高三语文专题复习教学案：小说阅读之探究主旨意蕴

装订线20162017学年度 第二学期 高 三 年级 语文 教学案课 题：现代文阅读·小说之探究主旨意蕴编制人： 审核人： 课时： 1 教学目标：1.掌握主题类探究题和社会类拓展探究题的题型特点和探究方法。2.掌握探究丰富意蕴的具体要求。教学重难点：掌握探究丰富意蕴的具体要求。教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课一、考试说明规定的背诵篇目的默写二、基础整合一、主题类探究题1题型特点和探究方法(1)题型特点主题类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。(2)探究方法多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。尤其是情节、人物形象，这是探究的基础。例如2010年江苏卷第14题要求“请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向”，而这一探究是建立在“驮队飞渡峡谷的故事”基础之上的。因此，必须首先理解这一故事包含了哪些内容：a驮队飞越大自然险峻的峡谷，体现了人与自然关系这一层内容。b驮队如何渡峡谷？这里面又有人与人之间的关系内容；既有驮队之间的关系，又有驮队与“我”的关系。c驮队是以牛为运输工具的，那么，如何让牛过去呢？这其中又有一层人与动物的关系内容。如此分析，探究就有了坚实的基础。能透过现象看本质，注重理解文本的深层含意，不能停留在文字表面，就事论事。2演练体悟阅读下文，完成文后题目。迎宾竹 齐运喜郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”，红尘宾馆的马经理光临了。他似乎特别喜欢“百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指点点评论着。竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状，挺拔多姿，似有清代郑板桥之竹韵。图上题有八字：高风亮节，虚心向上。字体龙飞凤舞，潇洒遒劲。马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮目相看。不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示愿花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还要再花钱买？未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，有伤大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有创新意识，许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。马经理随后跟到客厅，说是这幅画要定了，嫌价格低可再加钱。郑副市长笑笑说：“人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收2 000元，我多一文也不要。业余创作嘛，又不专职搞这个。你先回去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。”马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬见他一脸喜气，问：“有客人用饭？”郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。”淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。不瞒你说，前不久省里举办书画比赛，聘请十几位专家学者任评委，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去。昨天，我打电话询问，评委们用无计名投票的方式对150幅参赛作品打分排名次，结果你的那幅”淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。我是专门研究画竹的，不怕千招会，就怕一招精。”淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：“评委们给每幅作品逐一打分，结果你的作品排名109位，108将里没有你。”“这不可能！怎么会这样？”郑副市长一脸惊疑再三摇头。淑芬语音不高，却声声入耳：“实话告诉你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到书画市场去试价，有给5元的，有给10元的，最高的一个给20元，这才是真实的价格真实的你！你以为2 000元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出售的不是才华和艺术，而是官衔和权力！”郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，一口连着一口地抽起来。淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不一会儿，淑芬炒了几道菜，又取出一瓶酒，放到餐桌上，招呼郑副市长用餐。郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下，发现几道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句：“唉，可惜无喜可贺！”淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮节，闻过则改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？来，我陪你喝几杯。饭后你趁酒兴再去画竹，陶冶性情自娱吧。”郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：“我想通了，还是你做的菜最干净，吃得心安理得，不生病。”第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他买画的要求。从对方说话的语气上听出，马经理显然很吃惊，说是嫌价钱低可再加钱。几天后，淑芬告诉老郑：“我打探过了，红尘宾馆撤下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后，自然几多感慨。半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书，打开一看，他的“百竹图”在省里举办的书画比赛中获得二等奖呢。 (选自2000中国年度最佳小小说)这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。示例：我认为小说表现的主题是一个成功者(成功的领导)离不开一个贤内助(好妻子)的支持和帮助。首先，人物关系上，主人公是郑副市长的妻子淑芬，郑副市长的洁身自好，知错能改，都是为了从侧面烘托淑芬的形象，从而表现主题。其次，情节安排上，小说前半篇虽然主要写郑副市长和红尘宾馆的马经理的思想较量，但小说的重点是妻子淑芬“买菜回来”怎样做丈夫的思想工作。最后，郑副市长婉拒马经理更体现了淑芬思想工作的成效。解析一个成功者(成功的领导)离不开一个贤内助(好妻子)的支持和帮助。(主要人物理解为郑副市长和淑芬)领导者要洁身自好，廉洁奉公，更要警惕手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法行为，同时要勇于接受批评，闻过即改。(主要人物理解为郑副市长)领导者的亲属，对领导的工作既要支持和帮助，更要勇于监督，对其错误要敢于批评等。(主要人物理解为淑芬)二、社会类拓展探究题1题型特点和探究方法(1)题型特点这种题与散文中的“社会类拓展题”没有多大区别。它是立足于文本向课外拓展的题型，多是就小说中提供的社会现象或观点，要求联系实际发表自己的看法，或者谈自己受到的启示。(2)探究方法内引和外联相结合“内引”，就是能够把握语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；可以对从原文摘取的重要语句加以合理的“加工”“整合”，最大限度地“踩上得分点”，确保多得分。“外联”，就是结合时代背景、作者性格、遭遇，联系民族心理和人文精神等，在所学内容的知识网或课外阅读的知识网中努力搜寻，进行拓展延伸。2演练体悟阅读下面的文字，完成后面的题目。偶然 王奎山有一天，退休干部老乔外出散步，走到西三环路那里，偶然在路边发现了一块涂了白漆的水泥牌，上面写着如下几句话：国防光缆责任大，神州发射需要它。党政军民离不了，保护光缆靠大家。在光缆附近施工请联系：×××通信传输局，联系人胡军，联系电话133××××5387。很显然，神州的“州”字错了，应为“舟”。想到这里，老乔马上掏出手机，给那个叫胡军的人打了个电话。“喂，你是通信传输局的胡军吗？”“我是胡军，你哪位？”“我是一名退休干部。是这样，我正在西三环路散步，发现这里一个水泥牌上面写有保护国防光缆的告示，是你们搞的吧？”“对，是我们搞的，目的在于提高公众保护国防光缆的自觉性。”“这我知道。我是说，那上面有个错别字，神州的州应该是舟船的舟。”“是吗？我倒是没有注意。”“应该改过来。这里是西三环路，许多外省市的汽车都从这里经过，让别人看到了，有损我市的形象。”“是的是的，谢谢你的提醒，也谢谢你的建议，我们一定尽快改过来。”然而，过了一个多月，还没有改过来。老乔就有些意见。不就是个错别字的事，能有多难呢？老乔想不通，就又给那个胡军打了个电话。“喂，你是胡军吗？”“对，我是胡军。你哪位？”“我是一名退休干部。你可能还记得，一个多月前，我曾给你打过一次电话，说过西三环路水泥牌上错别字的事，你还记得吧？”“哦，想起来了，想起来了。是这样，这一段时间，我们工作实在太忙了，三城联创活动抓得很紧，天天打扫卫生什么的。”“三城联创活动的内容之一就是创建省级文明城，公开场合书写错别字实际上是一种不文明的行为。”“是的是的，你说得非常对，我们一定马上改正，马上改正。”又过了一个多月，“州”字还是没有改正过来。老乔明白，光找那个胡军，恐怕是解决不了问题的。于是，他查到了通信传输局办公室的电话号码，又把电话打到了局办公室。老乔把他发现水泥牌上错别字的事以及和胡军联系的经过对通信传输局办公室的工作人员讲了。对方耐心地听完他的话之后，非常客气地说：“谢谢您老同志，谢谢您对我们的批评，我们一定以您的批评为动力，认真改进我们的工作。”“我并没有批评你们，我只是指出你们的一个错别字把那个字改正过来就行了，非常简单。”对方尴尬地笑笑：“是的是的，是非常简单，我们马上改正。”可是，又是一个多月过去了，那个“州”字仍然没有改正。老乔只有苦笑，觉得简直是无话可说。老乔过去也是权倾一方的要害人物，走到哪里都是前呼后拥的，没想到，今天却连一个小小的错别字都奈何不得。看起来，解铃还须系铃人。于是，老乔第三次拨通了胡军的手机。“喂，你是胡军吗？”“对，我是胡军，你哪位？”“我是给你打过两次电话的那名退休干部。”“哦，我知道了我知道了，你还是想说那个错别字的事吧？”“是的，还是那个事。”“老同志，我想问你一件事。”“什么事？”“你能不能告诉我，你一个月拿多少钱？”“这个，与咱们所说的事有联系吗？”“有联系的有联系的，世上什么事都是有联系的呢。”“如果你真想知道的话，告诉你也无所谓，我一个月两千多块钱。”“多多少？两千五百块左右。你知道我一个月拿多少钱吗？告诉你，我一个月是七百块。这是啥概念呢？就是说，你见天吃完饭，啥事没有，出去转转，打打麻将，下下象棋，到了月底就能拿到比我多几倍的工资。我呢，像个孙子似的，是个人都能支使我，是个人都能训斥我。一天忙到晚，一年忙到头，只能拿不到你三分之一的工资。”“这事我也没有办法，这是制度的问题，你的处境我非常同情。”“同情管个屁用！”“你这个人，怎么骂人呢？”“我就是骂你！你还把电话打到我们领导那里。老子告诉你，你别说打到我们领导那里，你就是把电话打到市委书记那里，老子也不怕。有本事你就去告吧！”相关链接：本报讯昨日，在西三环路某段，退休干部乔××外出锻炼的时候，因突发脑溢血栽倒在地。后来，虽经路人发现，拨打了120急救电话，当救护车赶到的时候，乔××还是停止了呼吸。由于迟迟不能查明死者的身份，家属晚上八点才赶到医院。专家提醒，有心脑血管疾病的老年人外出活动的时候，一定要佩戴身份卡，以防不测偶然中含有必然。水泥牌出现错别字表面是“偶然”，实则“必然”，是一些部门对汉语言文字规范运用意识不强，对细节影响城市形象塑造认识不足的“必然”结果。而一个小小的错别字却一直又得不到改正，更是一些机关和工作人员存在着官僚主义的思想作风，对群众反映的问题敷衍塞责，对工作消极应对，被动拖拉的“必然”结果。老乔身亡看似更为“偶然”，但是却反映出有责任感的人士对一些社会问题得不到解决的气愤和无奈。因此说，“偶然”的表面，有着“必然”的因素，这篇小说的社会意义正在于此。(其他说法言之成理也可)解析题干中列举了许多“偶然”现象，可探究其中“偶然”的必然性。如“偶然”出现的错别字，老乔的“偶然”死亡，应探究出社会必然性来。