小学德育工作目标
小学德育工作目标（20082009学年度）一、指导思想坚持以十七大精神、 “三个代表” 重要思想为指针，以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要、小学德育纲要等德育文件以及市、区教育主管部门德育工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，围绕学校中心工作，从基础德育入手，重视学生行为规范养成教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，不断提高德育实效。二、工作目标1深化学生的礼仪常规教育，努力使学生行为规范合格率达99%以上。2培养一支业务精、能力强的班主任队伍，锻炼一批工作主动、富有创意的德育干部队伍，造就一批吃苦耐劳、积极进取的小干部队伍。3根据每月的德育工作主题深入细致地抓好落实工作，探究切实可行的评价机制，确保德育教育上下贯通，扎实有效。4加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。5加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务整体水平。6、培养学生的绿色环保意识和能力，引导学生“与小树手拉手”，实现绿美化管理与学生环境保护教育的同步进行。三具体工作（一）以学习为手段，注重内化，铸就教师崭新形象。1加强师德建设。师德是教师素质的灵魂。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，让每一位教师都做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章、案例，并经常推荐一些文章给教师阅读。引导全体党员以身作则，充分发扬模范带头作用，在创建工作及日常工作中身先士卒，成为全体教师的领头人。在全体教师中倡导关爱学生，尊重学生，蹲下身子与学生交朋友的良好风尚。表彰教师中关爱学生的典型事例。在全体教师中启动“微笑工程”，让真诚的微笑成为沟通师生情感的桥梁、成为点燃学生心灵的火炬。在校园中，教师要微笑着面对每一位学生；在教室中，教师要尽可能地将微笑送给每一位普通的，甚至较差的同学。要分清微笑与严肃、严格的差异，要本着以人为本的态度，真正地把学生当人看。2狠抓班主任队伍建设。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。要求班主任经常阅读辅导员、少先队活动等杂志，认真学习。借阅一本有关班级管理理论、做法等方面的图书，借鉴先进科学的管理、教育方法。组织好班主任例会，不断充实学习内容，使班主任例会真正成为班主任提高班级管理水平、丰富班级管理经验的加油站。（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。活动是德育的生命。要通过各种生动活泼的活动让儿童成为自我道德教育的主体。1、组织开展环保活动。引导学生从自己做起，从身边做起，提高绿色环保意识和能力，实现绿美化管理与学生环境保护教育的同步进行。组织开展这一活动，要与上级德育主管部门积极倡导的深化节约资源“四个一”活动结合起来，这 “四个一”是指“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”。要引导学生从身边的小事做起，寻找生活中可以节约的方面，寻找节约的办法，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。2、积极开展“校园因我而美”活动。结合学校实际，以班内互助为主要形式。3、组织开展礼仪教育活动。继续以小学生日常行为规范学生在校礼仪常规以及福南小学一日常规等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动。教育学生使用文明语言，养成文明习惯；每天在校门口设立文明监督岗，帮助学生养成良好的礼仪习惯；利用升旗仪式讲话、晨会、班队活动等时间对学生进行专门的礼仪教育，进行严格的教育训练，帮助学生真正养成良好的文明礼仪行为习惯。4、深化爱国活动。以体验教育为基本途径，结合历史文化，通过调查、访问等形式让学生感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”，自觉培育弘扬民族精神。5、深化安全教育活动。牢固树立“安全第一”思想，切实落实安全责任制，进一步加强学校安全教育，增强学生的自我保护意识和防范能力。要因地制宜，对学生开展有针对性的教育，邀请法制副校长来校做交通安全、法制教育等方面的讲座，全面提高学生的安全防护意识和能力，增强全体学生的法制观念。6认真组织节日活动。这学期节日资源丰富，要利用好三月五日、妇女节、植树节、清明节、劳动节等节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中受到锻炼，受到教育。7、注重学科教学中的德育渗透。充分挖掘学科教学中的德育因素，让学生在生动活泼的课堂上接受德育教育。（三）以激励为杠杆，加强管理，提升常规工作平台。1、顺应学生心理特点，引导学生健康成长。恰当运用赏识教育的理念引领学生不断走向成功。2、注重良好班风的培养。引导班主任更新观念，学会管理，学会育人，学会教书，通过丰富多彩的德育活动培养学生良好的品行，形成良好的班风，继而真正形成良好的校风。 3、抓好阵地建设，规范红领巾小广播的播出，更换橱窗内容。 4、加强班级文化建设，营造优美的课堂环境。组织“美在课堂”。5、落实自主晨会。晨会时间，班主任将讲台让给学生，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的能力。6、开展主题队会观摩活动。7、发挥家校合力作用。班主任要认真做好家访工作，尤其要做好异型家庭学生的家访工作，鼓励采用上门家访、电话家访等形式，经常与家长联系、沟通。泗渡小学德育工作目标（20062007学年度）坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实党中央国务院关于加强未成年人思想道德建设工作的意见的各项要求，把学校德育工作放在首位。以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高学生道德和爱国教育为重点，结合学校具体实际，制定本校德育工作目标：一、工作目标努力提升学校办学整体水平，把传统美德和革命传统教育渗透各学科中，把传授知识陶冶情操、养成良好习惯结合起来。使学生在思想、信念和思想道德、意志品质等方面都得到培养。力争达到办学理念新、校园环境美、师资队伍素质高，学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的文明学校。二、工作要点 1、教师队伍建设以师德教育为前提。“德高为师，身正为范”，师德教育就是以完善的师德培养机制，塑造过硬的“灵魂工程师”。我们要求教师真正把投身教育作为自觉行动，以公心、耐心、爱心、全心来对待学生。我们要重视教师的日常行为养成，要通过考评机制来克服教师自身的不足，使每一位教师能够真正以身立教。在师德养成教育中，我们应该积极开展师德教育的系列主题活动，使广大教师在活动中铸造师魂，锤炼师德，优化师行。同时，在活动中我们应努力做到四个结合： （ 1）必须与依法治教、以德治教相结合。在师德养成教育中，我们必须结合依法治教的时代要求，切实加强教师队伍管理的制度建设，使教师管理工作逐步走向科学化和规范化；必须结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教师令德治教的自觉性和积极性，保证依法治教与以德治教在教师观念中和实践中相辅相成相互促进。 （2）必须与科学的教师评价体系相结合。为了确保师德教育工作能落到实处，我们必须建立有利于慙师成长的发展性教师评价体系。结合对教师的考评，不断完善教师职业道德教育的培训佑系、考核奖惩制度和监督保障机制。 （3）以德立师。奉献是教师之本。结合师德师风建设活动，进一步加强师德教育。戁们强调以德立师。学校将通过活动，再塑教师弢象，提升教师的人格魅力。教师能在同行们中树立起自己的师德风范，全校教师都能成为“德高为师，身正为范”的楷模。2、引进家长评师，提高服务质量。为切实加强师德建设，增强“教育就是服务”的思想，我们除了一如继往地开展好“学生心目中的好老师”及每月一次的师德考核外，今后还要通过问卷的形式评价每一位教师服务质量的优劣、工作水平的高低。以此来提高我校的服务质量。 3、以班主任培训为核心。 师德教育和用人制度改革是学校对教师工作的正面引导和动力激发，但是要真正提高班主任队伍整体素质和教学水平，仅靠这两项是远远不够的。对教师的素质和能力进行综合培训才是教师队伍建设的核心。因此，我们要重视班任的培训工作，加大培训的战略性、层次性和适应性，形成现代教育相适媔的班主任培训体系和机刴。 （1）调整培训方向，加大班主任培训的战略性。进入知识经济时代的21世纪是一个学习的时代。随着现代基础教育的不断发展，教师的继续育和终身教育已纏成为教师队伍建设的必然要求。我们必须把教师培训规格的战略上移作为教师培训的主体方向，尽快现小学教师专科化，不断加大教师培训的战略性、实效性和针对性。 （2）建立培训机制，加大班主任培训的层次性。同一学校教师的基本素质、教育教学水平是有差异，所以对班主任不能进行一勊切式的统一培训，教师的培训要求和培训内容应该具有一定层次性。我们根据班主任自身的不同特点，参加区级、校级、年级的培覭。通过分级、分层培训，层层带动，全面推进班主任队伍的整素质。 （3）晴新教育观念，加大班主任培训的适应性。现代教育的发展日新月异，对教师素质的要求越来越高在教育创新中承担着重要使命的广大教师，必须与时俱进，以新课程、新教材的学习培训为契机，以现代教²信息技术培讍为途径，加强新的教育理念、思想的学习，不断以新的知识充实自己，提高自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。在学习和反思的基础上，不断更新自身的教育观念，以适应现代教育的发展变化和要求。4、构建德育管理机制，突出德育首要地位我们牢固确立德育观念和教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以社会活动为着力点。着力扩大德育内涵，提高工作实效。围绕树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心里品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力'等德育育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，争取取得显著成效。5、优化校园环境 净化学生心灵优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校实际情况，逐步搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，逐步购建画廊、读书走廊、自我展示廊，为学生创造充满文化气息的学习环境。 6、让礼仪之花走进学校、家庭、社区学校、家庭、社会“三位一体”形成合力、全面育人。让礼仪走进学校、走进家庭、走进社区，用丰富多彩的活动去教育孩子，要用孩子纯真去改变家长，用家长的成熟人生去帮助孩子，用家庭文明促进社会的文明，谋求学校、家庭社会繁荣共进和谐发展。7、德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性，针对性、让学生感于情、成于理。8、积极开展国情知识教育活动。进一步对学生进行爱国教育。总之，我们在今后的工作中，以实践育人为基本途径，以全体学生为主体，开展丰富多彩的活动，拓宽学生的活动领域，充分发挥学生积极、进取、开拓、自立、创新的作用，开创我校德育工作的新局面，把我校办成学生、家长、社会满意的学校。汇川区泗渡小学2006年9月20072008学年汇川区泗渡小学德育工作目标,$oJ_N4CjR jbOc小学教案课件网Www.Jke
