九年级历史下册单元评价检测课件

（四） （45分钟 100分）,一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1.(2010·南京模拟)1945年5月8日，美国有位外交官清醒地指出：“人们在欢呼他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指( ) A.二战、冷战 B.二战、中东战争 C.一战、二战 D.二战、科索沃战争,【解析】选A。本题考查学生的分析能力。题干中的关键信息是“1945年5月8日”。这一天，德国签署无条件投降书，第二次世界大战的欧洲战事结束。二战结束后，为遏制“共产主义”，称霸世界，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”，所以题干中的两个“战争”分别指二战和冷战。,2.若为右图所示历史漫画拟 定标题，较为合适的是( ) A.反目成仇，势成水火 B.城门失火，殃及池鱼 C.同室操戈，相煎何急 D.冰释前嫌，共克时艰 【解析】选A。本题考查学生的理解能力。漫画中的有效信息是“杜鲁门计划”，杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始，所以A项较为合适。,3.右图中的军事集团成立 的目的是( ) A.给西欧经济援助 B.对抗法西斯势力 C.对抗社会主义国家，称霸世界 D.分赃二战的战果 【解析】选C。本题考查学生的识图、分析能力。图中的有效信息是“北约”。北约的建立是二战后美国“冷战”政策在军事上的表现。美国实行冷战政策的目的是遏制共产主义，称霸世界。,4.下列示意图反映冷战时期世界政治态势的是( ) 【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。冷战时期，形成了美苏对峙的两极格局，北约和华约的建立，标志着两极格局的形成。A项是二战前形成的轴心国集团；B项是一战前形成的两大军事集团；D项是冷战结束后，形成的“一超多强”局面。,5.右幅漫画能够揭示二战 后美、苏、欧洲三者关系， 以下解说正确的是( ) A.美、苏联合对抗法西斯 B.美苏争霸，欧洲心惊 C.美、苏与欧洲走向联合 D.欧洲与美、苏争夺世界 【解析】选B。本题考查学生的识图分析能力。题干中的关键信息是“二战后”。二战后，美苏战时同盟关系破裂，开始了长达三十多年的争霸。为在争霸中取胜，美苏两国加紧对欧洲的控制。所以B项符合题意。,6.(2010·杭州中考)冷战结束以后，世界局势的发展引人瞩目。对于当今世界局势的表述，正确的有( ) 世界正在向多极化方向发展 和平成为时代主题之一 公正、合理的国际新秩序已经建立 霸权主义、强权政治有新的表现 A. B. C. D.,【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。随着冷战结束，两极格局结束，暂时形成“一超多强”局面，世界政治格局向多极化方向发展。和平与发展成为时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在，世界仍然不太平。所以的表述是正确的，不符合史实。,7.右图为联合国总部前矗立的雕 塑铸剑为犁，它所反映 的世界主题是( ) A.反帝、反霸 B.和平与发展 C.反饥饿、反浪费 D.共同劳动、共同创造 【解析】选B。本题主要考查学生的识图及理解分析能力。图片中的“剑”代表兵器，这里指战争，“犁”代表农业生产，这里指经济发展，所以“铸剑为犁”反映的是反对战争，爱好和平。和平与发展已成为当今世界的主题。,8.(2010·盐城模拟)有学者指出：“冷战结束，地区冲突、民族矛盾不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。”可以证明这一观点的史实是( ) A古巴导弹危机 B朝鲜战争 C越南战争 D科索沃战争 【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。题干中的限制信息是“冷战结束”。A、B、C三项发生于冷战期间。,9.(2010·盐城中考)近期的希腊债务危机引发了欧元区的金融动荡，它与1997年亚洲金融危机十分相似，这两者都充分表明了( ) A.东方从属于西方 B.地区冲突影响世界安全 C.经济全球化趋势加强 D.殖民扩张带来沉重灾难 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。1997年亚洲金融危机是经济全球化消极影响的表现。由希腊债务危机引发的欧元区金融动荡，也表明经济全球化趋势加强。,10.(2010·莆田模拟)下面三幅图所反映的实质问题是( ) A.欧元成为世界通用货币 B.经济全球化和区域集团化趋势明显 C.世界银行主宰世界经济 D.世界经济多极化格局形成,【解析】选B。本题考查学生通过现象看本质的能力。图一、二反映的机构与国际货币基金组织，被称为全球经济体系的三大支柱，透露的是经济全球化的信息，图三是全球三个最大区域集团之一欧盟的统一货币欧元样本，反映出经济区域集团化信息，所以B项符合题意。,11.(2010·营口学业考试)当今世界牵制美国称霸，促进世界格局多极化的重要力量有( ) A.欧盟、印度 B.欧盟、日本、巴西 C.日本、中国、俄罗斯 D.欧盟、日本、中国、俄罗斯 【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。当今的世界格局是“一超多强”，“一超”指美国，“多强”是指欧盟、日本、中国、俄罗斯，它们是牵制美国称霸，促进世界格局多极化的重要力量。,12.中国和美国是世界上有影响力的大国，中美合作有利于世界的和平与稳定。下列国际组织中，中美两国都加入并在其中发挥重要作用的是( ) 联合国 欧盟 亚太经济合作组织 世界贸易组织 A. B. C. D. 【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。欧盟的全称是“欧洲联盟”，是指由法、德等欧洲国家共同组成的区域性经济政治组织。所以中美两国没有参加。,13.(2010·江西中考)有个美国人向通用汽车公司的庞蒂亚克公司购买了1辆勒曼兹车，他无意间促成了一系列国际交易：在他付给通用公司的1万美元中，有近3 000美元付给了韩国，作为劳动和装配工作的报酬；1 850美元付给日本，用于购买先进的部件；250美元付给了英国，作为广告及营销的费用这一现象反映了经济全球化背景下( ) 生产国际化 贫富差距扩大 贸易全球化 各国经济联系密切 A. B. C. D.,【解析】选B。本题考查学生的分析能力。从题干中可以看出通用汽车公司的生产和销售，涉及世界上不少的国家，说明了在经济全球化背景下，生产国际化，贸易全球化，各国经济联系密切。,14.(2010·岳阳模拟)有学者认为：“西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”对此认识正确的是( ) 经济全球化加剧了社会的贫富分化 经济区域化阻碍了全球化的实现 经济全球化加强了西方国家的经济优势 发展中国家必须全面实现西方化 A B C D,【解析】选D。本题考查学生的理解能力。经济全球化是把双刃剑，从弊、利两方面阐述经济全球化的影响。经济区域化是经济全球化的组成部分，有利于全球化的发展；针对经济全球化的弊端，发展中国家应从本国国情出发，制定有效的措施，绝不能照搬西方模式。所以理解错误。,15.(2010·威海学业考试)某班同学开展主题探究活动，请三位历史教师分别作了冷战政策与美苏争霸、“一超多强”的形成、世界经济的“全球化”的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是( ) A“二战”后西方主要国家的发展变化 B社会主义国家的改革与演变 C亚非拉国家的独立与振兴 D“二战”后世界格局的演变,【解析】选D。本题考查学生的分析能力。冷战政策与美苏争霸“一超多强”的形成反映了二战后世界政治格局的演变；世界经济的“全球化”反映的是世界经济格局的变化，所以D项符合题意。,16.(2010·湘潭中考)下列哪一幅图片不属于第三次科技革命的成果( ) 【解析】选D。本题考查学生的识图和辨析能力。A、B、C三项分别是生物工程、计算机、航天技术领域的成就，均是第三次科技革命的成果。D项汽车是第二次工业革命的成果。,17.美国科幻电影侏罗纪公园描述了用DNA制造出活的恐龙，给人类带来灾难的恐怖情景。“DNA制造出活的恐龙”这一技术是指( ) A.信息技术 B.纳米技术 C.克隆技术 D.微电子技术 【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。题干中的重要信息是“用DNA制造出活的恐龙”，可知是生物工程中的克隆技术。,18.(2010·南京学业考试)人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括( ) A.推动了社会生产力的发展 B.改变了人类的生活方式 C.加强了世界各地的联系 D.把人类带入“电气时代” 【解析】选D。本题考查学生的分析、比较能力。D项是第二次工业革命的影响；工业革命使人类进入“蒸汽时代”，第三次科技革命使人类进入信息化时代。,19.20世纪20年代，美国一位作家在评论自己的著作时说: “这本书整个来讲是对美国社会制度的一个控诉。”这本书是( ) 【解析】选B。本题考查学生的阅读、识图分析能力。阅读题干可知，这本书的作者是美国人，四个选项中只有B项是美国的文学作品，所以正确答案是B。,20.要调查了解美国电影发展历史，应该踏访的地点是( ) A.华盛顿 B.旧金山 C.好莱坞 D.纽约 【解析】选C。本题考查学生的识记能力。好莱坞是美国电影的代名词。,二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题12分，第23题14分，第24题14分，共50分) 21.漫画以风趣、形象的造型，给人以深刻的启迪，下列解读正确的请在括号内打“”，否则打“×”。,(1)图一反映了二战结束后，美苏两极格局的对峙局面 ( ) (2)图二是美国推行马歇尔计划，称霸世界。 ( ) (3)图三体现了当前世界经济全球化过程中，发展中国家处于不利的境地。 ( ) (4)从图四中可以看出世界多极化格局已形成，美国的霸权主义受到牵制。 ( ) (5)四幅漫画表明，霸权主义和强权政治威胁世界和平与安全。 ( ),【解析】本题考查学生的识图、分析、理解能力。图一古巴导弹危机是美苏争霸的表现；图二“大中东计划”是美国插手中东事务，称霸中东的战略体现；图三中发达国家利用自己的科技优势，压低初级产品价格，提高工业制成品价格，从中谋取暴利，而发展中国家处于不利境地。图四美国企图建立单极世界，受到俄罗斯、法国、德国的牵制，但多极化格局尚未形成；四幅图反映了当今世界存在的霸权主义和强权政治，对世界和平与安全，构成严重威胁。 答案：(1)(2)×(3) (4) ×(5) ,22.阅读下列材料： 材料一 第二次世界大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心也日益膨胀，但是美国又不得不正视苏联等社会主义国家的存在。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。,材料二 一幅关于二战后欧美国际局势 的漫画(右图)。 材料三 1997年的新美国世纪计划 宣称，一极力量的消失，另一极的力量可 轻而易举地控制世界。当今美国的任务就 是在全球范围内推广自由和民主，建立“一种有利于美国安全、繁荣和价值的全球秩序”。,请回答： (1)材料一中美国推行的这一政策是什么？这一政策的实施 对美苏关系的变化和世界格局的形成产生了什么影响？(6分) (2)材料二中“医生”为“病人”开出的“药方”是什么？ (2分) (3)材料三中美国宣称建立“一种有利于美国安全、繁荣和 价值的全球秩序”，其实质是什么？为达到此目的美国在 1997年后有怎样的军事行动(举一例即可)？(4分),【解析】本题考查学生阅读材料，获取信息的能力。第(1) 题根据材料一中的“美国”“苏联”“遏制共产主义”，可 判断是“冷战”政策，结合所学知识完成。第(2)题根据漫 画中“$”可知是经济援助，即马歇尔计划。第(3)题要关注 限制信息“一极力量的消失”，说明美国企图建立