内蒙古乌兰浩特市第十二中学八年级政治下册《第3课第2框同样的权利同样的爱护》课件新人教版
,上节重点回顾：,什么是人身自由权？ 哪些行为属于侵犯人身自由权？ 公民最根本的人身权利是什么？ 首要的人格权是什么？ 社会、学校、家庭应采取哪些措施，加强对未成年人生命健康的教育和保护？,第三课第二框 同样的权利 同样的爱护,课前预热：健康歌,左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手呀抖抖脚呀 健康歌乐谱 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳 你才不会老 笑眯眯笑眯眯 做人客气快乐容易 爷爷说的容易早上起床哈啾哈啾 不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜 我比谁更有活力 左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯笑眯眯对人客气笑容可掬 你越来越美丽人人都说nice nice 饭前记得洗手饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳 我们不会老（我也不会老）,公民行使健康权的方式有哪些？,公民行使健康权有哪些方式？ 答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极 锻炼身体,提高健康水平； 有权在患病时及时医治,恢复健康, 增强体质； 当自身生命健康受到他人非法侵害 时，有权依法自卫和请求法律保护。 注意自身生命安全和健康， 不得轻生或自残等。,1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。,下述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？,3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。,2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。,合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。,小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且也是放弃保护自己健康的权利的行为。,我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。,除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃！,我们绝不可以这样！,不要放弃生命健康权！,为什么除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃？,在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。 1.人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 2.一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题 3.如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。轻生或自残，违背社会道义，与法不和。,1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？,2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。,校园犯罪,故意伤害致人死亡，有期徒刑7年,一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。,谁对谁错,材料一：2009年10月24日，来自湖北长江大学的李佳隆等15名同学冒着生命危险组成人链，方招、陈及时、何东旭跳入长江，共同救起了两名不慎落水滑入江中的少年。其中，三名年仅19岁的大学生陈及时、何东旭、方招不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。为表彰“10·24”英雄事迹，教育部决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。,材料分析,材料二：湖北大学生救落水儿童当日，有渔船停留在离落水者不足5米的地方。参与施救学生曾下跪请求帮忙，但渔船老板说“活人不救，捞尸体，白天每人1万2千元，晚上1万8千”，甚至连救生圈都未给。据记者调查发现，当地存在一个民间牟取暴利打捞队，专靠捞尸体赚钱。 （1）陈及时等同学的行为充分体现了中华民族什么传统美德？ （2）请从道德和法律等方面评价“10·24”英雄集体及渔船老板的行为。 （3）假如你遇到了危险困境，你应该保持怎样的信念？为什么？,怎样关爱他人的生命与健康？ 树立责任意识和法律意识，关爱他人生命与健康。 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。 伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。 在日常生活中，人与人之间发生争执，要懂得控制情绪，宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 学会换位思考，尊重生命，敬畏生命。,我们绝不可以这样！,不要侵害他人生命健康权！,本课重点,公民行使健康权有哪些方式？ 为什么除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃？ 怎样关爱他人的生命与健康？,
