新2018-2019学年高中地理 第一单元 第一节 认识区域课件 鲁教版必修3

第一节 认识区域,学习目标 1.了解区域的含义和区域划分的目的。 2.掌握区域类型的划分。 3.举例说明区域的一般特征。,区域的含义,区域的类型和特征,课堂小结,课堂检测,活动指导,自主预习,1.概念：一定范围的 ，是人们在地理环境差异的基础上按一定的 划分出来的。,地理空间,指标,2.特点,具有一定的面积、 、范围或界线 有明确的区位特征 内部某些特征 ，与其他区域有所区别,形状,相对一致,3.划分,综合,(2)目的：了解各区域之间的差异， 地对区域加以开发利用。,因地制宜,思考 区域之间的界线都是明确的吗？试举例说明。 答案 不一定。区域之间的界线往往是进行区域划分、确定具体区域的基本依据，但其位置不一定是明确的。诸如国家、行政区等人为划定的管理区域之间的界线是十分明确的，但诸如气候区、植被区等区域的界线是模糊的，具有过渡性的特点。,合作探究,读“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区的划分图”，回答下列问题。,(1)甘肃省年降水量在空间分布上有什么规律？导致甘肃省年降水量空间分布不均的原因有哪些？,答案 甘肃省年降水量由东南向西北递减。甘肃省东南部位于季风区，受夏季风影响明显，年降水量较充沛；而西北部位于非季风区，随着距离海洋越来越远，加上地形的阻隔，年降水量也逐渐减少。,(2)甘肃省四类干湿地区的分界线与800 mm、400 mm、200 mm等降水量线并不完全一致，原因是什么？,答案 干湿地区是根据降水量和蒸发量的对比关系划分的。,(3)干湿区的划分指标是单一指标还是综合指标？其边界是明确的还是过渡的？,答案 单一指标。干湿区没有明确的边界，其边界具有过渡性质。,反思归纳,区域的内涵剖析 全面认识一个区域的思路 (1)弄清划分类型：即看该区域是按什么标准划分的什么类型，这是认识区域的第一步，起到定向的作用。 (2)区位特征：也就是看该区域的位置，与周围的区域有什么联系。,(3)区内共同性：分析区域内各要素之间的联系。 (4)区域间差异性：即比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展之间的不同。 (5)边界形状：记忆该区域的轮廓特征，以便迅速准确地识别和确认，如省区轮廓、湖泊轮廓等。,练习巩固,读图，完成下列各题。,(1)半干旱地区多是草原牧区，湿润、半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的( ) A.发展水平 B.生活特点 C.发展方向 D.发展条件 (2)图乙为南北地理分界线标志园内分界线标志物模型。该标志物应位于图甲中的_处( ) A. B. C. D.,解析 在不同的干湿地区，产生了不同的生产类型，说明地理环境的差异影响区域的发展方向，这正是我们研究区域和划分区域的根本目的所在。 中国南北地理分界线为秦岭淮河一线，大致与800 mm年等降水量线吻合。,答案 (1)C,(2)C,自主预习,1.类型,相对一致性,自然,人文,相关性,内在联系,2.区域空间尺度的特点 (1)尺度越大，描述的区域特点越 ； (2)尺度越小，描述得就越 ，越详细。,宏观,具体,3.区域的特征,各地理要素,相对一致,差异,社会经济要素,思考 区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？ 答案 不是。区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征的完全一致性，即区域内部也存在差异。如我国南方水田区中也存在旱地。这说明区域内部特征只是求大同存小异。一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。,合作探究,读“我国三个经济地带分布图”，结合教材内容，探究下列问题。,(1)区域有三大特征，三个经济地带内部各要素之间相互作用，相互影响，构成了一个统一的整体，这体现了区域的_特征；三个经济地带的内部都有其相对_，但三个经济地带之间普遍存在着_；三个经济地带之间存在着各种各样的联系，体现了区域的_特征。,整体性,一致性,差异性,开放性,(2)读教材“图116 青藏高寒区的整体性”，据图分析： 青藏高寒区属于哪个经济地带？青藏高原“高”、“寒”自然特征的成因是什么？ 答案 西部经济地带。 地势高，气温低，因高生寒。 举例说明青藏高原自然环境的整体性。 答案 青藏高原地势高，空气稀薄，太阳辐射强烈；气温低，冰川冻土广布；植被稀少且以耐寒的草原和高山草甸灌丛为主；动物耐寒且种类少。,自然环境对当地的工农业生产、人口、城市分布有何影响？ 答案 自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市分布等，该区以高寒农牧业为主，人口和城市及农业区集中于河谷地带等。 人类活动对本区自然环境的影响有什么特点？ 答案 由于本区人口稀少，人类活动对自然环境的影响微弱，许多地方保持着原始的自然状态。,(3)结合教材“图117 区域之间的经济要素流动示意”，回答： 西部经济地带向东部经济地带输出了哪些经济要素？ 答案 自然资源、劳动力等。 东部经济地带向西部经济地带提供哪些方面的支持？ 答案 资金、信息、产品等。,反思归纳,区域的特征 1.区域内部各要素之间是相互作用、相互影响的，构成一个统一的整体,2.认识区域三大特征之间的关系 整体性是区域的本质属性，没有整体性就没有差异性，没有差异性也就无所谓开放性；而开放性又体现了差异性和整体性。所以，区域的三个特征是辩证统一的，不可将它们分割开来，关系如图所示：,3.区域的特征及其实践意义 不同区域所处的地理位置、自然条件等不同，使区域具有不同的特征。了解区域的特征，对因地制宜地发展区域经济、加强区域间的合作等，都具有很好的指导意义。具体分析如下：,练习巩固,读“山东省地形图”，完成下列各题。,(1)山东自古人杰地灵，风景优美。西部地区文化古迹众多，如聊城的光岳楼、山陕会馆，济宁的太白楼、曲阜的“三孔”；东部半岛地区风景名胜众多，如崂山、昆嵛山风景区。结合山东地形图，分析形成这种区域差异的原因。 (2)改革开放以来，山东东部地区经济发展迅猛，与西部地区的差异日渐突出。你认为应该如何协调东西部之间的发展，实现优势互补，缩小差异，共同发展？,解析 本题主要考查区域差异及区域特征。由于山东省不同区域的自然条件和人类活动存在很大差异，使得旅游资源类型多样。依据区域的开放性特点，经济发达的东部地区与西部欠发达地区可以在技术、资金、资源、劳动力等方面实现优势互补，共同发展。,答案 (1)西部多平原，历史上交通发达，经济文化繁荣，形成了很多文化古迹。东部半岛地区多丘陵，气候温和湿润，自然风光秀丽多样。 (2)东部地区经济发达，可以对西部地区提供技术、资金支持，西部对东部地区提供资源、劳动力支持。,知识提纲,强化记忆,区域含义中的两个“一定”：一定范围的地理空间和一定的划分标准。 区域特点的“三方面”： (1)具有一定的面积、形状、范围、界线； (2)有明确的区位特征； (3)内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 区域的“三特征”：整体性、差异性、开放性。,课堂检测,1.有关地理区域的含义的叙述，正确的是( ) 区域是地理差异的客观反映 区域有一定的面积、形状、范围或界线 区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样 区域特征与其区位没有关系 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析 区域是人们在地理环境差异的基础上按照一定指标划分出来的，具有一定的面积、形状、范围或界线。区域内部特征具有一定的相似性，但并非完全相同。每个区域由于所处的地理位置不同，形成了其内部相对一致的特征。 答案 A,1,2,3,4,5,2.以下区域属于均质区的有( ) 我国的北方方言区 我国北方的旱作农业区 京津唐工业基地 东北平原区 浦东新区 A. B. C. D.,解析 京津唐工业基地和浦东新区均属功能区，即都是由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成的区域。,B,1,2,3,4,5,3.2010年上海世界博览会5月1日至10月31日举行。上海世博会是继北京奥运会后中国举办的又一国际盛会，是第一次在发展中国家举办的注册类世界博览会。上海世界博览会加强了与世界各国的联系，这体现了区域的( ) A.整体性 B.相似性 C.开放性 D.差异性,1,2,3,4,5,解析 上海世博会加强了与世界各国的联系，这说明区域之间是相互联系的，反映出区域的开放性。 答案 C,1,2,3,4,5,4.下列地理事象中，与青藏高原“高”“寒”特征无关的是( ) A.雪山连绵、冰川纵横 B.日照强烈、太阳能丰富 C.地热资源丰富 D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸,1,2,3,4,5,解析 本题主要是对区域整体性特征的考查，尽管此题各选项内容都属于青藏高原的地理特征，但C项与“高”“寒”无内在联系，而是与本区地壳不稳定、岩浆活动频繁有关。其他三项都与“高”“寒”有关：“高”“寒”导致多雪山、多冰川；地势高，空气稀薄、洁净，日照强，晴天多，日照时间长，太阳能丰富；由于“高”“寒”，河谷低地便成了人们居住和发展农业的主要地区。 答案 C,1,2,3,4,5,5.读“我国某省区干湿状况图”，回答下列问题。,1,2,3,4,5,(1)该省区是_。 (2)该地区年降水量由_向_递减，我们根据_的对比关系，将其划分为四个不同的干湿地区。 (3)A、B、C三处的天然植被依次为_、_、_。这体现了各个区域之间普遍存在着_，这种植被变化也体现了自然带_的分异规律。,1,2,3,4,5,(4)干旱区分布于该省区的西南部，这说明该区域有明确的_特征。 (5)C区域深居内陆，远离海洋，海洋水汽难以到达，降水稀少，气候干旱，气温日较差和年较差都很大，沙漠广布。这体现了区域内部各要素之间_、_，构成一个统一体。,1,2,3,4,5,解析 根据轮廓和经纬度可判定该省区为内蒙古自治区。由东向西随着距离海洋越来越远，降水量逐渐减少，植被也发生变化。A距海洋近，降水多，为温带森林；B降水少，为温带草原；C在最西，距海远，降水最少，为温带荒漠，这种植被变化体现了自然带从沿海到内陆的分异规律。干旱区分布于该省区的西南部，这说明区域有明确的区位特征。区域内部各要素相互作用、相互影响，构成一个统一体。,1,2,3,4,5,答案 (1)内蒙古自治区 (2)东 西 降水量与蒸发量 (3)森林 草原 荒漠 差异性 从沿海到内陆 (4)区位(位置、边界) (5)相互作用 相互影响,1,2,3,4,5,活动指导,教材P5活动 提示 从图115可以看出，中国汉语划分为七个方言区，每个方言区的区域空间大小不一，各个方言区都有特定的分布地区。要了解自己的家乡属于哪个方言区，关键是了解自己家乡的位置。,方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。造成封闭的原因主要是区域间的高山或其他地理事物的阻隔，因此，相对封闭和孤立的地理环境是方言形成的主要原因。如我国北方地区，地形以平原为主，地势平坦开阔，形成了大面积分布的北方方言区；而我国南方由于山地、丘陵、河流的阻隔，将其分割成一个个相对独立、封闭的地理单元，形成了具有不同语言特点的众多方言区。,教材P78活动 提示 1.海南岛地处我国南部边陲，四面环海(南海)，背靠祖国大陆，与雷州半岛(属广东省)仅间隔宽约30千米的琼州海峡(我国内海)，地理区位优势明显(如下表)。,2.(1)四面环海，海上交通方便，有利于对外交往。 (2)以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于热带作物的生长及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。 (3)以山地、丘陵和台地为主，海岸平原带面积狭窄，植被茂盛，生物资源丰富。适宜发展经济作物，而粮食作物的种植受到限制。 (4)矿产种类丰富，为工矿业发展提供了条件