高中政治 第一课第一框 纸币课件 新人教版必修1

纸币,学习目标,1、了解纸币的产生过程 2、理解纸币的概念 3、理解并掌握纸币发行规律 重点：纸币发行规律 难点：通货膨胀、通货紧缩,自学指导,用5分钟时间阅读教材，在课本上画出关键字词和句子，并完成下面基础题,1、归纳纸币的的产生过程 2、纸币的含义是什么？如何理解？ 3、纸币有何优点？能够执行哪些职能？ 4、纸币发行有何依据？,金属货币-不足值的铸币-纸币,纸币是由国家发行或某些地区发行的、强制使用的价值符号,成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输。执行流通手段的职能,必须以流通中实际需要的货币量为限度,分组合作、探究交流,讨论1：纸币是否具有价值 纸币能够代替金属货币执行流通手段的职能，那么纸币本身有价值吗？,纸币本身无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以没有价值，也不属于商品。纸币是货币符号，是金属货币的代表。,讨论2：纸币是否可以任意发行 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。,纸币发行量,过多：引起纸币贬值物价上涨即通货膨胀。,过少：引起通货紧缩，直接阻碍商品流通。,流通中所需要的金属货币量,待售商品价格总额（价格×数量）,货币流通次数,总结：国家有权规定一定时期内发行多少人民币；面值以及每种面值各发行多少。但是，无权规定人民币的实际购买力（每种面值的纸币实际代表多大价值）,取决于,（货币流 通规律）,纸币发行规律（重点）,讨论3：认识通货膨胀与通货紧缩（常考点）,1、货币被崇拜的原因： 2、货币并不神秘，不应盲目崇拜： 从起源看， 从本质上看， 从职能上看， 3、对待货币的正确态度：,讨论4：怎样正确对待金钱,货币是商品交换长期发展的产物；,它是固定地充当一般等价物的商品；,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。,君子爱财，取之有道，用之有度。,货币产生后，就成了社会财富的象征。,