历史与社会、思想品德上册期中试卷二(非选择题)
试题卷 二、非选择题（本大题有6小题，共60分）,21、【找寻文化之源】（10分）,材料一：八年级同学小军找到了古代亚非欧区域文明地图，并在图中用字母标注了六个在历史上曾经出现过文明古国的地区。,古代亚非欧区域文明地图,八年级（上册）社政期中试题卷二,材料二：,图二,（1）根据材料一，请列出一个在处的古代文化遗址或遗迹。这个曾征服地中海周边、地跨三大洲的帝国，我国汉朝时已经与其有商贸往来，当时我国称其为什么？（2分） （2）材料一中的处曾经是哪一文明古国的诞生地？此处发现的迄今最早的、保存完整的成文法典是什么？ (2分),罗马竞技场（或圆形大剧场）、凯旋门等。（1分）,大秦。（1分）,古巴比伦。（1分）,汉谟拉比法典。（1分）,（3）材料二图一反映的是哪一个古代文明的情况？请举出一项这一古代文明至今仍影响世界的文化成就。（2分） （4）材料二图二中的文物发现于河南安阳殷墟，请你判断该文物上的是什么文字？它为我们了解哪个王朝的社会生活提供了重要资料？（2分） （5）材料一中两处文明的产生与文明起源最大的不同是什么？（2分）,甲骨文。（1分）,创立佛教（或发明阿拉伯数字）。（1分）,古代印度。（1分）,商朝。（1分）,两处文明起源于海洋（1分），文明发源于大河流域。（1分）,22、【追寻中华早期文明】（10分）,材料一：春秋形势图,（1）请你写出材料一中A字母所代表的诸侯国的名称。（1分 ）,材料二：A诸侯国现在所在省会城市有一个泉城广场的文化长廊中有12尊该省历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。 材料三：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 论语·为政,齐国。（1分）,（2）战国时期的儒家学派思想家孟轲提出“春秋无义战”，战国时期的其他学派思想家中，与战争有关的论著和主张分别有哪些？(2分) （3）结合所学知识指出材料三体现了孔子的哪些思想观点？（2分）有人说：“研究中国古代思想史，不能不研究儒家。”你赞同吗？说说你的理由。（2分） （4）材料二中四位思想家所生活的时期，人们的思想解放，在众多领域提出了各种思想理论，后人称之为什么？它在中华民族传统文化发展中处于怎样的地位? （3分）,论著：孙膑兵法或墨子。（1分）,主张：非攻。（1分）,以“德”教化人民，以“礼”治理国家。（1分）,儒家学说成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生深远影响。（2分）,百家争鸣。（1分）,诸子百家在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。（2分）,23、【探寻变法足迹】（10分）,材料一：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 史记商君列传,材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法制完备的国家。,材料一反映的是我国历史上哪一次改革？此次改革什么措施分别让新农民“喜”、旧贵族“悲”？（3分）,商鞅变法。（1分）,新农民“喜”：奖励农耕。（1分）,旧贵族“悲”：奖励军功。（1分）,近代学者梁启超在中国六大政治家中，曾将材料一中的主人公列为中国历史上最伟大的政治家之一。请从这次变法影响角度说说梁启超做出这样评价的理由。（2分）,秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦统一六国奠定基础 。（2分）, “条条大路通罗马”，每个国家封建化的道路是有差别的，7世纪中叶的日本又是通过推行哪一次重要改革，进入了一个新时代？（1分）根据材料二改革反映的内容说说日本如何建立法制完备的新国家？（用改革中内容来回答）（2分）,大化改新 。（1分）,日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国的基础。 （2分）,与材料二相关的改革对该国产生了什么影响？（2分）,促进农业、手工业和商业发展；使日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家,由奴隶社会进入到封建社会 。（2分）,24、【心语心愿】（10分）,以“阳光·健康”为宗旨的某校心·语博客于10月1日正式在校园网上开通。下面是小叶同学的几篇微博，现邀你一起关注，共同成长。,正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对我们生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣。（2分）,老师的批评是期待，是鞭策。要做到有则改之，无则加勉 。（2分）,异性间的好感和爱慕之情 。（2分）,男女生交往需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；真诚待人，坦然大方地与异性同学交往 。（4分）,25、【亲子世界】（10分）,2013年某校启动了“孝亲感恩”大行动。为此，某班社会实践小组就中学生与父母关系对388名初中学生作了调查，部分数据统计如下：,爱的回忆：父母爱的呵护下，你慢慢地成长，相信你们之间也发生过许多爱的故事。回忆你受父母呵护并令你感动的事 。（2分）,言之有理表达清晰即可 。（2分）,爱的回报：父母不仅赋予你生命，而且含辛茹苦地哺育你成长，教你做人，你打算怎样回报父母？（4分）,孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。长大后不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。（两个角度即可，4分）,父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（3分）,反映了部分中学生缺乏对父母的了解、关心；在孝敬父母方面做得不够好；与父母沟通不畅等问题。（说一点即可，1分）,爱的反思：这个调查数据反映了什么现实情况？并说说学校开展孝亲感恩行动的理由。（4分）,26、【成长烦恼】（10分）,我出生在一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。但是最近我和爸爸妈妈之间却出现了一些不开心的事情，我反感父母说的每一句叮嘱我的话；父母的很多想法明明有一定的道理我却不能接受；父母叫我练书法，我偏不想练” 初二学生强强的苦恼,强强的表现是什么心理的反映？ （2分）,逆反心理 。（2分）,请你告诉强强，这种心理有哪些危害？（4分）,逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（分两点回答，每点各2分）,在情绪冲动时要努力克制自己；主动与父母交流与沟通；学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。（分两点回答，每点各2分）,结合材料，你觉得强强应如何克服这种心理，建立和谐家庭关系？（4分）,
