1.4 有理数的加减（一）学案（沪科版七上）.doc

七年级数学（上）导学案 1.4 有理数的加减（一）有理数的加法 学习目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义；2.掌握有理数加法法则，并能熟练地进行有理数的加法运算；3.培养自己分类归纳、概括的能力.学习重点：有理数加法的运算.预设难点：异号两数相加的法则. 预习导航 一、链接： 我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围,例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫作净胜球数,例如：红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球为4+（-2），黄队的净胜球为1+（-1）.这里用到正数与负数的加法.这节课我们就来研究两个有理数的加法.二、导读：阅读课本第1718页，并完成以下问题：观察式，说说两个有理数相加，和的符号怎样确定？三、盘点：有理数加法法则：1.同号两数相加，取 ，并把 相加.2.异号两数相加，绝对值相等时和为 ；绝对值不等时，取 加数的符号，并用 绝对值减去 的绝对值.3.一个数与 相加，仍得这个数 合作探究 1.计算： （+3）+（+5） （-5）+（-2）（-3）+4 （-10.5）+（+8.5） (-3.5)+02下列说法中，正确的是 ( ) A两数相加，和的符号与较大加数的符号相同 B如果两个数的和为0，那么这两个数一定互为相反数 C两数相加，和的绝对值等于两数绝对值的和 D两数相加，同号得正，异号得负3.用“”或“”号填空：如果a0，b0，那么a+b _0；如果a0，b0，那么a+b _0；如果a0，b0，|a|b|，那么a+b _0； 如果a0，b0，|a|b|，那么a+b _0. 达标检测 1.计算：（1）（+23）+（-18） （2）（-7.5）+（+2.5）（3）（-20）+(-15) （4）（-16）+（+12）（5）(-9.18)+6.18          （6）7+(-3.14)  2.下列说法中，正确的是 ( ) A两数相加，和的符号与较大加数的符号相同 B如果两个数的和为0，那么这两个数一定互为相反数 C两数相加，和的绝对值等于两数绝对值的和 D两数相加，同号得正，异号得负3.潜水艇停在海面下300m处，先上浮120m，又下潜250m，这时潜水艇在什么位置?4.某地区，某天早晨气温是18，午间温度上升6，傍晚下降8，问：傍晚的温度是多少？教学思路学生纠错教学思路学生纠错