全国课标卷多项选择题命题特点及复习策略

全国课标卷多项选择题命题特点及复习策略从2012年全国课标卷的多项选择试题设计，我们可以发现所有试题均能够以考试大纲的要求为依据，体现了"着重考查考生对英语基础语法和词汇知识的应用"这一要求，知识要点多，覆盖面广，难度与2011年基本相同。从所使用的句子来看，单项填空没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是注重了语言的交流性和实用性，把对语法、词汇和习惯用语等语言项目的考查融入到了真实的情景之中，体现了语言的交际功能。总的来说，这部分试题主要有以下几个突出特点：一、覆盖面广，几乎涵盖了考试大纲中所有的语法和词汇知识通过对2012年高考试题的分析，我们可以看出2012年全国课标卷的单项填空所考查的知识几乎涉及了考试大纲中语法项目的所有考点。我们归纳分析一下2012新课标全国卷的考点马上就会明白这一点。在这套试题中,动词和动词短语辨析2个；情态动词1个；非谓语动词2个；动词的时态和语态2个；形容词2个；从句（连词）3个；代词1个；冠词1个；情景交际1个，这与考试大纲中的要求完全一致。虽然有些考点，如名词，没有在高考中直接呈现，但是在具体的语境中，正确理解名词对解答试题起着很重要的作用。另外，所有试题中所涉及的词汇和短语均没有超纲现象，均以考试大纲中的词汇为主。二、试题难度有所降低，题干简洁明了学习语言的主要目的是交际，而在实际语言运用中，我们不会刻意去使用一些复杂的句子结构，所以2012年单项填空的词汇简单，句子的长度也在变短。另外，试题难度也在降低，在题干设置上也做到了明了和简洁，没有出现长难句。21 2012·课标全国卷 Which one of these do you want?_. Either will do.AI don't mind BI'm sureCNo problem DGo ahead21A解析：考查情景对话。I don't mind.我不介意； I'm sure.我确信；No problem.没问题；Go ahead.继续做。句意：“你想要这些中的哪一个？”“我不介意。任何一个都行。”三、动词依然是高考的热点，同时语境体现出创新性高考对动词的考查所包含的考点比较多，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词和动词及动词短语的辨析。从具体的语境来看，考查动词的试题也体现了创新性的特点，即考查考生在具体的语境中准确把握动词时态的能力。23.2012·课标全国卷 “Life is like walking in the snow”， Granny used to say, “because every step _.”Ahas shown Bis showing Cshows Dshowed23C解析：考查动词的时态。此处是奶奶过去常常说的一句话，这里是直接引语，句子的内容是生活哲理，所以用一般现在时。句意：奶奶过去常常说：“生活就像在雪中行走，因为每一步都看得见。”33 2012·课标全国卷 I had been working on math for the whole afternoon and the numbers _ before my eyes.Aswim Bswum Cswam Dhad swum33C解析：考查动词的时态。因为前半句用了过去完成进行时，所以后半句用一般过去时，只有这样才能具备“过去的过去”的条件。句意：我一整个下午都在做数学题，那些数字在我的眼前晃动。28 2012·课标全国卷 The party will be held in the garden, weather _.Apermitting Bto permit Cpermitted Dpermit28A解析：考查独立主格结构。此处主句的主语The party 和weather不一致，所以weather保留，作permitting的逻辑主语，构成独立主格结构。另外，weather与permit之间是主动关系，故用现在分词。句意：如果天气允许，聚会将在花园举行。32 2012·课标全国卷 Film has a much shorter history, especially when _ such art forms as music and painting.Ahaving compared to Bcomparing to Ccompare to Dcompared to32D解析：考查非谓语动词的用法。此处是被省略的时间状语从句，其相当于：when film is compared to such art forms as music and painting. 这里film和compare之间是被动关系，故用过去分词。又因为从句主语和主句主语一致，所以film和is被省略。句意：电影的历史短得多，尤其是当它和像音乐和绘画这样的艺术形式相比时。30 2012·课标全国卷 I _ use a clock to wake me up because at six o'clock each morning the train comes by my house.Acouldn't Bmustn't Cshouldn't Dneedn't30D解析：考查情态动词的用法。此处“needn't动词原形”表示：没有必要做某事。句意：我没有必要用闹钟叫醒自己，因为每天早上六点火车都经过我的房子。35 2012·课标全国卷 If she doesn't want to go, nothing you can say will _ her.Apersuade Bpromise Cinvite Dsupport35A解析：考查动词词义辨析。persuade说服；promise许诺；invite 邀请； support支持。句意：如果她不想去，你说什么都不能说服她。根据句意选A。27 2012·课标全国卷 Mary is really good at taking notes in class. She can _ almost every word her teacher says.Aput out Bput down Cput away Dput together四、从句（连词）是考察的另一重点内容从2012年全国课标卷的多项选择试题设计来看，从句的考察主要是通过连词的考察来完成的。24 2012·课标全国卷 It is by no means clear_ the president can do to end the strike.AhowBwhich CthatDwhat24D解析：考查主语从句的连接词。此处It是形式主语，what引导的是主语从句，作真正的主语，what在从句中作do的宾语。句意：总统采取什么行动结束这次罢工一点儿也不清楚。25.2012·课标全国卷 I don't believe we've met before, _ I must say you do look familiar.Atherefore Balthough Csince Dunless25B解析：考查状语从句的连接词。句意：尽管我得说你确实看起来面熟，但我相信我们以前没见过面。根据句意只有although符合题意。342012·课标全国卷 You have to move out of the way _ the truck cannot get past you.Aso Bor Cand Dbut34B解析：考查并列连词。此处or意为“否则”。句意：你必须躲开，否则卡车过不去。复习策略1.对动词的复习对动词或与动词相关的题目的考查在历年高考试题中都占有相当大的比重。动词的变化形式多，且是句子的核心部分，因此考生在进行语法复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先要复习动词的时态和语态，考生不但要把基本概念搞清楚，还要做大量的练习，这样才能在实际应用中少出错或不出错。2.对从句的复习在复习从句时，考生要特别注意时态在从句中的使用，如状语从句(主要是时间状语从句和条件状语从句)中时态的用法是：当主句是一般现在时、一般将来时或是祈使句时，从句要用现在时态；当主句是过去时时，从句则要用过去时态。如：The rice would not have been burnt if you had been more careful. 而since 引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。如：Great changes have taken place since you left.宾语从句的时态的用法则是：当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来任意选择；当主句是过去时时，从句的时态则只能用过去时态的某一种，但从句为客观真理时只能用一般现在时。如：She says (that) she has never been to Mount Emei. 在复习宾语从句和状语从句时，考生还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。如：（1）Scientists wanted to know if life exists on the moon.（2）He will call you if he comes back.以上两个句子中都有if引导的从句,但是由于if的意思不同，从句的性质也就不同。第一句是宾语从句，第二句是状语从句;第一句中的if作"是否"讲，而第二句中的if作"如果"讲。也就是说if作"是否"讲时，它引导的句子一般是宾语从句，那么句子的时态则要按宾语从句的原则来使用；而if 作"如果"讲时，它引导的句子一般是状语从句，那么句子的时态则要按状语从句的原则来使用。这一技巧对考生区分从句是宾语从句还是状语从句是十分有效的。定语从句则要重点掌握几个关联词的用法，如：that, which, who, whose等。3对其他知识点的复习(1)可数名词的复数和名词的所有格。(2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词。(3)定冠词和不定冠词。(4)数词。(5)形容词和副词的比较级、最高级。(6)介词。(7)直接引语与间接引语。