苏良彦旅行--孩子无可替代的成长课程

作者：中华教育研究会 苏良彦老师苏良彦 旅行-孩子无可替代的成长课程(一)谈到旅行，首先我有几个问题想问大家：你的孩子今年多大了？这些年来，你有专门抽空带孩子出门旅行过吗？你认为旅行对孩子的成长重要吗？我相信大家都听过这句话“生命就是体验的总和”。美国哈佛大学的一任校长曾说过，一个人生活的广度决定他的优秀程度。而从小开始的旅程就是拓展生活广度的起点。但是生活中，我们都经常听到很多父母抱怨现在的孩子不听话、没有耐心、不爱思考、抗压能力差、怕承担责任；认为孩子们肤浅、见识少、不懂事、没有理想、没有远见；总是认为难以培养出优秀、理想的孩子等等。那请问：我们的孩子天生就是这样的吗？还是我们对孩子的教育方法、方式不对呢？首先，我想跟大家分享最近我在超级演说家这个节目里听到的一个故事：前5强的一位选手叫孙浩辰，他在美国出生、在美国长大。演讲时他分享了他母亲对他不同的教育方式，就是让他去体验生活、用行动说话。他说小时候一次去非洲旅行，突然看到一个很瘦的小男孩、光着身体的突然跑出来去扯他的衣服，于是他就给了小男孩一块面包，小男孩咬了一口后，还是扯着他的衣服不放；然后他又给了小男孩一些钱，小男孩摇摇头。他很好奇啊那小男孩到底要什么呢？小男孩指了指他胸前的口袋，他终于明白了，原来小男孩想要是他口袋里的那支笔。当时，他被震撼了，因为他从来没想到一个这么小、连衣服都没有的孩子，竟然想要笔、想要学习。他说他的妈妈就用经常这种亲身经历的方式，让他从小懂得了尊重：人不管是贫穷或富有，健康或疾病，都会有自己的尊严，都应该得到大家的尊重。大家听了这个故事有怎样的思考呢？我在想，孙浩辰小时候仅仅是一次旅行就能领悟出来的这么深刻的人生哲理，是我们现在多少孩子要在学校里翻阅多少书，在家里被父母上过多少堂说教课，才领悟出来的？记得今年5月份我去海南讲课的时候，一位母亲问到我一个问题，她说：“苏老师，我家孩子的学习一般般，没有什么特长，字也写得不好，可是我就是希望他以后至少能写出一手好字。但是孩子他觉得已经写得很好了，所以我怎么叫他练字，他就是不肯练，该怎么办？”我们来假设一下，如果你是这位母亲，该怎么办？其实把孩子教育好，不是你叫他去做什么他乖乖听话去做什么就可以的，重要的是孩子他自己意识到要去做什么、怎么做；要培养一个优秀的出色的孩子，也并不是闭门修炼就可以培养出来的，让孩子亲身去体验去领悟之后，他自然会懂得往更优秀、更高层面走去。那我们让孩子亲身体验、领悟最直接最直观的方式是什么？就是两个字“旅行”。俗话说得好“读万卷书，不如行万里路”。乌鲁木齐一位培训专家说过，在孩子的成长教育中，旅行是最重要的锻炼，也是必不可少的教育手段，但是却被很多家长所忽略。为什么？恐怕是没有认识到它的重要性吧。很多家长都认为，旅行嘛，对孩子来说就是瞎玩儿，既不考试，也不拿证书，既加不了分，又不能算培养特长，没什么用，所以不值得花钱、花时间和精力。其实我们知道，学好文化知识、打好中英数基础固然重要，弹好钢琴、跳好体操、练好书法也固然重要，这些都是硬件；但是硬件也要靠内在的东西来支撑，这些内在的东西是什么呢？想知道吗？好，那我们先来探讨一下旅行对孩子成长的重要性，我相信在这里，你很快就会找到答案。第一方面，增长见识、开阔心胸、培养多元价值观。如何才能让孩子增长见识、拥有多元化价值观？我认为最直接的就是“见”，俗话说“百闻不如一见”。 我个人认为，父母在孩子很小的时候是很难知道孩子到底“兴趣爱好”是什么，因为孩子不会也不懂得表达。我们要做的就是很大范围地让孩子去接触、见识不同、甚至反差很大的事物和环境，（没有条件也要力所能及地创造条件）只要这样才能充分刺激到孩子潜在的兴趣神经，为他以后的发展提供基础。所以那些经常抱怨孩子没有兴趣爱好、没有特长，抱怨孩子见识少、没有远见、没有理想的父母就要带孩子出去接收更多的事物与见闻。你可以带孩子去名胜古迹，看看长城、八达岭，看看峨眉山，再去看看三亚的海，山东的岛，内蒙古的草原；然后看看地球其他地方，比如看看夏威夷、看看巴西、看看欧洲、看看英国的丘吉尔庄园。当看得足够多了，他在地球上转一圈，生活一定不会过得很差。同时他在领略了古迹的神奇和伟大，海水的雄伟和深邃之后，了解了各地不同的风土人情，亲自体验了各种环境的差异，还可以听听那里有趣的传说、历史故事和逸闻轶事等等。这样的旅行，经历过新的人、事、物，能够让孩子变得更好奇、更好学，让孩子有更开放的心胸去接受新事物和新观念；会使孩子知识渊博、生活阅历丰富、目标远大，同时还能激发孩子的求知欲望。就像刚才我提到的海南的那个孩子为什么不肯练字？除了父母每天的说教、没有培养孩子书法的兴趣之外，第二就是见识少、鉴赏能力差。可能很多父母就想，这还不简单，送孩子去书法培训班培训培训就好了。没错，多跟书法爱好者一起交流、有名师的教导和指点，让他知道什么字该怎么写，怎样写才算是好字。这是练好书法的基本功。但那也是有限的，最多上到初中就到头了。如果希望孩子有更高的成就，就必须从小培养孩子的审美观，因为书法本身就是一门艺术，所以我告诉那位母亲： “你必须要让孩子有更高的认识，要经常带孩子出去走走看看，拓宽孩子的视野。比如让孩子多去参观书法展、绘画展，孩子的感知能力和审美观是不是可以得到提高?让他去看看各地不同的建筑、领略各种不同的风情，孩子是不是就更有艺术品位了？再带孩子去看看大海、爬爬高山、划划小船，逛奔一下草原感受一下大自然之美。你看，这样孩子的心胸是不是更宽，思想意识境界是不是更高？所以经过这样多元化的见识以后，孩子在书写的时候，才拥有他的掌控力，才懂得让手中的笔挥洒自如、神采飞逸。我想这是对一位书法大师最基本的培养。”第二方面，体验生活、提高感知，培养多样世界观。我们知道，旅行，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，真实的生活。都说现在城市的孩子接触自然、了解社会很少。尽管他们可从书本上知道许许多多生物植物的名字，能够流利地讲述故事或表演各种技巧，但是他们的感性认识是浅薄的，他们的体验也是匮乏的。为了弥补教育上的这种不足，必须让孩子走出去，体验生活、体验世界。荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”所以让孩子出去看看，让他们知晓，离开我们居住的地方，几千里之外的地方，那里的山是什么样的山，那里的水是什么样的水，那里的房子是什么样的房子，最重要的是什么啊？是那里人过的生活是什么样的生活中央电台有一个节目变形计，我不知道大家有没有看过？它就是通过让城市和农村的孩子互换角色去体验生活。我们看到了，所有的孩子在经过了一个与自己原来反差非常大的环境去生活一段时间后，都发生了很大的变化。他们的心灵成长了，因为他们感悟了生活，看到了自己熟悉地方之外的另一个不同的世界。用刘一秒老师的一句话非常经典话说“只有去观世界，才有世界观”，也就是说孩子们从旅行中观看到这个世界是怎么样的，自然就会形成什么样的世界观。第三方面，广交朋友、增加自信，培养多重人生观。同样的，只有去观人生，才有人生观。在我们带孩子“行万里路”的时候，自然也会“阅人无数”。王财贵教授过一句话，我不知道大家还有没有印象：“你要成为一个高明的人，就要去跟高明的人交往、读高智慧的书；而高明的人就是古圣先贤，高智慧的书就是经典。”我认为，要把孩子培养成一个非常有成就的人，不仅仅要让孩子懂得在读书中怎样与古圣先贤交流，还要让孩子懂得在现实生活中如何与比自己更高层次的人去学习和交往。我很赞同陈安之先生说的一句话：“你不够成功，是因为你学得还不够”。我想这里的学不仅仅是智商的学习，更重要的还是情商的历练和培养。我们知道，现实社会，情商比智商更重要。有一句话说得好“圈子决定品质”。李嘉诚大家都认识，但是李嘉诚的司机，大家认识吗？我也不认识。但是我知道他的故事。李嘉诚的司机给李嘉诚开车开了30多年。准备离职的时候，李嘉诚给他开了张200万的支票，可是司机很有成就地说不用了，一两千万还是拿得出来的。李嘉诚很诧异，问：你每个月只有5-6千收入，怎么能存下这么多钱？司机回答说：“我在开车您在后面打电话的时候说哪个地方的地皮，我就会去买一点，您说要买哪支股票，我也会去买一点，到现在已经有两千万的资产了！”这说明什么？说明你是谁不重要，你和什么样的人在一起才是最重要的。跟百万的人一起，你赚十万，跟千万的人，你赚百万，那跟亿万的人呢？怎么样？你就能赚千万！同样的，我们的孩子他跟什么样的人交往，就决定孩子将成为什么样的人。而旅行，就可以让孩子在不同的环境，接触形形色色的人，有好，有坏，有熟悉，有奇怪，有理解，有费解，不同性格、不同层次、不同文化背景、甚至是不同信仰、不同的价值取向等等各种各样的人，让孩子们学会从中去判断、去选择与自己志趣相投，思想积极向上、向善、向前的、更有深度的人去结交。这样孩子自然就会成为一个有自己的思想、见解、尊严、和更高追求的人。大家想想，倘若孩子在旅行中能获得这些成长，对孩子来说，是不是一笔巨大财富？绝对是！当然，除此之外，旅行还可以给孩子带来很多，比如锻炼孩子的独立性、实操性，培养孩子丰富的想象力、观察力，增强记忆力、语言沟通能力，锻炼孩子坚强的意志，让孩子放松心情、陶冶情操等等。总之，旅行，对孩子成长更深层次的教育是我们无法在生活中用一言两语就可以教出来的。 3 / 3