湖南省株洲县渌口镇中学八年级政治下册《第三单元 第三节 传承民族精神》课件 湘教版

4.作为中学生能为维护民族团结能做些什么?,课前检测,1.我国建立了什么样的新型的民族关系？,2.我国处理民族关系的基本原则是什么？,3.维护平等团结的民族关系有何意义？,1.我国建立了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。,2.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、 团结和各民族共同繁荣,1.有利于维护国家统一和领土完整；,2.有利于巩固国防，保持边疆的稳定；,5.有利于实现共同富裕，有利于实现全面建设小康，有利于实现中华民族伟大复兴等；,4.有利于增强民族凝聚力，从而增强综合国力；,3.维护平等团结的民族关系有何意义？,3.有利于社会主义现代化事业的顺利进行；,一个中国中学生访问团来到法国里昂郊外的葡萄酒博物馆，了解法国的葡萄酒文化。他们在富丽堂皇的大厅中央看见一个类似壁炉的东西，上面插有美、英、日、俄、法六国国旗。负责接待的法国代表告诉中国学生，那个类似壁炉的东西是用来播放国歌的，不过没有中国国歌。带队的老师提议大家一起清唱，顿时，令人振奋的中国国歌响彻整个大厅，各国的客人都放下手中的酒杯，和着歌声打起了节拍。歌毕，大厅里响起了雷鸣般的掌声。,读一读,中国师生的行为为什么会赢得热烈的掌声？,第三节 传承民族精神,一个国家， 没有先进的科技，一打就垮， 没有民族精神，不打就垮。,（一）知识引领,传 承 民 族 精 神,中华民族精神的内涵与核心,不同时代具体的中华民族精神,如何培养和弘扬中华民族精神,自主学习,1.在五千多年的发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的 （ ）、（ ） 、（ ） 、（ ）的 伟大民族精神。 2.在（ ）形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等， 都体现了共产党人身上的革命民族精神。（ ）以后所 形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天 精神，都是中华民族精神在新时代的集中体现。,以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神.,中华民族精神的内涵,爱国主义,爱国主义是民族精神的核心，是推动社会 发展的强大的精神动力。中华民族自古就有爱 国的优良传统.,（一）知识引领,传 承 民 族 精 神,中华民族精神的内涵与核心,不同时代具体的中华民族精神,如何培养和弘扬中华民族精神,自主学习,1.在五千多年的发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的 （ ）、（ ） 、（ ） 、（ ）的 伟大民族精神。 2.在（ ）形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等， 都体现了共产党人身上的革命民族精神。（ ）以后所 形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天 精神，都是中华民族精神在新时代的集中体现。,井冈山精神,延安精神,长征精神,大庆精神,雷锋精神,“两弹一星”精神,抗洪精神,抗“非典”精神,载人航天精神,民族精神在不同历史时期是不断丰富和发展的。,热爱祖国、无私奉献自力更生、艰苦奋斗大力协同、勇于攀登,万众一心、众志成城不怕困难、顽强拼搏坚忍不拔、前仆后继,爱国、协作、进取、奉献、创新、求真务实,（一）知识引领,传 承 民 族 精 神,中华民族精神的内涵与核心,不同时代具体的中华民族精神,如何培养和弘扬中华民族精神,1.有利于继承和发扬中华民族的优良传统； 2.有利于提高公民的思想道德素质和社会文明程度； 3.有利于传递社会的正能量，营造良好的社会氛围； 4.有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。,弘扬和培育民族精神有何意义？,怎样弘扬和培育民族精神？,1.必须全面推进社会主义精神文明建设，2.大力发展社会主义文化事业， 3.切实加强思想道德建设， 4.加快实施科教兴国战略， 5.广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。,国家,作为中学生，我们应该从哪些方面继承和弘扬民族精神？,1、继承和发扬前辈的艰苦奋斗精神，树立远大理想和目标； 2、勤奋好学，积极进取，努力把自己培养成为现代化建设的有用人才； 3、从我做起、从现在做起、从身边的小事做起。,材料一：2014年9月是第十一“中小学弘扬和培育民族精神月”。我市某校通过开展“美丽中国我的社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化和革命传统教育”等主题活动，教育引导广大中小学生进一步弘扬爱国主义精神，坚定理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感及科学创新意识，并将其转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。 某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。 材料二: 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随时代变化而不断丰富的过程。这说明中华民族精神具有深厚的民族性、鲜明的时代性、先进性。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展的具体表现在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。 （1）请你写出两句能代表民族精神的名言警句，并分析其分别体现的精神。 （2）忆一忆在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期分别形成了哪些具体中华民族精神。 （3）谈一谈中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神,合作探究,（1）请你写出两句能代表民族精神的名言警句，并分析 其分别体现的精神。,“天下兴亡，匹夫有责”体现的是爱国主义精神； “天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息精神； “和为贵，与人为善”体现的是爱好和平精神等。,（2）忆一忆在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期分别形成了哪些具体中华民族精神。,新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 社会主义革命和建设时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、奥运精神、载人航天精神等。,（3）谈一谈中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神,在社会生活中，积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。 在日常的学习生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。,传承民族精神,其实，我们现在可以做的有很多,早晨，当你背着书包来到学校，看到国旗冉冉升起 ,当你在明亮的教室里上课时,你的同学遇到困难时,回到家看到爸爸妈妈劳累了一天,假期，你去游览名胜古迹,遇到坏人坏事,参加集体活动,让我们行动起来！,青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。,团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息,天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强,定于一、尚同一、一天下,和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也,屈原放逐而赋离骚；左丘失明，厥有国语,精卫填海、大禹治水,玄奘西行、鉴真东渡,郑成功收复台湾、戚继光抗倭,克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，焉得虎子,知识连线,请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来,