【7A文】雅思考试高分学员总分7分

7A版优质实用文档徐一望雅思高分心得总分7分听力7，阅读8.5，口语6.5，写作5.5在下徐君一望，虎年庚寅六月初六之考生。历经大劫苟得区区七分，更因写作失路仅五有半，无颜以面新航道之全体教职，尤愧对于本荣师；妄受表扬，实在羞赧。吾今励精图进，望后能有所成，不负众师之教诲，指导之寄托。仅此前言以表心迹，敢望读者不妄以笔者为痴耻之徒，取精华，去糟粕；若于君之殿试有益，会当金榜题名之时，则作者幸甚，新航道幸甚，君幸甚！听说我的听力老师是Frank，口语老师是Shelley。在新航道，在所有的雅思培训机构，老师上课主要都是讲解题型、话题，在有限时间内对于听力和口语能力的训练和提高有较大的帮助；但应当认识到：雅思课毕竟是雅思课，题型和基本内容是老师不得已压缩所剩的课，能力训练是自己给自己的加课。关于听力（不就是四个难度呈梯度上升的场景嘛），认真完成Frank的课堂练习是基础，话题词汇亦只供了解点题，仅是接触雅思听力的起步。Frank的介绍进度较慢，所以同学们必须根据他的进度进行适量超前训练（不要把老师的课堂内容都用完就成），并且要练就各种速度和各种精确。这就要求反复精听课内以及积极泛听课外；抓紧闲时，不解释，一切都在海绵里。关于口语（不就是前后神侃中独白嘛），应当注意到Shelly就是按照考试的顺序一个一个模块过的，上课时由于课程较紧只点重点的话题、回答结构，不可能每人每题配答案。至于一些传说中的套题范文，个人认为能抽时间提高一下写作水平和文学素养，文绉绉地说一阵还是可以的；如果火候不到光背范文，你的独白跟背书一样流利，跟名著一样注重修辞，而侃大山时却磕磕绊绊，这建议：不论如何，基本的话题要提前预习，先过一遍，这是应试要求；而对于能力训练，可以自创语境，也可以拉人对练历经Shelly的雅思口语课后一般有三层境界：第一层境界，时间赶，但是能把所有范文背下；第二层境界，时间较赶，但是在背完范文的基础上自己再发挥，或再创作，或增原创范文；第三层，也即最高境界，基于强大的写作水平和文学素养，只需盯着话题和各种问题冥想便有精彩对答。作者云：成语有：“道听途说”。此处概取表意，唯愿君惜取韶光，于歇憩，于旅途，于悠闲，于忙碌，精泛听结合，朗轻声交替，不拘于时空，常练于学余，则日久必得。岂不闻“半途而废”之训诫邪？若有驰废中断，不跌亦绊，此乃吾切肤之痛，切切！读写我的阅读老师是Cliff，写作老师是Ephram。关于阅读（不就是汲取新知后小小地反顾一下嘛），我的个人习惯是先读完全篇然后再按照Cliff所授的做题顺序、定位技巧等回答问题。可能一部分同学不能在规定时间内依此法完成，那么Cliff所提供的方法（虽然肢解文意依题定位有点难以接受）对于短期内不能提速的同学们来说就是较理想的途径了。至于阅读的能力训练，无非是多读多想，看结构，看逻辑，看思路，看写法；作者的本意便是要读者顺着他的思路，了解其想表述的内容。能以这种心态去读，你就会发现阅读新知是很愉悦的发现过程；长此以往，你就会发现你的理解能力，阅读速度，写作构思和笔法都有相应的进步。关于写作（这是四科中最不像应试的课程，因其极大地灵活性所以难以概括），我们不要以分数论英雄Ephram的写作课教授得较有深度，系统性强，但是因为拆分较细且课程跨度很长，多数人从一开始便找不到方向这到底是翻译，是句型，是固定句式，是抄袭，是模仿？若是你想法细腻，你应能看清老师的用意：引见一些经典的用法，塑造一些生动的文字形象，填补一些写作的原材，最后希望在同学们认真完成量变积累后能有创造性、理解力、表达力的质变。这有点虚，但是写作本身就是虚的这不仅是翻译或是生硬模仿，更是整体文学素养的提升（且没有终极）。我们上完Ephram的课都普遍感到累，但是必须保持课堂效率，同时必须坚持天天回顾老师把十几年的积累都浓缩在个把月的课程里，你不加紧学，能行吗？再有，在此呈现Ephram的经典骂法：“上一堂课，我创造的比你学的还多！”旨在激励同学们积极学习，加紧夯实基础后学会创造。望大家共勉。作者云：寓写于读，相辅相成，此乃王道。读破万卷，笔墨砚池，迷醉阅读，沉心著写，岂止雅思，学术无敌！最后，笔者再聒噪：雅思的学习与任何其他学习都具有的共性是持之以恒。培养良好的学习习惯，利用好每一天，积累冲量，保持惯性，才能终有突破伏久者飞必高！37A版优质实用文档