有哪些典型倾向? 4、这些特质对你的工作和生活有什么影响? 5、这些特质与巅峰体验和深谷体验有什么关联?,个人特质和工作的结合,提示: 1、每种工作要求一些特定的能力 2、每个人的不同特质让我更易具备一些能力,或者反之不易具备一些能力 3、所以就特质而言,每个人会更容易适合某一工作,也或者反之不易适应某些工作 请注意: 特质只是选择工作机会和规划职业发展的一个重要因素,你还必须综合考虑其它的重要因素。,职业锚发现你的职业兴趣,发展于1961年 职业锚又称为内职业 是内心深层次价值观与动机的整合 人们内心的渴望是内外一致,八种职业锚,能 力,知识:经验/资格证书/教育 技能:经验/培训/软技巧/硬技巧,作 业,回想目前你已具备最重要的几项核心能力,思考这些能力 的获得是通过怎样的路径发展而来的?,了解组织需求,绩效!良好到优秀的绩效是获得个人发展的必要条件! A线(优秀):做好JD的90%以上或超额 B线(良好):做好JD的90% C线(合格):做好JD的60% D线(不合格):做到JD的60%以下,了解组织需求,做采访,抓任务,落行动,第一步: 做采访,你所在的部门有什么特别的机会去满足客户(内部或外部)? 如果这些机会得意实现,对你们的客户分别会产生哪些价值? 如果这些机会得以实现,可以让我们有什么特别的组织优势?,第二步: 找任务,哪些机会有助于 实现你未来的职业目标?,第三步:落行动,作业: 分析你目前的工作,根据“做采访找任务落行动”的步骤, 分析你目前的工作。,职涯发展三阶段,导入阶段 加速阶段 实现阶段,课程内容,单元一: 认识职涯发展 单元二: 规划职海航线 单元三: 讨论发展机会,职业发展定位,个人准备度,组织准备度,能力到了,可以发展下一步,能力还没到,还不到下一步,暂时不发展,马上发展,员工的典型错误,只表达自己的要求,不能倾听和理解组织的需求 面对主管的疑问,难以敞开接受 不愿意调整自己的要求,做一些妥协,正确的心态,尊重组织需求 视对话为了解组织需求、主管对自己的看法、 向组织传达自己的职涯发展设想机会,与主管讨论发展机会,感谢对方,表达自已希望从发展机会中获得什么,提出和确认下一步行动,Appreciate,Next Step,展开职业发展对话的三种情形,情境一: 员工和主管都希望,常见误区: 不清楚工作实质和绩效要求,被职务本身和一些 外在因素所吸引。 建议: 确定组织需要与个人发展的一致性 了解绩效要求及过程中的风险和投入 必要时可以承担“accumulated”的风险,情景二:员工希望主管不希望,常见误区: 不开启对话 以为自己对岗位/任务已经和了解,一带而过,不做澄清 主管表示不同意见时,心生抗拒,不能倾听 只关注自己的发展,只承诺自己选择中的事,不关心组织需要,建议: 倾听主管对组织期待的说明,了解工作实质和绩效要求,清楚地掂量 以开放的心态接受主管的反馈,视谈话为机会 坦然接受拒绝,理解组织需求,继续努力,在每个岗位/任务上充分发展自己,情境三: 对话要点,常见误区: 关注在表达自己的诉求,不去倾听和理解主管的想法和需要 说不出具体理由支持自己的想法,让主管费猜,有负面的推论和感受 不能果断的说NO,或者说NO的方式不合适 不能提出建议性的解决方案,建议: 倾听主管的想法,理解主管的考虑和他背后的需要 主动交流,让主管了解自己的想法 提出建议性的解决方案 给予主管力所能及的支持,总 结,总结:我们学到了什么?,