小学四年级信息技术《插入图片》说课稿(修改)

科学家的风采插入图片一、 教材分析 1.教材的地位与作用本课内容来自广西教育出版社出版的小学信息技术四年级下册教材第一单元第三课。主要是学习在word文档中的表格插入图片，为后面学习Excel打下基础，本课在本单元中起到了承上启下的作用。 2教学目标知识目标：掌握在表格中插入图片的方法。能力目标：着重培养学生的观察和分析能力和团队合作能力。情感目标：在制作表格过程中，培养学生互相帮助、团结协作的精神；激励学生以科学家为榜样，努力学习。 3教学重难点重点：在表格中插入图片难点：图片大小的调整解决方法：采用“学生分组讨论及动手实践”的方法来突破重难点二、 学生分析小学四年级是低年级向高年级的过渡期，该年级的学生处于儿童期后期阶段，生理和心理特点变化明显，开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，也开始有自己的想法，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。而且在本课前，学生已经学习了word文档中表格的制作，掌握了表格的一些基本操作，为本节学习在表格中插入图片起了铺垫作用。三、 教学方法采用演示法和任务驱动法进行教学。四、 学习方法 1.自主学习法： 接受任务后，学生在老师辅助与支持下，通过实践、体验、探索和发现，完成对问题的理解、知识的应用和意义的建构。使学生由“让我学”变成“我要学”，由此产生的效果必然是事半功倍。2.动手操作法： 通过实际上机操作让学生来进行学习。学生可以将其在学习过程中探索、发现的信息通过实践的方式来进行验证。为学生自主学习树立自信心。五、 教学过程整个教学过程当中，我将使用到的教学环境和教具分别包括有：多媒体网络教室、office办公软件以及多媒体演示课件。整个教学过程安排包括有5个环节：1. 创设情景，激情导入（3分钟）展示做好的表格科学家的风采，引导学生发现和前面课程学习了的表格不同的地方，引出本课学习的内容。同时，创设班级学习园地需要科学家表格的情景，提出任务：仿照“拓展学习”的格式美化表格。2. 新知识讲授（15分钟）通过一边解说一边演示，让学生学习在表格中插入图片的方法和表格的美化。3. 课堂实践（15分钟）把学生分组，每组3-5人，合作学习解决难题，完成提出的任务。教师也在旁检查，当学生遇到难题时适当加入讨论，加以指引，避免出现“学的学，看的看”现象。4. 评价与小结（5分钟）展示学生完成得好的作品，对所有学生的作品给予充分的肯定，鼓励学生要以科学家为榜样努力学习，同时将知识点回顾一遍，加深学生对知识的记忆、理解。5. 布置作业（2分钟）根据所学的新知识，布置表格作业“未来的科学家”进行巩固。六、 教学效果预测 学生能够掌握在表格中插入图片是方法，学会美化表格，培养了学生的审美情趣，完成本课教学目标。