高中语文 2 铁肩担道义课件 粤教版选修《传记选读》

2 铁肩担道义,走近作品,基础练习,1.连线作者 朱志敏(1953 ),吉林省梅河口海龙镇人。北京师范大学马克思主义学院教授。主要从事中国近现代史、党史教学与研究工作。已发表论五四时期的平民主义思潮论五四时代民主观念的特点等论文数十篇,并出版五四民主观念研究李大钊传等学术著作。,走近作品,基础练习,2.写作背景 近代的中国饱受列强的欺侮,无数有志之士为谋救国之道而四处奔走呼号,不惜抛头颅洒热血,用他们的肩膀担起救国的大义,正因为有了他们前仆后继、视死如归的大无畏精神,才有了我们今天的美好生活。李大钊就是这样一位勇挑救国道义的革命前辈。 “铁肩担道义,妙手著文章”是李大钊撰写的对联,出自明朝忠臣杨继盛的述志诗句:“铁肩担道义,辣手著文章。”上联中“道义”是指为国为民的理想和志向,“铁肩担道义”就是以救国救民为己任;下联的“文章”是指宣传马列主义,抨击反动军阀统治,歌颂革命和共产主义的作品。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。,走近作品,基础练习,1.注字音,走近作品,基础练习,走近作品,基础练习,走近作品,基础练习,2.写汉字,走近作品,基础练习,3.解词义 俨然:形容庄严,齐整,很像。 标榜:提出某种好听的名义,加以宣扬;吹嘘,夸耀。 豁达:性格开朗,气量大。 通牒:一国就某一争端通知另一国家并要求答复的文书。 惩办:处罚,惩治。 宽赦:宽大赦免,宽恕。 束发:古代男孩成童时束发为髻,因用以指代成童。 从容就义:为了正义事业而镇定沉着地牺牲生命。 冒天下之大不韪:不顾天下人的反对,公然做罪恶极大的事。 川流不息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。 气贯长虹:气势磅礴,像是要贯通天空的长虹一样。形容正气旺盛,精神崇高。,走近作品,基础练习,4.辨用法 (1)侦察 侦查 1927年4月,奉系军阀控制下的在经过较长时间侦察,发现了李大钊等人的行踪。 为了搞清事故原因,公安机关决定立案侦查。 提示:两个词都有“暗中察看、了解、调查”的意思,但适用对象不同。“侦察”是为了弄清敌情、地形等而进行活动,用于军事方面;“侦查”是为确定犯罪事实和证实犯罪人确实有罪而进行调查,用于公安机关。,走近作品,基础练习,(2)川流不息 车水马龙 在他看来,一个人的生命不过是宇宙那川流不息的大实在和那宇宙无限的青春的一部分。 花天酒地,闹个不休,车水马龙,日无暇晷。 提示:两个词都可指车马连续不断,但适用对象不同。“川流不息”是指(行人、车马等)像水流一样连续不断;“车水马龙”形容车马或车辆很多,来往不绝,不能指人。,句段点评,自主探究,素材积累,1.他“在狱二十余日,绝不提家事”。当他在审讯处最后一次,也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时,只静静地看了看她们,没有对她们说一句话。 点评李大钊在死亡面前表现出来的无私无畏的气概,来自他对马克思主义的信仰,也来自他对人生的透彻认识。虽然是在审讯处最后一次、也是唯一一次见到自己的妻子、女儿,李大钊没有说一句话,但是他的内心对亲人是饱含真情的。传记里提到他“静静地看了看她们”,在镇定与沉默中含有关怀与保护之意。他相信他的亲人能理解自己,理解自己的事业,他的这种镇定与沉着,其实是寓浓情于平淡之中的。,句段点评,自主探究,素材积累,2.他一生追求光明,追求真理,自信自己的事业言行有益于国家、社会、民族、人民,有益于全世界、全人类。无须掩盖,无须隐藏,无须曲饰。 点评这是作者评论性的文字,评价公允,既是对事实的阐释,也是作者自我态度的呈现。这些文字对理解传主的性格、思想,对认识传主的精神价值具有重要的启示作用。,3.钊自束发受书,即矢志努力于民族解放事业,实践其所信,励行其所知,为功为罪,所不暇计。今既被逮,唯有直言。倘因此而重获罪戾,则钊实当负其全责。唯望当局对于此等爱国青年宽大处理,不事诛连,则钊感且不尽矣! 点评束发,古代男孩成童时束发为髻,因用以指代成童。整个段落的大意是:“我从成童读书开始,就发誓立志为民族的解放事业而努力,实践自己所信仰的,努力坚持自己的信念,是功绩还是罪过,无暇顾及。现在被逮捕,只有直言相告。如果因为这获重罪,那么我应该负全部责任。只希望当局对于这些爱国青年宽大处理,不有所牵连,那么我将感激不尽了!”读着这些文字,耳边仿佛响起撞击的铁链声音,同时又被另外一种雄壮的声音所淹没。面对生与死的考验,中国共产党人的第一代领袖人物毅然做出了这样的抉择:爱护爱国青年,把责任全都揽到自己身上。这几句话表现了李大钊高尚的道德情操和不怕牺牲的革命精神以及对马克思主义的不懈追求。,句段点评,自主探究,素材积累,句段点评,自主探究,素材积累,1.李大钊是怎样思考生死问题的?他的慷慨赴死体现了一种怎样的精神境界? 提示:课文中提到李大钊思考生死问题的文字有很大一部分。可归纳为:李大钊认为生死是自然规律,死并没有什么可怕的;他不赞成无谓的死,认为只有为了真理而死才是人生的“佳境”,为革命而死能使精神达到崇高不朽的境界,要勇敢地面对人生,追求真理。 我们看到了李大钊对于生死处之泰然的态度,渴求生命超越的精神。慷慨赴死体现了他用真理化解生死、用精神赢得不朽的崇高革命境界。,句段点评,自主探究,素材积累,2.如何看待李大钊的革命行为? 提示:李大钊的革命行为充分体现了他的革命家的风范。他身先士卒亲自参与游行示威,他审时度势,高瞻远瞩,采用灵活的方式保存了革命力量,在白色恐怖中置个人生死于不顾,坚守革命岗位;在监狱中、法庭上和绞刑架上,英勇斗争、毫不畏惧、坚贞不屈、严守中国共产党的机密、忠诚于党、坚定马克思主义信念,为中国共产党的革命事业鞠躬尽瘁,死而后已。,作为中国共产主义运动的先驱、最早的马克思主义者和中国共产党的主要创始人之一,李大钊站在猎猎风口,为世界促文明,为国人谋幸福;以青春的自我,创建青春的世界,创造绚烂的春天;以紧锁的眉头,解民族的忧苦,解国家的危难1889年到1927年,李大钊只度过短短38个春秋。38年的人生,却获得了穿越时空的永恒! 请围绕“生命”这一中心,储备写作素材。 1.生命,只要你充分利用,它便是长久的。 塞内加 2.在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。 赫伯特 3.我们最好把自己的生命看作前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。 华罗庚,句段点评,自主探究,素材积累,句段点评,自主探究,素材积累,4.能将自己的生命寄托在他人记忆中,生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命,其可珍可贵,实不下于天赋的生命。 孟德斯鸠 5.有一道雨后的彩虹看到弧形的石桥,对她说:“我的大地上的姐妹,你的生命可比我长久多了。” 石桥回答:“怎么会呢?你那么美,在人们的记忆中必然是永恒的。” 6.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。 泰戈尔 7.生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 裴多菲,