毕业设计(论文)工作规范 - 淮安信息职业技术学院

毕业设计（论文）工作规范 毕业设计（论文）是人才培养计划中最后一个重要的教学环节。搞好学生的毕业设计 （论文）工作，对全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。为此，针对我院高职毕 业设计（论文）工作制订本工作规范。 一、毕业设计（论文）目的与要求 根据专业及选题的不同，毕业设计（论文）可以采用毕业设计和毕业实习两种形式进 行。毕业设计旨在培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实 际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学技术的基本训练。作为学生在校期 间一次较为系统的综合素质训练，毕业设计（论文）应注意以下几方面能力的培养，并根 据专业性质有所侧重： 1、调查研究、中外文献检索与阅读的能力： 2、综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力； 3、定性、定量相结合的独立研究与论证的能力： 4、试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析 处理的能力； 5、设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力： 6、逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； 7、撰写设计论文的能力。 毕业设计（论文）的时间安排，工科类专业不得少于12周(包括评阅和答辩时间)，其 它专业可酌情减少，但一般不应少于8周。 二、毕业设计（论文）的选题及任务书下达 (一)选题原则 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提。课题的选择应遵循以下原则： 1、符合高职人才培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练。 2、课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的工程 背景，促进教学、科研、生产的有机结合，调动学生的积极性。 3、课题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内通过努力能按 时完成任务。 4、课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高， 并鼓励学生有所创造。 5、对学生所提出的选题，若符合教学要求，有一定特色，条件允许，经所在专业审 查后，可积极支持并给予安排。 6、鼓励结合就业岗位(群)工作实际确立选题，并开展毕业设计（论文）工作。 (二)选题、审题的工作程序及要求 毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并填写毕业设计（论文）选题、审题表 （附件一），陈述课题来源、课题简介、难易程度、工作量大小、要求及所具备的条件 等，经所在教研室或专业负责人审定后生效。 毕业设计（论文）所选题目中，如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成，应在申 报课题的名称上加以区别(加副标题)，并且在“设计(论文)要求“中加以体现。 选题、审题工作应于第四学期末完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。 (三)任务书的填写与下达 毕业设计（论文）任务书（附件二），应由指导教师根据各课题的具体情况以及 本专业毕业设计（论文）教学大纲填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管领导签字 后生效，并于第五学期第四周前发给学生。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如 因特殊情况确需变更，应提出书面报告说明变更原因，经所在专业负责人同意，系主管领 导批准后执行。 三、对毕业设计（论文）组织管理工作的要求 1、学校领导、业务主管部门应在毕业设计（论文）工作的各阶段，深入到系、室、 班，有重点地了解情况、发现问题，并给予及时处理。 2、系主任要对本系的毕业设计（论文）工作全面负责，根据专业教学要求，制订毕 业设计（论文）工作要求和具体实施办法，要亲自深入到教师、学生中进行调查研究，组 织并进行毕业设计（论文）动员工作。 3、教研室主任应认真安排指导教师的落实工作，认真审定毕业设计（论文）课题， 进行毕业设计（论文）动员，组织落实课题到位，审查任务书填写情况。在毕业设计（论 文）进行过程中，及时了解课题进展情况，开展中期检查工作，并积极采取措施保证毕业 设计（论文）工作的正常开展，组织、安排本教研室教师参加毕业设计（论文）的评阅、 答辩及成绩评定工作，做好工作小结。 4、班主任应积极配合教研室做好学生在选题、收集资料、开展研究、撰写论文、准 备答辩等项工作中的思想工作，要经常向教研室通报学生的思想动态，严格对学生的管 理。 四、对指导教师的要求 1、指导教师原则上由讲师及相当职称以上有一定实践经验的教师担任。指导教师人 选由专业教研室提出，各系统筹安排，系主管领导审查后方可担任。 2、为确保毕业设计（论文）的质量，应注意控制每位指导教师单独指导学生的总人 数，原则上不多于15人。指导教师对学生的指导时间每人每周不得少于2次，指导教师因 工作需要出差在2周以上的须经教务处审批，并事先向学生布置好任务和委托他人临时代 为指导。 3、指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把对学生的培养放 在第一位，避免出现放任自流的现象。 4、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。 应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。 5、指导教师的具体任务： (1)选择课题，填写毕业设计（论文）选题、审题表和毕业设计（论文）任务 书。 (2)按任务书的要求定期检查学生的工作进度，及时进行答疑与指导。关心学生的生 活和思想，排除各种干扰。并把检查情况记录在毕业设计（论文）中期检查表（附件 三）中。 (3)指导学生正确拟定毕业设计（论文）。 (4)毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）的规范化要求检查学生完成任 务情况，对学生进行答辩资格预审。 (5)根据学生的工作能力、设计(论文)质量及工作态度等客观地给出评语。 (6)参加毕业设计（论文）答辩。 (7)收齐学生毕业设计（论文）的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清 单，并在规定结束日期前两天交教研室验收。 五、对学生的要求 1、努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学之间应团结协作、相互关心， 保质保量地完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务。 2、尊敬教师，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。 3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 4、严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。因事、因病须离 岗，应事先向指导教师请假，在校外进行毕业设计（论文）应主动与班主任、指导老师联 系，定期汇报思想状况和毕业设计的进展情况，保证毕业设计的时间和质量。 5、节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室、实习地点的有关规章制 度。为确保安全，离开工作现场时必须及时关闭电源、水源。 6、热爱劳动，定期打扫卫生，保持良好的工作环境。 7、毕业设计（论文）以及前期工作材料必须符合规范化要求，毕业论文格式统一按 照学院提供的最新模版进行。否则不能取得答辩资格。 8、毕业设计（论文）成果、资料应及时交指导教师送系档案室收存，归学院所有。 9、毕业答辩第一次没有通过，可于半个月之后申请补答辩，答辩仍不合格的学生可 及时提出申请，经所在系同意，报教务处批准并备案，安排在下一届毕业答辩期间进行最 后一次答辩。答辩不合格者不能获得毕业证书，只发结业证书。 六、毕业设计（论文）的评阅与答辩 1、毕业设计（论文）的评阅 学生毕业设计（论文）完成后，指导老师对论文进行修改，提出修改或重写意见，直 到内容、格式满足要求后指导老师写出同意学生答辩的详细评语。系部对指导教师同意答 辩的论文指定第二评阅人对论文进行评阅，写出评语。指导老师和第二评阅人都同意答辩 的论文才能提交答辩。评阅标准见综合毕业设计评分表（附件四）。 2、毕业设计（论文）的答辩 (1)各系须成立答辩委员会，其成员由系主任及各教研室主任组成。答辩委员会下设 若干答辩小组，人数以35名为宜，成员可以是本专业或本系教师，也可是外系教师。 (2)答辩时间控制在：学生讲解5分钟，教师提问及学生答辩10分钟左右。 七、毕业设计（论文）的成绩评定 1、毕业设计（论文）的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态 度、设计(论文)和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。 2、成绩的评定应由指导教师(占30)、评阅教师(占30)和答辩组(占40)三者分 别评定，评定采用百分制。答辩组对学生答辩是否通过具有一票否决权。 评定规范参照毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求（附件五） 3、成绩的最终评定成绩采用五级制。评定必须坚持标准，从严要求。“优秀“的比例 一般不超过10，注意区分“良好“、“中等“、与“及格“的界限，对工作态度差、达不到毕 业设计（论文）要求的学生，应评为“不及格“。 百分制与五级分制的换算关系如下： 百分制90-10080-8970-7960-690-59五级制优秀良好中等及格不及格 4、评分标准： 优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的 理论意义和实用价值；设计(论文)内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明，论文书写 规范，图纸符合要求，且质量高；完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独 立工作能力强，工作态度认真，作风严谨：答辩时概念清楚，回答问题正确。 对毕业设计（论文）成果突出的学生，在上述各条达到较好要求后，亦可评为优秀。 良好：能较好地完成课题任务；设计(论文)完整、计算及论述正确；论文书写规范， 图纸符合要求且质量较高；完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工 作能力，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：完成课题任务；设计(论文)的内容基本完整、计算及论述无原则性错误；论文 的书写基本规范，图纸质量一般：完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；有一定 的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成课题任务；设计论文质量一般，无大的原则性错误；论文的书写不够 规范，图纸不够完整：完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问 题基本上能够回答，虽有错误，但不是重大原则错误。 不及格：没有完成课题任务或设计论文中有重大原则性错误，答辩中逻辑混乱，概念 不清。 5、毕业设计（论文）成绩在答辩全部结束后，经教研室审定，系主任批准，报教务 处备案。 八、毕业设计（论文）的制度化管理 毕业设计（论文）中的组织管理工作应制度化，主要有以下工作环节： 1、毕业设计（论文）规范化的动员：主要包括以毕业设计（论文）开始前，必须进 行系、教研室领导、班主任、全体指导教师及学生参加的毕业设计（论文）动员，组织学 习本条例，明确职责及要求。 2、毕业设计（论文）的检查 检查分前、中、后三个时期进行，由各系组织落实。 (1)前期；着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题进行所必需条件是 否具备，进度安排是否合理，毕业设计（论文）任务书是否下达到每一个学生。 (2)中期：组织毕业设计（论文）期中检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满 程度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的 措施及时解决存在问题。 各系应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向教务处实践教学管理科汇总。教 务处将通过不同方式了解各系的期中检查情况协助解决有关问题。指导教师可通过期中检 查对学生进行阶段考核，并积极采取补救措施。 (3)后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计 （论文）规范化的要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材 料的形式检查及软、硬件成果的验收；另一方面要检查指导教师及评阅教师对“毕业设计 （论文）评语“的填写情况。 答辩结束后，系审查各专业毕业设计成绩评定情况，并在规定结束日期后的两周内交 教务处备案。毕业设计（论文）的全部材料由系保存。 3、毕业设计（论文）的工作总结、资料归档以及规范化要求 (1)毕业设计（论文）工作结束后，各专业必须进行书面总结。毕业设计（论文）工 作作为系部考核的一项内容。 毕业设计（论文）工作总结的内容包括：毕业设计（论 文）基本情况统计；本系部执行毕业设计（论文）工作条例情况及对本条例的意