八年级上册语文-《信客》
信客,余秋雨,教学目标,1、理清文章脉络,把握主要内容 2、了解信客的优秀品质,树立诚信理念 3、揣摩本文的 语言,理解典雅精辟的词句。,课前预习,1、读一读,写一写(部分注音解词) 2、归纳课文四个部分的主要内容。 3、完成研讨与练习一,作者简介,余秋雨 (1946年生),浙江余姚人。是当今著名艺术理论家、文化史学者、散文作家、教授。曾任上海戏剧学院院长、上海写作学会会长。主要著作有戏剧理论史稿文化苦旅、文明的碎片、秋雨散文等。,余秋雨在工作,知识积累,1、根据拼音填汉字Cù(猝)然 、 昏jué(厥) è(噩)耗 、 h(呵)斥简lòu(陋 )、焦zhuó(灼) 时máo(髦)、 fù(赋)闲Jì(伎)俩、 颠pèi(沛 ) 犹yù(豫 )、 zng(憎)恨,知识积累,2、填字组成成语长途(跋)涉 贫困(潦)倒 鸡零狗(碎)低(眉)顺(眼 ) 生死(祸)福 咬牙(切)齿,知识积累,根据下列解释,说出相应的词语 1、形容饱经风霜的生活。( ) 2、形容事物零碎细小。( )3、爬山趟水,形容旅途艰苦。( ) 4、形容人谈吐、举止文雅的样子。( ),知识积累,根据下列解释,说出相应的词语 1、形容饱经风霜的生活。 ( 风尘苦旅 ) 2、形容事物零碎细小。(鸡零狗碎)3、爬山趟水,形容旅途艰苦。 (长途跋涉) 4、形容人谈吐、举止文雅的样子。 (文绉绉 ),整体感知,1、课文各部分分别写什么? 2、信客的分内工作有哪些?额外还做了哪些工作? 3、信客的生活情况(包括经济收入、身体状况)如何? 4、作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?,研读赏析,1、老信客因什么事名节俱损? 2、信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?3、作者对老信客的态度是怎样的? 4、你对文中哪些词语和句子最感兴趣?找出来,读一读,议一议,记一记。,体验反思,1、下面这段文字,概括了信客的生平事迹和品质,如把它刻在信客的墓碑上,则叫做什么? 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,转递两地亲人信物。为人仁义热心,任劳任怨,诚信无私,宽容厚道。执教小学,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。2、作者为什么倾注如此大的热情,为信客树碑立传?,墓志铭,作业,以“诚信”为话题,写一篇不少于500字的文章。,谢谢,再见,