《小数的大小比较》导学案.doc

小数的大小比较导学案小数的大小比较导学案 一、【学习目标】1、掌握比较小数大小的方法，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。重点难点小数大小比较的方法。两个数位不同的小数大小的比较。二、【自主、合作、探究学习】（一）、复习1、两数之间填上“ > ”或“ < ”。（你是怎样比较的？）1000999 758786832799 61246214 10039992、说一说整数比较大小的方法。（二）、自主探究1、教学例4（1）、阅读课本60页，想一想：你能给他们排出名次吗？ 第一名第二名第三名第四名（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）米（ ）米（ ）米（ ）米（2）、在组内交流排出名次及方法。三、【交流展示】1、想一想：怎样比较两个小数的大小？2、组内交流讨论：3、汇报：比较两个小数的大小的方法。比较两个小数的大小，先比较它们的部分，部分大的数大。部分相同就比较较部分，从位上比起，上数大的小数大。如果位上的数字也相同，就比较位上的数字，以此类推。如果相同数位上的数字都相同，则这两个小数就。4、想一想：小数大小比较与整数的大小比较有什么关系？小数的大小比较与整数的大小比较的方法 ，都是按数位表，从位比起，一位一位往下比。四、【课堂巩固】1、玩翻牌游戏。2、课本60页“做一做”在课本上做。3、课本65页6题在课本上做。4、给小鱼排序。请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来4.9 4.0 3.7 5.1 4.25、思考题：课本66页13题在课本上做五、【总结反馈】通过这节课的学习，你有什么收获？说出来和大家一起分享。