家访活动总结暑期大家访活动总结家访活动亮点及不足
家访活动总结暑期大家访活动总结家访活动亮点及不足暑期大家访活动总结家访活动亮点及不足家访活动总结1、本次活动我组教师在教导主任刘堂高的带领组织下,分工明确。六名教师根据实际情况,携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。家访中认真填写活动登记表并由家长签字,及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。回校后详细向中心校领导反馈情况。方式。可在今年寒假期间,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。迹踏遍了淳口的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。研究教育学生的内容和不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。四要有重点女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理。教师去家访,首先是客人身份,不可以与家长针尖对麦芒,发生口角,使自己陷入进退两难的境地。简而言之,要适时告辞。发挥在学校的作用呢?我认为必须做到以下几点:所能及地帮助他们,如发动全班同学捐款、捐物等,或帮助向学校申请助学金、开展“一帮一”、“手拉手”等活动,以解燃眉之急,让他们稳定情绪,安心学习。一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。我校根据市中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的精神和区教育局相关安排,结合我校实际,开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大家访活动。在校情况进行了深入了解和分析,帮助家长做好学生的教育工作。可以实行分类指家访提前和家长学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作;采用了比如:登门家访为主,辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。第四多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。第四家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。会三位一体的教育络创设了良好的社会效应。现将此次“大家访”活动工作开展情况总结如下。提醒家长教育未成年孩子不到互联服务营业场所上,引导学生充分利用络优势,树立络学习意识,不浏览、不制作、不传播不良信息,不登陆不健康站,不沉迷络游戏。用络诈骗各类典型案例,教育学生增加自护意识,防止上当受骗。求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难。活动深入开展”的宗旨。以党的十八大精神为指导,积极践行社会主义核心价值观,以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。通过登门访问、电话沟通,积极与家长进行沟通,为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果,得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果,把活动传承好,我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下:生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了规和教育政策的宣传教育,向家长们讲解了义务教育法、未成年人保护法,让家长们了解了国家对农村学生实行的两免一补、营养餐补助、寄宿生补助等政策。增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友谊桥梁。有空子可钻,言行不一。番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。争取做一个称职的人民教师。感是在认识基础上产生和形成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访工作只是我们下一步工作的开始,我们要通过家访了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,从根源着手,进一步加强对学生的教育。倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。小结中所说:通过次家访,使得有些学生如虎添翼,更增加了学习的信心,更明确地认识自己,对时间的把握更到位了。访下去,永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里,做到学生的心坎里。学校教育的延伸,是家庭教育的补充。能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责,奉献爱心,努力做一个称职的老师,不辜负大家的期望。期,并赢得家长对幼儿园工作的理解和支持。护人在。走访完家长,对家访中发现的问题我们要分门别类地加以梳理,并在今后的日常工作中调整教育教学方法。23-28日期间,各小组要对家访情况进行汇总收集,认真对本次家访。大致对获取信息汇总如下:子在园时间较短,并且接送时间与农忙时节发生冲突;应该加强与家长的沟通,家长希望近处孩子也能接送并适当降低接送费用;他们还希望幼儿园能注重培养孩子良好的学习习惯,纠正生活陋习等。教师家访工作小结教育方法。
