2018届高考一轮第23讲《生物进化理论》ppt课件（含答案

第23讲生物进化理论最新考纲1.现代生物进化理论的主要内容(I。2.生物进化与生物多样性的形成(T。考点一现代生物进化理论|考点自主桢理|办基国本提精华1达尔文的自然选择学说项目自然选择主要观点D过度繁殖)生存斗争“)遗传变异)适者生存D论证了生物是不断进化的,对生物迹化的原因提出了合理的贡献|解弥)科学地解释了生物_多样性的形成价D对_遗传和变异_的本质不能作出科学的解释对生物进化的解释局限于_个体水平强调物种形成都是_浣取的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象不足2.现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位基因库:一个种群中全部个体所含有的_全部基因。基因频率,一个种群基因库中,树个基因占全部简位基因数的比率。(2突变和基因重组产生进化的原材料一基因重组D可遗传变异的来源生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于珏境。生物的变异是丕定向_的,只是产生了生物进化的_原材料_,不能决定生物进化的_方向。(3自然选择决定生物进化的方向经自然选择变异是不定向的一s不利变异被淘汰.有利变异逐渐积累一一种群的基因频率发生定向改变工皇牛物朝一定方向缓慢进化。(4)隔离导致物种的形成类型山理隔离和生殖隔离实贝基因不能自由交流物种三个环节:突变和基因重组,自然选择及隔离形成形成余忐!申现生磁阮家亿隔离深度思考71.如何判断两个种群是否属于同一物种?提示判断两个种群是否属于同一物种的标准,就是看它们之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则一定是两个物种。2.如图表示某物种进化的基本过程,请思考:E+.诵牢新自|有利性状一保存不同种产生E5RR-|R銮_|境|沥利l状一淘汰1丶Y0(图中X、又、Z分别指什么?(2)与原种相比,图中“新种“产生是否一定经历过地理隔商?提示(1)图中X、叉、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离。(2)不一定。3.一次自然事件把一个处于遗传平衡状态的小鼠大种群隔离为三个小种群,三个小种羧个体数量分别占原种群数量的U2(甲、U3(乙)和U6(丙),如图所示。则最容易形成新物种的是甲、乙、丙三个种群中的哪一种?为什么?28_-病度,今仰人孙n,任不|一2。原种群隔离后的种群提示丙生殖隔离是物种形成的标志,新物种形成受多种因素的影响,其中种群大小就是一个重要的影响因素。地理隔离后的小种群,由于基因频率更容易受偶发因素改变,被新环境不同因素选择并向与原种群不同方向进化的可能性较大,因此隔离后的小种群比大种群草宰易形成新钩种。教材“S-高考1真题重组判断正误(生物进化的基本单位是群落(2012-海南高考)(X)(2)生物进化的方向与基因突变的方向一致(2012-江苏卷)洁(3外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向(2012-江苏高考,5CJ(C.y(4)生物的种间竞争是一种选择过程(2012.江苏高考,5A)(y)(5)环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变(2012-海南高考,8C)(_y)