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钠的化学性质ppt杨冰洁

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钠的化学性质ppt杨冰洁

,液体是煤油,金属钠比煤油重,钠保存在煤油中,实验探究,取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,上用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色以及表面颜色的变化。,金属钠银白色,金属钠在空气中表面变暗,生成氧化膜,实验探究,将一小块金属钠放在石棉网上,用酒精灯对其加热,观察现象,现象:钠在空气中受热后,先熔化成闪亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色固体,1、钠与氧气反应: (1)空气中缓慢氧化,(2)钠在空气中燃烧,注意:反应物相同,反应条件不同,产物不同!,一、钠的化学性质,知识扩展:钠与其他非金属的反应 钠除了能与氧气直接化合外,还能与氯气、硫等很多非金属直接化合。,1)与氯气反应: 2Na+Cl2=2NaCl,2)钠与硫化合时甚至发生爆炸,生成硫化钠,2Na+S=Na2S,2002年7月7日,在珠江石溪附近,前前后后飘着七个白色来历不明的金属桶。突然,从飘在水面上的一个金属桶内冒起一股白烟,窜起亮黄色的火苗,紧接着一声巨响,蘑菇状的水柱冲天而起,这个“铁桶”接着又爆炸了几次,有许多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内,这些白色固体一遇水就不停冒泡,有些甚至突然着火。事后证明,这个“铁桶”为金属钠所制而成。,水雷事件,实验探究:模拟水雷事件,向一只盛有水的大烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将一小块金属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中,观察实验现象。,1,浮,熔,2,游,响,3,红,讨 论,现 象,小于水的密度,0.97g/cm3,反应放热 ,熔点低,97.81,有气体产生,有气体产生且剧烈,有碱生成,NaOH,实 验 现 象 讨 论,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,2、Na与H2O的反应,生成的气体是什么呢?!,进行一个小实验,【知识拓展】爆炸原因分析: 由于金属钠的化学性质非常活泼,与自然界的很多物质到会发生反应,尤其是当它遇到水的时候,会释放出氢气,氢气的着火点相当低,大量的金属钠在水里迅速的化学反应就会产生剧烈的爆炸,所以必须用煤油在储存罐里做隔离层。在珠江水面上发生爆炸的桶装金属钠就是因为在铁皮桶里起隔离作用的煤油泄漏,引起金属钠与空气和水接触造成的。 防治爆炸的实际做法:消防队员找来一个竹制的箩筐,在上面固定好缆绳,用来打捞铁桶。又找来一个较大的白色塑料桶,准备将打捞上来的铁桶放在里面,再用煤油浸泡,因为金属钠在煤油里是不会燃烧的。,Na +11 2 8 1,在上述反应中,钠的化合价均由0价变为+1价,这是因为,容易失去,所以,钠具有还原性,是一种强还原剂。,最外层只有一个电子,上述反应中钠元素化合价如何变化?钠在反应中体现什么性质?,【问题探究】,例:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,失2×e-,得2×e-,0,+1,0,+1,还原剂 氧化剂,(2)钠与盐溶液的反应,因为钠活泼性太强,钠与盐溶液的反应应先考虑钠与水反应生成NaOH和H2,然后NaOH再与盐发生复分解反应,如钠与硫酸铜反应方程式为:,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4,钠在什么情况下会发生置换反应呢?,(1)钠与酸的反应,2Na + 2HCl = 2NaCl + H2,(比水更剧烈),及时巩固:,1、将一小块新切的不规则形状的金属钠投入到滴有酚酞溶液的水中,观察到下列现象,其中可说明钠与水反应放出气体的现象是( ) A、金属钠浮在水面上 B、金属钠形成小球状 C、金属钠在水面上迅速游动 D、反应后的溶液呈现红色,C,2、(2007年4月广州理科基础) 在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞溶液,然后把一小块钠放入水中,从这个实验过程观察到的反应现象中,不可能得出的结论是( ),A钠比较柔软 B钠与水反应生成碱 C钠与水反应放热 D钠与水反应放出气体,A,3、下列叙述中,错误的是( ),A钠燃烧时发出黄色的火焰 B钠在空气中燃烧生成过氧化钠 C钠与硫化合时可以发生爆炸 D可以直接用手拿钠,D,点评:人的皮肤上有水分,易与Na反应生成具有强烈腐蚀性的强碱NaOH,4、将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中(煤油和水均足够多),可以观察到的现象是 ( ),A钠浮在煤油层上,不反应 B钠沉在煤油层下,不反应 C钠沉在煤油层下,浮在 水层上,在交界处剧烈反应 D钠沉在水层下剧烈反应,C,5、下列有关金属钠的说法中,错误的是( ),A钠只有在加热的条件下才能与氧气反应 B钠与氧气反应的产物与反应条件有关 C钠在反应中易失电子,表现出还原性 D钠应保存在煤油中,A,6、在实验室做钠与水反应的实验时,用到的仪器有( ),试管夹 镊子 小刀 冷凝管 滤纸 研钵 烧杯 坩埚 石棉网 玻璃片 A B C D,C,小结:钠的化学性质,1、与O2反应 2、与水反应,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2,重点把握反应的现象及原理!,

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