差半车麦秸导学案(无答案)

7.差半车麦秸导学案学生姓名主编：黎求贞教学目标：1.理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。2.掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法。3.理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。重点难点：细节描写的作用，人物形象的典型性。第一课时一、自主预习1.作者简介：姚雪垠（19101999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品李自成1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说戎马恋新苗、春暖花开的时候、长夜等。 2.写作背景：差半车麦秸写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的文艺阵地第一卷第三期。队员的过程。3、字词积累（1）字音字形：喷嚏（ ） 擤（ ） 麦秸（ ） 绰（ ） 号 拭（ ）毡（ ）帽 枪毙（ ） 发 瘪（ ） 凹（ ） 碍（ ）事 舐（ ） 饱嗝（ ） 噙（ ） 瞟（ ） 谩（ ）骂 忌讳（ ） 窘（ ） 谄媚（ ） 胆怯（ ） 茶盅（ ）哽咽（ ） 霹雳（ ）（2）、.词语注释：绰号 ： 心不在焉 ： 抱怨 ： 哽咽： 谩骂 ： 谄媚：4、学生自主阅读小说，把握小说故事情节。“差半车麦秸”小传：（复述情节）：一天，游击队抓到了一名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗，队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成一片，人缘极好。参加游击队前，他憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气，身上有旧中国农民的陋习。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。后来，在一次战争中，“差半车麦秸”挂了彩，离开队伍到其他地方养伤，大家都很想念他。一句话概括情节：（）第二课时一、预习检测1、复习有关小说的三要素：（ ）、（ ）、（ ）小说的情节结构包括（ ） （ ）（ ）（ ）2、字词检测喷嚏（ ） 麦秸（ ） 歼（ ）灭 绰（ ）号 分泌（ ） 颤（ ）抖 毡（ ）帽 冷峻（ ）jué（ ）发 ài（ ）事 饱gé（ ） màn（ ）骂 忌huì（ ） huàn（ ）难 羞sè（ ） 困jing （ ） chn（ ）媚 哽yè（ 二、阅读课文，分析探究小说故事情节和脉络。1、提示：本文按（ ）顺序组织全文，标出标志性词语按情节结构将全文分为四个部分。2、讨论并归纳：第一部分( )（从开头到 ）:写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。 第二部分( )（从 到 ）：写 “差半车麦秸”的身份，身世及刚参加革命的情景。 第三部分( )（从“ 到 ）：写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼（改掉坏习惯，思想不断进步）。 第四部分( )（从 到结束）：写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。3、填写情节结构：（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) 情节结构时间主要事件 三、分析并研读课文 1.“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用”差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？归纳：（ ）：（这“差半车麦秸”到底是谁？为什么有这么怪的绰号？他为什么离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？等等。）也是为了说明“差半车麦秸”给队友们留下了（ ）。前面的叙述为（ ）。2.“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？参加游击队后来他发生了哪些变化？讨论归纳：初到游击队时给人的感觉是（ ）。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴素的（ ）感情，他（ ）。如“他不习惯集体的生活，晚上睡觉要熄灯”；为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的（ ）。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着（ ）的观念和习气。 “差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了( )这个称呼，从有些( )到( )要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最后成为一名( )“差半车麦秸” 虽然初到游击队时身上有很多陋习，但他（ ），不理解（ ）的意义，缺少（ ），但后来却不断进步，成为一名出色的（ ）。不变：（优秀品质）（ ）变：（成长过程）（ ） （ ）（ ） （ ）他由（ ） 变为（ ） 3分析并找出文章中的细节描写，说说这样描写的作用？讨论并归纳：（ ）（1）“他拭去了眼角上的白色分泌物这地是一脚踩出油的好地”（分析：从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸”对土地的（ ），也表现了他的（ ）及对（ ）的向往。） （2）“差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，一弯腰抹在鞋尖上干的地方微微发亮。“他吃的又快又多葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。”（分析：这两段读起来是有点令人恶心，但又非常的真实，表现了他是个土生土长的（ ），（ ）。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼，成为了（ ）。 （3）“在我的肩上轻轻拍了一下像小孩子似的笑了起来”（分析：这个细节把”差半车麦秸”的（ ）的特征表现的很充分，表明了他慢慢的开始接受( )，只是开始时显得有些不习惯，先试探的叫一叫“同志”。 （4）“我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”（分析：他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于一个曾是贫穷的农民来说，他时十分心疼那些香油的，因为他闹不明白，睡觉点灯不是白费油吗？这个问题一直困扰着他，令他坐卧不安，他又不敢直截了当的把火吹灭，而是采用了迂回的办法，这表现出主人公的（ ）。） 4.提问：“差半车麦秸”的含义是什么?“差半车麦秸”在本文具体指什么? 5.本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑造的人物形象、小说的环境和故事情节) （本文塑造了（ ）的形象；小说发生在（ ）；本文主要说明了（ ）的成长经历  四、人物形象概括1、（王哑巴参加游击队前，（ ），但（ ），有着小生产者的（ ）观念和习气；他参加游击队后，在集体斗争生活中受到了( )，从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名( ）  2.提问：作者塑造王哑巴这一人物形象的目的是为了说明什么?这反映了当时怎样的社会情况?体现本文的（）的写作方法。说明在日本不断侵略的情况下，人们的反抗精神被进一步激起；说明( )已经陷入了(人民战争)的汪洋大海之中，（ ）是必然的。 五、小结 主题归纳：小说通过写“差半车麦秸”由一位（ ）的经过，表现了抗日战争时期我国广大农民对（ ），对( )的向往，展示了蕴藏在老一代农民身上的无穷无尽的（反抗侵略者）的强大潜力，预示着中国农民已经( )，将甩掉压在他们头上的精神枷锁，彻底告别昨天，走向新生。