【小儿常用护理】光与手的敏感期

光与手的敏感期 略微对早教有点了解的家长都听过一个如雷贯耳的名字蒙特梭利(蒙台梭利)，她发现孩子在不同的阶段会有不同的敏感期，那么什么是敏感期呢？敏感期就是孩子在0-6岁的成长过程中，受本能的驱使，在某段时间内，专心的吸收环境里某一事物的特质，并不断重复实践的过程。听起来很抽象，没关系，我会带着你们把这种抽象的概念通过孩子的行为具体化。 先说第一个敏感期光的敏感期。 孩子出生后睁开眼，看到的并不是五颜六色的世界，甚至他们根本看不到什么，他们唯一能“看”到的，只有光。就好比一个黑暗的屋子里（子宫）突然出现了一个光点（外界），这个光点开始刺激孩子的视觉细胞，可能半个月后孩子看到的是些朦胧的阴影，这个状态会持续两三个月，家长们会发现孩子经常盯着一个地方看很久，看的很专注，此时他正在分辨这些阴影。但是我们听到的匪夷所思的说法是什么呢？是孩子已经逝去的亲人来看孩子，孩子看的是这些灵体，这是多么可笑的言论。 有的家长说自己的孩子很喜欢看电视，其实孩子暂时看不清那么远的距离，他们只是对电视里的光线变化感到有兴趣，那种阴影不断变化的感觉，并不是对电视有兴趣，也不会因此对电视上瘾。一般来说这个敏感期都能顺利度过，但是有的孩子因为出生眼部感染，眼睛缠着绷带并没有及时接受这种光的刺激，时间长了会导致失明。 孩子对色彩的分辨要晚一些，具体几个月我不记得了，其实也不重要，当发现孩子对特定颜色感兴趣时说明他已经可以分辨颜色了，这时尽量给他一些色彩强烈的玩具，但最好是纯色的，不要太花哨。大红，明黄色是很好的选择，尤其是大红，孩子特别喜欢。 孩子的视觉能力在头六年很重要，但是现在的时代太多电子产品，孩子完全不接触是不可能的，却又怕孩子沉迷上瘾，这个“度”的把握实际是看家长的，有的家长觉得孩子玩电子产品时很安静，自己也轻松，所以一直用这种方法偷懒，等到孩子大了，上瘾了，发现不对了才想起控制，可是孩子已经会反抗，于是就把责任推到孩子头上，是孩子不听话不是我做家长的不制止，这是很无耻的强盗逻辑。通过我的观察，当孩子有更好玩的东西时，他对电脑电视的兴趣是很低的，顶多偶尔抬头看一眼，并不沉迷。 白天带孩子出去溜溜弯就是很好的活动，只要孩子不无聊，他们就想不起来用这些打发时间。但是我们要知道，孩子最初发现这些电子产品时他的兴趣一定很大，这时不妨满足他们，让孩子看，家长动个心眼就行，比如看时间差不多了就说电视要睡觉了，明天再看；或者偷偷把电视关了就说电视睡着了，不过这个办法糊弄几次也就不好使了，就要求家长脑子活一些，多想糊弄的点子。切记不要使用暴力，强迫性的制止孩子，好好和孩子说他们善良的心性是会接受你的意见，如果强迫的话，我敢保证，孩子只会对电视更加迷恋。 我们在教育孩子时一定要培养孩子节制的习惯，怎么培养？给孩子自由，自由才能自觉，自觉就会节制。一个自己知道分寸的孩子，和一个时时需要家长监督的孩子，哪一个更让家长省心？ 继续讲第二个敏感期口敏感期，我前几课提过，孩子出生会吮吸是天性，这天性就是口敏感期。孩子出生时唯一能受自己支配的就是口，于是他们吐舌头，吐泡泡，噘嘴，吮吸这些都是口敏感期的表现。孩子通过这些口部动作将感觉和大脑意识相连，发现自己可以支配这个部位，他们很开心，于是更加疯狂的使用嘴巴，咬下唇，吸嘴巴等等都是他们在自主支配自己。 通常这个时候，大人的干涉就开始了，但是还不强烈，顶多是孩子玩嘴巴时以为是饿，各种喂奶，最后引来厌奶期。过了几个月，孩子发现他的眼前出现了一个分五岔的东西，观察了一阵子后果断放进嘴里砸吧砸吧，这时同时进入另一个敏感期手敏感期。 这个分五岔的东西就是孩子的手，我们都遇到过孩子盯着自己的手一动不动看的时候，其实他就是在认识这个东西，同时发现他也可以支配这个东西。有的人会告诉你，不要让孩子看手，会对眼；还有的说，孩子看手是在数自己还剩下多少日子。其实孩子只不过单纯的在研究这个东西而已。当看够了，也发现自己可以控制时，就是放进嘴里，来感受下口感，来具体的认识一下手。这个时候，成人阻止的就要厉害一些，大部分是老人和不懂育儿的家长，而吃手仅仅是口腔敏感期的第一步。 注意我提到的是口腔敏感期。口腔敏感期的表现就是孩子除了吃手还会到处啃，到处咬，任何东西都会放到嘴里咬一咬，大概会持续到一岁左右。这个敏感期不止老人阻止，甚至一些懂育儿的家长都会阻止，理由就是，太脏了。这种时候一般出现两个极端：一种压根不让孩子咬，时刻盯着，发现咬东西立马抢出来。另一种是让孩子咬，但是各种消毒，恨不得全家都拿84喷一遍。 咱们先说第一种的弊端，阻止孩子这一敏感期的度过，会导致这一时期滞后，同时因为此时期不满足，导致长大后出现咬人，打人，骂脏话等攻击性行为，而且这个敏感期会随着孩子长大补回来，可能两三岁出现啃手指，咬玩具等不符合年龄段的事。 再说第二种，虽然满足了口欲，但是对肠道菌群是个负面作用。有句老话叫，不干不净吃了没病，其实里面蕴含了很深刻的道理，孩子通口欲这种行为中吃进不同的细菌，使肠道完善免疫力。通俗的来说，一支部队战斗力的强弱不是他的指挥官多么厉害，而是它们打过几场战役。每一种细菌的进入，肠道都会战斗，提高识别能力。而消过毒的东西，细菌太少，肠道没有锻炼战斗能力，遇到大批细菌入侵，必然发病。但不代表就不讲卫生，孩子啃的东西，擦干净就行，不需要天天消毒。 口腔敏感期如何帮孩子度过？家长尽量给孩子提供各种不同质地、不同形状、不同硬度的东西让孩子去尝一尝。孩子通过这种行为认识物体，继而认识世界。如果孩子在这一时期得到充分满足，这个时期就会很快度过，越阻碍越延长。同时要注意孩子的安全，因为他们也会对小物体感兴趣，家长要注意陪同，不要发生意外。如果发生异物卡喉，可以参照海姆立克急救法急救，或者把孩子倒提起来拍背。继续回到手敏感期。人类想要表达自己的想法必然需要借住两个部位，一是口，即语言。二是手，即动作。所以手部动作的精细程度和敏感期的度过有直接关系，很多人手笨，就是因为小时候这个时期没有过好，被阻碍了。 从最初的学会抓握开始，那时是满把抓，很笨拙。而且会因为抓握时摩擦到指甲根部的皮肤形成倒刺。慢慢的我们发现孩子会用三指抓了，而且也准确了不少。最后发展成两指捏，这是最精细的动作。家长要做的就是把孩子抓握的物体换成越来越小的，方便他练习手部能力，但是这个时期不要着急，不要为了训练而训练，这个时期长达几个月，这是一种游戏，孩子到了一定时期自然会更好的控制手部动作，我们只要陪伴，保护就好。 到了孩子七八个月，我们会发现，孩子喜欢抓食物，尤其是他自己的辅食，黏糊糊的手感是孩子最喜欢的，包括自己的粑粑。孩子们抓的每一样东西，都有他们自己的目的，这是一种智的选择。我们的阻碍，会妨碍他们智的发展。 口和手的敏感期，是孩子跨出自我的第一步，是孩子开始使用他自己能力的表现，如果我们一直出于各种原因的干涉，会给孩子带来很大的伤害，试想，一个不能自由运用自己思想意识的人，是多么可悲的一个人。