下册教学开放日计算练习

计算练习课,70×30= 15×20= 80÷4= 20×60= 80×40= 150÷5= 20×400= 930÷3= 360÷9= 23×20= 50×70= 300÷5= 6000÷3= 2400÷4= 4000÷2= 90×30= 11×70= 70×70= 20×70= 90×40= 31×20= 30×200= 150÷3= 80×50= 120×20= 22×40= 40×30= 3600÷3= 4800÷4= 60×90=,想一想： 口算因数末尾有0的乘法时，可以先把（ ）前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个（ ），就在乘得的数的（ ）添写几个（ ）。,0,0,0,末尾,想一想： 一位数除整十、整百、整千数的口算方法： （1）用表内除法计算。 用被除数（ ）前面的数除以一位数，求出商后，看被除法的（ ）有几个（ ），就在商的（ ）添几个（ ）。 （2）想（ ）法，算（ ）法。 看一位数乘多少等于（ ），乘的数就是所求的（ ）。,0,0,0,末尾,末尾,乘,除,被除数,商,估算,124÷3 271÷9 486÷7 182÷3 812÷9 356÷5 297÷4,三位数除以一位数的除法估算方法： 除数不变，把三位数看成（ ）或（ ）的数，再用口算除法的基本方法计算。还可以想（ ）乘几最接近或等于被除法的最高位或（ ），几百或几十就是所要估算的（ ）。,几百几十,整百,一位数,前两位,商,估算,89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×28 52×98,两位数乘两位数的估算方法： 把两个因数用（ ）的方法看作与它们接近的整（ ）数，用口算的方法估算出结果；或把一个因数看作与它接近的（ ）数，用口算的方法估算出结果。,四舍五入,十,整十,列竖式计算。,（1）543÷3 （2）89×46 （3）100÷7 （4）45×38 （5）832÷4 （6）76×80,一位数除三位数的笔算方法,1、从被除数的( )除起； 2、如果最高位不够（ ） ，就看（ ）； 3、除到被除数的哪一位，就把商写在（ ）上面； 4、如果哪一位不够商1，就在这一位商（ ）占位； 5、每次除得的余数必须比除数（ ）；,最高位,商1,前两位,那一位,0,小,两位数乘两位数的笔算乘法:,（1）先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数, 得数的末位和第二个因数的个位对齐;,（3）最后把两次乘得的积加起来.,（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数, 得数的末位和第二个因数的十位对齐；,脱式计算。,第一组： 第二组 420182124 30×8÷4 420182×2 30×8+124 420（182+124） 30×（8÷4）,混合运算的运算顺序,同级运算：只含有（ ）法或者只含有（ ）法，从（ ）依次计算； 含有两级的运算：先算（ ）法，再算（ ）法。 算式里有括号：先算（ ），再算（ ）。,加、减,乘、除,左往右,乘、除,加、减,括号里面,括号外面,列式计算。,（1）60个8是多少？ （2）60的8倍是多少？,列式计算。,（3）一个数比472少89，求这个数？ （4）472比一个数少89，求这个数？,列式计算。,（5）60加上36除以6的商，和是多少？ （6）11米的24倍与190米的差是多少？,列式计算时需注意：,1、要列综合算式，脱式计算； 2、分清几个几和几的几倍的列式 区别； 3、看清楚最后求的是什么； 4、有单位名称的要带单位名称。,课堂作业,4月12日 一、笔算 63×72 45×25 二、脱式计算 6824×40 125÷5×39 三、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗？,