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2018届高考语文总复习资料 专题二 辨析并修改病句课件

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2018届高考语文总复习资料 专题二 辨析并修改病句课件

专题二 辨析并修改病句,考点三部曲,考点一,课堂四面清,考情一点明,考点二,专题全练通,对辨析病句的考查一般采用客观性选择题的形式,要求考生具备以下两个方面的能力:一是准确掌握高考中的六种主要病句类型,对每种类型可能出现的病句做到心中有数;二是学会从主干方面梳理句子,再在枝叶上做文章,由面到点,逐步筛选病句。,语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理,即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况:,1多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列:表领属性的或表时间、处所的短语;指称或数量短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。,误例1 那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。 正确语序 剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。,2多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是:表目的或原因的介宾短语;表时间的名词或介宾短语;表处所的名词或介宾短语;副词(表范围或频率);形容词或动词(表情态);表对象的介宾短语。,误例2 在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。 正确语序 即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。,3定语、状语混淆,位置不当 误例3 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 正确语序 这次为期两天的发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。,误例4 1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。 正确语序 1984年12月26日,中国南极考察队首次抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。,4虚词的位置不当 (1)副词的位置不当 误例5 我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。 辨析 应将第一个“不”移到“把”字前,即“不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当 误例6 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在架子上。,辨析 表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前,即“用绳子把动物缚在架子上”。 (3)关联词的位置不当 误例7 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。 辨析 关联词语“不仅”的位置不当,应把“不仅”调到“我们的城市”前面。,5主客体颠倒 误例8 虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。 辨析 主客体倒置,应将“虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生,学起来比较吃力”。,6并列词组(短语)顺序不当 误例9 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 辨析 “碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。,7分句位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有先后和轻重关系,如果颠倒了,就造成分句间次序不当。 误例10 他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。 辨析 应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置,因为这两个分句的动作有先后关系,不能颠倒。,现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律,或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。搭配不当包括以下类型:,1主谓搭配不当 误例1 他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。 辨析 “品质”不能“浮现”,多主(语)与一谓(语)不能全搭配。,2动宾搭配不当 误例2 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。 辨析 动宾搭配不当,“完成的理想”不搭配,应为“为举办一次亚运而奋斗”。,3主宾搭配不当 误例3 五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 辨析 主宾搭配不当。主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当,可把“团体”改成“机构”或者“单位”。,4关联词语搭配不当 误例4 晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。 辨析 “无论”和“从到”不搭配,可改为“无论创作还是演出,都受到了观众的称赞”;或将“无论”删掉。,5.修饰语与中心语搭配不当 误例5 在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 辨析 句中“一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。,6一面与两面搭配不当 误例6 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。 辨析 “白眼”和“青睐”指相反的两面,但后面的“温暖”只适用于一面。 误例7 学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 辨析 “提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不相一致,搭配不当。,(一)成分残缺 除无主句、独词句和省略句外,一般句子都要有主语。谓语是及物动词的,后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律,凡是应该有的成分没有,导致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分残缺。成分残缺主要有以下类型:,1主语残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 误例1 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 辨析 “得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩,她得到了”。 误例2 在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。 辨析 介词结构“在中”使句子缺少主语,应把“在这部作品中”改为“这部作品”。,(2)暗中更换主语造成主语残缺 误例3 一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值。 辨析 不能把前一分句的宾语当做后一分句的主语,应在“具有”前加上“这颗珍珠”。 误例4 去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警方已经立案侦查。 辨析 “损失”前缺少主语,应在“损失”前加上“电线电缆厂”。,(3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺 误例5 在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。 辨析 应在“兴趣”的后面加“的情况”。 误例6 老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。” 辨析 缺少主语,应在“一腔热血”后加“的人”。,2谓语残缺 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺 误例7 一天,刚刚下班的李师傅在回家的路上,突然,一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。 辨析 应在“李师傅”的后面加上“走”。,(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词 误例8 他就主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。 辨析 句中的动词“参与”并不支配宾语“责任”,句中缺少一个与“责任”呼应的谓语中心词。应在“主动”后加上“承担”。,误例9 曼城足球队要防住曼联队“恐怖左翼”的重任,邓恩不行,贝尔马迪不行,赖特·菲利普斯更不行,只有孙继海行。 辨析 宾语“重任”缺少谓语,可在“要”后面加上“担当”。,3宾语残缺 (1)缺动词的宾语 误例10 中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项基金。 辨析 缺少与“扩大”搭配的词,应在“教科书”后加“的范围”。,(2)缺介词的宾语 误例11 那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。 辨析 介词“以”缺少宾语,应在“以积极进取、不折不挠”后面加上“的精神”。,4中心词残缺 误例12那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产,到 头来只能是得不偿失。 辨析 “那种”和“不顾生产”都是定语,缺少中 心词。要在“生产”后面加上“的做法”,或者删去“那种”, 使“不顾生产”作句子的主语。 误例13各种拳种、器械及对打,博得了观众的阵阵掌声。 辨析 句子里的“拳种、器械及对打”只是定语,后面 缺少被修饰的中心词“表演”,应在“对打”后加“的表演”。,5缺少必要的虚词或附加成分 误例14 姜堰市委对政协工作的领导落到了实处,充分发挥了各民主党派参政、议政的作用。 辨析 在“对”前加“把”。 误例15 科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行,也应坦诚相待,精诚合作。 辨析 成分残缺,应在“和”前加“对”。,(二)成分赘余 成分赘余,一般有两种情况:一是重复;二是句子里多了根本不该有的成分,造成意思不通,不好理解。具体而言,可以分为以下几种情况:,1主语赘余 误例16 我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。 辨析 前边有了主语“革命前辈”,因而“他们”多余。 误例17 我国成功向太空发射目标飞行器“天宫一号”的试验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。 辨析 成分赘余,删去“的试验”。,2谓语赘余 误例18 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 辨析 句中“发作”属于多余的谓语。,3宾语赘余 误例19 地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。 辨析 宾语赘余,去掉“的安全”。,4附加成分赘余 误例20 众多莘莘学子们从祖国的四面八方来到清华大学。 辨析 定语赘余,“莘莘”形容众多,前面再加“众多”多余,应删除。,(1)互相厮打 “厮”已含有“互相”的意思,应删去 “互相”。 (2)这其中、这其间 “其”即“这”,应删去“这”。 (3)见诸于、付诸于 “诸”是文言中的一个兼词,相 当于“之于”,应删去“于”字。 (4)亲眼目睹 “目睹”即“亲眼看到”,故应删去 “亲眼”。,(5)共同协商 “协”的意思就是“共同”,因此,应删 去“共同”。 (6)特别嗜好 “嗜好”即“特殊的爱好”,故应删去 “特别”。 (7)过度酗酒 “酗”已包含“无节制”之意,应删去 “过度”。 (8)一致公认 “公”即“共同的”,“一致”意思为 “没有分歧”,两者重复,应删去“一致”。 (9)前来光顾 “顾”已经含有“到来”的意思,应删去 “前来”。,(10)开始启动 “启动”指(机器、仪表等)开始工作,所以 不必再用“开始”修饰。 (11)热切渴望 “渴望”就是“迫切地希望”,应删去“热 切”。 (12)悬殊很大 “悬殊”即“相差很远”,故应删去“很 大”。 (13)多年的夙愿 “夙”的意思是“素有的,旧有的”,应 删去“多年的”。 (14)可堪称 “堪”已有“可、能”之意,应删去“可”。 (15)致信给 “致”已有“给予”之意,应删去“给”。,(16)使人民生灵涂炭 “生灵涂炭”的意思是政治混乱 时期人民处于极端困苦的境地。“生灵”即指人 民,故应删去“使人民”。 (17)留下的遗毒 “遗毒”中的“遗

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