《名校课堂》人教版物理九年级上册课件：第20章 第3节　电磁铁　电磁继电器

第3节_电磁铁“电磁继电器01知识管理1.电磁铁构成:在螺线管内插入_铁芯,就构成了电磁铁.磁“性;铁芯被通电螺线管盘化_后也会产生磁性,所以电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性弧,优点;电磁铁磁性的有无可以通过虫流的通断来控制.2,电磁铁的磁性实验方法:(冉转换法;在棣窃影响电磁铁磁性强骏的实验中;通过观察吸引铁钉或曲别钎的多少来判断电磁铁碟性的强骏.(2)控制变量法;在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时,应控制_线国的匠数不变;在探究电磁铁磁性强骏与线圈的匝数的关系时,应控制电流大小不变.结论通数一定画通入的电流越大,电磁铁的磁性越强_;电流一定时,外形相同的螺线管,匝数越多,电磁铁的磁性越_强,应“用;电磁起重机、电动机、发电机、电铃、电磁继电器磁悦浮列车等都用到了电磁铁.优点;(电磁铁的极性可以通过改变电流的方荣控制;(2)电磁铁磁性的强骏可以通过改变虫流的大小或_终国匡数的多少来控制,3.电磁继电器定义:电磁继电器是利用_电碟锋来控制工作电路的一种开关构造:谚塔写界徨继由器去郡分的名彼.应“用:可以利用但_电压、弼“电流电路的通断,来间接控制_高_电压、强“电流电路的通晤.工作卵城:电流的磁效应.02基础题.能使电磁铁的N、5极互换的方法是(8).把线国的匠数增加一信.改变电流方向.电流强度减少一半.把铁芯抽出来.下列各方法中,不能增状逢电蝶线算磁性的映(c).增加嫩线管的匠数.在通电螺线管内插入铁棚.增大螺线管本身的直径.增大螺线管线中的电流口D口卫M口_O口一巳.电磁继电器在电路中主要起().电源作用B.开关作用.电磁铁作用D,传输电作用.下列装置中没有应用电磁铁的是(C).扬声器B,电磁继电躁C.电热嘴_D,电铃5.(自贡中考)如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图.要使电磁铁对衔铁的吸引力变大,以下做法可行的是(C)A,去掉电湘馀绑盛中的沼志.减少电磁铁线国的匠数.适当增大电源A的电压.适当增大电源的电压万O卫白一口_O口6.如图所示,是小新同学做“制作、研究电磁铁“实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比6能吸引更多的大头针,得出的结论是:当电流一定时,电磁铁的线国匠数越多,磁性超弧.将滑动变阻器的滑片向右移动时,大铁钉吸引的大头针将娆少(塔“变多“变少“或“没有变化“),这说明电磁铁的磁性还与虫流的大小有关.6题图7.根据图形,回答下列问题:0荤'4用5里(山两个电源中低压电源是_丶_,高压电源是_乙_(填“甲“或“乙“),(2)控制电路是由口傣大、低居旦源50异关组成,工作口路是由电动机、高压电源和_螂点组成.(3)指出图中各部件的名称:A申盗泉“,B弼簌,C衔锋,D_触点,(要使甲电动机工作则应断开开关5(填“闭合“或“断开“).(5)当闭合开关5时,电磁铁中有“电流通过,电动机_乙“工作,03中档题8.孝感中考)张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法错误的是(C)2C1吊里D巳一|一.潘片P吊右滑动,申硕银的砺性准弼.电磁铁能吸引大头针越多,表明它的磁性越强.电磁铁A、B的上端均为5极.该实验可以探究电磁铁磁性的强骏与匝数多少的关系口_D_口一9.(多选)(威海中考)电梯为居民上下楼带来很大的便利,出于安全考虑,电梯设置了超载自动报警系统,其工作原理如图所示,电梯厨底层装有压数电阻R,R2为保护申阻,K为动触点,A、B为静触点.当出现超载情况时,电铃将发出报警声,电梯停止运行.下列说法正确的是(BD)ITA,电梯工作时电磁铁的上端为N极6.电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C.电梯未超载时动触点K与静触点接触D.电梯超载时报警,说明压敏电阻的阻值隍压力增大而减小10.小红在码头附近游玩时着到正在工作的电磁起重机如图所示,他的主要部件是电磁铁,与永磁体相比,它的优点是:-碟伯的有无、磁性的强骏和松性可以控刹(写出一条),你知道电磁铁还有郧些应用,请举出一例:电铃(守气开羔).王园,第10题国口第11题国11.如图所示,L是电磁铁,在电磁铁上方用弹箱悬挂一条形磁体.当5闭合后,弹簧的长度将_如短,如果变阻器的滑片P向右移动,弹箱的长度又将取长(填“变长“变短“或“不变“).