学前班德育计划3篇学前班德育工作总结学前班教学计划

学前班德育计划3篇学前班德育工作总结学前班教学计划学前班德育工作总结学前班教学计划学前班德育计划 3 篇德育在教育中处于核心的地位，是素质教育的灵魂。良 好的学校德育体系、方式，对促进学生的全面发展，保证人 才培养的质量和正确方向起着决定的作用。本文是小编为大 家整理的学前班德育计划，仅供参考。 学前班德育计划篇一： 德是人才的灵魂，是人才的保证。因而，德育工作尤为重要，为此，我班德育列为工作 重点，特制定以下计划： 一、工作重点 本学期， 我们将本着以幼儿为本的原则， 从幼儿的生活、 学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有 任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的 灵活性和机智性。 二、工作目标 1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开 始。 2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。 3、 培养健康稳定的情绪和活泼开朗、 热情大方的性格， 能了解自己的优缺点。 三、具体内容安排： 1、爱集体教育 具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级的事，知道要为班级争光，珍惜集体荣誉。 2、爱劳动教育 积极参加各种力所能及的劳动。会扫地、整理玩具、会 帮老师做课前准备工作。珍惜劳动成果。 3、爱学习的教育 积极主动参加各项活动。遇到不懂的事情能进行思考， 并主动向老师提问或与小朋友讨论。主动帮助同伴解决困难。 对新鲜事物有好奇心，能够留意周围事物的变化，掌握一定 的观察方法，养成初步的学习习惯。关注身边动植物的生长 变化，具有初步热爱大自然的情感。 4、生活习惯教育 养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。养成 勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。每日定时、定 量进餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不长 时间地看电视、玩游戏机。养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口 鼻的习惯。注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。生病能 及时告诉成人，配合治疗。遵守交通规则，不去危险的地方 玩，不拿危险物品。 5、文明礼貌教育 对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌 用语。 有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。 尊敬长辈， 能与别人分享物品。能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。 6、遵守纪律教育 能较自觉地遵守班级的规定。能遵守公共场所的秩序和 卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折 花草树木，不乱涂沫等。 学前班德育计划篇二： “育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的基本道德品 质开始形成的重要时期 , 这个时期的品德如何 , 将影响人的 道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度 的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿 形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面 的,比如,培养幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对周围人、事、 物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、 诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成; 培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力 ;培养幼儿辨别 是非的能力等等,而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富 于了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面 面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求 ,因此, 在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班 实际对幼儿实施适宜的品德教育。 一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理 想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和 爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯 的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一 日生活中。从上学开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、 爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活 中指导他们来做。 三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来 的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我 们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享, 有自信心、同情心。儿童的个性是他自己的生活史的产物 , 起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰 的心理学发现 , 儿童的意识产生于他们对自身动作的反思 ; 儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发 出动作的“我” 。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力 对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中 ,教师们 要有意识的培养幼儿的交往能力 ,让孩子们在互动中学会互 助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、 个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求 , 确定内容 , 选择 教育方法 , 使幼儿依靠已有的生活经验和认识 , 去掌握新的 品德行为要求。要坚持正面引导 ,做到爱与严相结合。要热 爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切 忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但 要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、 具体的要求 , 并积极引导他们掌握正确的品德行为标准 , 激 发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境 ,充分发挥集 体在教育幼儿中的激励与约束作用。 教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿 的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习 惯。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上 感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致 的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及 时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只 有这样,才能 “立德树人” ,培养社会主义的建设者和接班人。 3 月份: 1、制定德育计划。 2、加强纪律、安全、卫生教育。 3、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌 是好孩子。4、引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好 事。 5、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大 到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。 4 月份: 1、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、 爱祖国。 2、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们 的国家很大,人口很多。 认识国旗、 国徽,了解国歌、 首都等。 3、培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有 同情心。 4、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起。 5 月份: 1、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园 的各项规则。 2、能克服困难完成学习任务。 3、未经别人允许,不随便动别人的东西。 4、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开 朗、有毅力、负责任的品质。 5、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会, 增强其自尊心和自信心。 6 月份:1、庆祝六一。 2、知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习 保护自己。 3、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用 眼卫生,会保护眼睛。 4、有基本的生活自理能力。 7 月份: 1、学习初步的人际交往技能。 2、养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干 净,勤洗头、洗澡,会刷牙。 3、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔 果壳,不在墙上乱画。 4、收集德育资料,做好整档总结工作。 学前班德育计划篇三： 一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品 德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大 动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼 儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩 大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他 们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热 爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家爱 祖国。 引导幼儿认识家乡的名胜古迹， 自然风景， 著名建筑， 了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国 的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们 的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽 ;能识别国 歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、认识祖国的首都北京。知道北京有天安门、天 安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。 北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政 治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事 迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些 节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱 祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同 的国家，不同种族的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体 的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和 成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面： 1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而 热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活 的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打 人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执 和纠纷。 2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。 让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时 能去帮助解决， 给予同情和安慰。 并爱护比自己年幼的同伴， 还会正确评价自己和别人的行为。 3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为 习惯。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来 的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我 们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼 貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、 没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 四、培养幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆 活泼， 有的幼儿比较沉静， 有的关心集体， 有的比较自私等， 为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一 个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的 培养。 1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错 事敢于承认