国家培训心得体会.doc

国家培训心得体会篇一：国家级培训学习心得体会中职学校骨干教师国家级培训学习总结黑龙江省农垦工业学校丁善芬XX年10月10日至12月9日，我有幸参加上海第二工业大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期两个月的机械加工技术学习。首先感谢上海第二工业大学的老师们对我们培训班学员生活及学习上的照顾和悉心的教导，给我们来自全国各地的老师们提供了良好的学习、生活环境。学习过程分为三个阶段，第一阶段为现代职业教育理论与方法的学习，为54学时；第二阶段为专业知识的学习，为104学时；第三阶段为技能训练、企业实践教学，为122学时。通过二个月的紧张而愉快的学习和生活，收获颇丰。现将本人体会总结如下：一、聆听名师讲座，更新职教理念在现代职业教育理论与方法的学习阶段，我们每天聆听国内有名的专家和学者讲座，期间还参观了上海两所有名的企业上海日立电器有限公司和上海机床厂，同时聆听了有关领导的介绍。每一场报告，都是思想的洗礼，旧思想的删除。内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新等。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。通过学习，使我明白了学校要发展就必须注重按社会、市场需要办学，企业的需求就是学校的办学方向。从强调学生对知识学习转向强调对学生的能力培养。从职教封闭式办学转向加强与行业、企业的联系。从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。而学校所要做的就是进行相应的改革，强化服务于学生的观念，加强德育教育改革、项目课程改革等等，以保证学校更快和更好的发展。而做为一名教师，首要任务是转变观念，要有：一、人才观中职生也有“才”，也能“成才”。二、学生观中职生也“可爱”、“可教”。三、教师观具“双师素质”的“教练”才是合格教师。四、教学观“做中学”、“做中教”、“实践中教理论”、“理实一体”。五、课程观个别差异、因材施教、实践导向。六、质量观不仅仅是让学生能就业，而且可使其职业生涯持续发展。只有转变了观念，才能尊重学生的个体差异，采用各种各样适合的教育、教学方法，从而提高自身的教育教学水平。其次要不断地学习。只有不断学习才能提高自身的学识，适应教育教学的需要。尤其是专业教师，你能力强，水平高，学生才服你，才听你，那么管理起学生来就游刃有余了。二、学习机械加工技术技术，提高专业水平在第二阶段的学习，主要是学习机械加工技术的相关课程，有现代测量方法、机械零件测绘、机械制造与工艺分析、PLC应用技能训练、机械CAD共五门课。对于我这个从事十多年机械专业课程教学，但从没真正专业系统学习的人来说，是一个系统学习机械加工技术，提高专业水平的极佳机会，所以我虚心地听老师授课，基本没缺过课。在老师和同学的帮助下，通过学习也基本掌握了机械加工技术的基本流程和相关新技术，但因时间短，任务重，还没有达到熟练的程度，这有待以后进一步加强学习和练习。通过学习，我体会到做为中职的一个机械专业教师，机械加工的相关知识是必须的，而且一定要不断的学习提高，这样才能适应教学的需要，因为机械加工技术的发展是很快的，不学习就将被淘汰。三、强化项目技能训练实训，增强动手能力通过第二阶段的学习，大家基本掌握了软件的开发技术，为了进一步提高我们的动手能力，教师安排我们搞技能训练，包括CAD技能训练、数控机床原理与仿真编程技能训练、数控机床操作与加工技能训练。可因时间太短，很难同时完成，所以最终采纳老师的建议，经过各成员的共同努力，到目前我们已经基本完成一体化教学，虽然还不太完善，但通过技能训练，我们学到了很多东西，充分掌握了各项技能训练，增强了我们实践的动手能力和团队精神，为我们今后的工作打下坚实的基础。四、参观知名企业、感知企业文化在项目实训期间，学校也组织我们到上海日立电器有限公司、上海机床厂、上海第二工业大学加工中心等企业参观学习。在企业，我们与公司经理、项目经理和工程师面对面交谈，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理。我深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实践、加强校企联合，广泛开展订单教学等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。四、认识各地老师，相互交流学习此次学习，我认识了许多来自全国各地中职第一线的名师精英，在学习与交流之中更新了自身的教育理念，扩充了自己的专业知识，强化了自身的实践操作能力，二个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。培训班为所有成员的交流提供了一个平台，这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。总之，通过学习使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。篇二：参加培训班学习心得体会参加教育部辅导员培训班学习心得体会王 戍 XX年4月19日4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。 此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。同时，徐处长指出，为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于XX年5月20日制定普通高等学校辅导员队伍建设规定，规定提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。 规定指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。 徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作 新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前学生工作中存在的问题，是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，我深刻体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知识，要通晓工作对象群体的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型的辅导员，这样才能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括，对学生的认知不足，自身知识层次和结构不足，解决学生心理疾病问题的能力不足，与时俱进做好学生工作的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，努力做一名合格的高校辅导员，适应岗位需要，满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期待。三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚存在很大差距，需见贤而思齐焉第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告，在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。1、要做一个有心的人包涵心语是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，很普通，可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只要是有一点同情心、责任心的老师都会为学生真心地付出，我们每一个高校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，但是为什么只出了一本包涵心语？只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，用心工作。诚然，我们可以说有太多琐碎的工作使我们没有时间，尤其是有大型活动或者重要时期，我们甚至连睡觉的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时间写日记，她写的是周记！这就说明包涵是一个有心的人，有心生活的人就一定会有心工作，才能在工作中为学生服好务，引好路。2、做一个无悔的人，无私奉献的人李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕，你不害怕吗？伞兵回答：我们伞兵生来就是被包围的！我们要成为无怨无悔的人，要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲非常生动贴切，我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这种帮助已经超越了师生的程度，甚至超越了亲人的程度，这表明他已经