高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3_5 对数函数 3_5_2 对数函数的图像与性质教案 北师大版必修11
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高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3_5 对数函数 3_5_2 对数函数的图像与性质教案 北师大版必修11
同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情对数函数的图象和性质本节教材分析有了学习指数函数的图象和性质的学习经历，以及对数知识的准备，对数函数的图象和性质的研究，本节是利用具体对数函数说明图象特征和性质的.三维目标1知识技能：对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质规律.掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题.2过程与方法：让学生通过观察对数函数的图象，发现并归纳对数函数的性质.3情感、态度与价值观：培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力；培养学生严谨的科学态度.教学重点：掌握对数函数的图象和性质.教学难点：底数a对图象的影响及对数函数性质的作用.教学建议： 1. 对于一般对数函数，先要从图像特征和性质分析两方面对比进行教学.也就是让学生理解函数性质在图像和解析式是如何表现，即数形结合地理解对数函数的性质.2. 列表比较函数性质与特征的关系以及对照指对函数的性质关系.3. 对照图像变化趋势让学生，研究两个函数的变化快慢情况.新课导入设计导入一：复习指数函数与对数函数的关系，那么函数与函数到底还有什么关系呢？这就是本节课研究的内容.导入二：利用上节课的图象启发引出本节课题.中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就，都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞，而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
