【典中点】2017春人教版八年级数学下册 16.2.4 【教案】 二次根式的加减
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【典中点】2017春人教版八年级数学下册 16.2.4 【教案】 二次根式的加减
第4课时 二次根式的加减教学目标知识与能力:掌握同类二次根式的概念;掌握二次根式的加减法法则,并能够利用法则进行有关计算。过程与方法:经历探索二次根式加减法法则的过程,理解掌握二次根式的加减法法则。情感态度价值观:经历探索二次根式加减法法则的过程,类比的数学思想方法。重难点重点:掌握同类二次根式的概念;掌握二次根式的加减法法则,并能够利用法则进行有关计算。难点:类比合并同类项的法则得出二次根式加减法法则的推导过程。教学过程来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk教来源:gkstk.Com学过程学习目标(2分钟左右)1.掌握同类二次根式的概念;2.掌握二次根式的加减法法则,并能够利用法则进行有关计算。来源:gkstk.Com出示自学提纲。(10分钟左右)自学课本第1011页,解决以下问题:1.已知,ABC的三边长分别是AC=m,BC=m,AB=m, 那么ABC的周长L等于多少呢?2.如何计算?3,。类比合并同类项的法则,你能总结二次根式的加减法的法则吗?4.例4 计算:;合作探究,解决疑难(15分钟左右)(1)ABC的周长L等于。(2)我们发现、都不是最简二次根式,分别化简:=,=,=。(几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。)这样转化成+。周长=AC+BC+AB =+ =(4+3+5) =12 (m)(3)于是得出二次根式加减法的一般思路:如果几个二次根式的被开方数相同,那么可以直接根据分配律进行加减运算;如果所给的二次根式不是最简二次根式,应该先化简,再考虑进行加减运算。(4)例4 计算: 巩固新知,当堂训练(10分钟)1、下列计算是否正确,为什么?; ; 2、计算:; ; 课堂小结(2分钟)1. 什么是同类二次根式?几个二次根式化为最简二次根式以后,被开方数相同。2.怎样进行二次根式的加减法运算? 一化、二找、三合并。 布置作业(6分钟) 课堂作业:必做题:课本第12页习题16.2第3(1)(2) 选做题:课本第13页第3(3)题。家庭作业: 讨论补充记录学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔,作为合作探究的问题进行合作探究。讨论补充记录板书设计一、出示学习目标: 四、当堂训练二、出示自学提纲 五、课堂小结:三、合作探究 六、布置作业