经验塑造大脑的实证系列1： 玩具要买多少才够用？

经验塑造大脑的实证系列1： 玩具要买多少才够用？/ 黑白卡有用吗？阅读提示这个简短系列的文章是先天基因与后天经历如何共同塑造你的大脑？番外篇，通过实证案例来阐述，孩子早年的成长环境，对终生人格、个性、智力的影响。先列举正面案例，说明“丰富环境促进大脑发育”，同时指出目前早教“智力开发”的可能误区。后列举负面案例，说明哭声睡眠训练潜在的长期危害。一“依恋”系列写到了第六篇，差不多一半啦。现在，相信读者对婴儿大脑的发育特点，已经有了一定了解。上篇先天基因与后天经历如何共同塑造你的大脑？谈到：先天基因提供倾向性，后天环境影响基因表达。所谓的“基因表达”，大体可以理解为，一个人有“好”的“坏的”基因，长期环境将促使基因表达出来，即制造出相应的蛋白质，促进或破坏身体心理健康。从好的方面看，良好的早期教育可以为孩子的未来，打下稳固的基础。从坏的方面看，幼年遭受精神创伤，大脑发育、免疫系统受损，致病基因更容易成功攻击身体。因为原文比较抽象，难以理解，这个系列的文章，举例阐述在0-3岁这个人一生中最重要的时期，家庭环境、父母教育方式对孩子造成的影响，看看丰富的教育环境，如何改变人的大脑。同时，也指出你常听见的使孩子更聪明更优秀的技巧，是怎么被歪曲出来的首先，要谈大家关心的问题：玩具。二案例一：迪斯尼乐园的小老鼠。现代家庭迎接新生儿的标配是什么？黑白卡、摇铃、各类触感小球？这些是丰富的环境吗？为了验证后天环境对大脑的影响，科学家做了这样的一个实验。把小老鼠分成两组，一组在丰富环境之下，食物充足，居住空间较大，提供25种玩具，就和住在迪斯尼的米奇一样幸福。另一组在贫乏环境之下。老鼠被单独隔离，然后有食物和水，提供很少玩具。注释：实验中实际是三组小老鼠，其中一组还包括“正常生活水平”。经过一段时间后，老鼠被安乐死，大脑被解剖，对比发育的差异。结果发现，丰富环境下的小老鼠，大脑皮层确实更厚，神经元更大，突触更多，也就是发育更好。所以，读者父母看到这里，是不是觉得应该再多买些声称可以让你的孩子更聪明的玩具？玩具不是不可以有。只不过科学家后来又做了实验，把野外生存的老鼠拿来和“丰富环境”的实验室做对比，发现后者远不如前者“聪明”。所以，你们真的相信这样的画面很美好？三案例二：新生儿的视力发育。不妨来说说“让孩子赢在起跑线”的黑白卡。如先天基因与后天经历如何共同塑造你的大脑？所说：第一，刚出生的婴儿，视力超低，只能看到高对比度的图像。第二，婴儿出生头几个月，需要光刺激，否则视觉理解力就会出现受损，一生都无法挽回。