2017-2018学年生物济南版七年级上册教案:2.2.1.2无脊椎动物的主要类群
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2017-2018学年生物济南版七年级上册教案:2.2.1.2无脊椎动物的主要类群
生物圈中的动物2.2.1.2 无脊椎动物的主要特征一、教学目标1、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。2、举例说出扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。二、课时安排1课时三、教学重点扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征;四、教学难点蚯蚓的形态结构及运动方式。五、教学过程(一)导入新课请同学们看猪肉绦虫成虫的标本,观察它的体形与腔肠动物水熄的体形有什么不同之处? 对。这就是我们今天要学的又一类动物-扁形动物。(二)讲授新课探究一:扁形动物的主要特征阅读教材74页文字资料,思考:1.涡虫的形态特点?2.涡虫是如何摄食与消化的?3.涡虫是如何运动的?4.扁形动物的主要特征?探究二:线形动物的主要特征阅读教材74页文字资料,思考:1.蛔虫体表的特点?具有什么作用?2.蛔虫是如何进行消化的?3.线形动物的主要特征?探究三:环节动物的主要特征阅读教材7576页文字资料,思考:1、尝试描述蚯蚓的外部形态特点。2、用手触摸蚯蚓会有何感觉?3、尝试描述蚯蚓的运动方式。4、怎样区分蚯蚓的前后端。5、大雨过后蚯蚓为何爬出地面?6、环节动物的主要特征?(三)知识运用1蚯蚓的身体由许多彼此相似的_组成,属于环节动物2蚯蚓等环节动物共同具有的特征是()A体表包有坚韧的外骨骼B身体由许多体节构成C身体里有脊柱D足和触角分节(四)归纳小结(一)扁形动物1、涡虫2、主要特征:扁平(二)线形动物1、人蛔虫2、主要特征:圆柱形或细线形,有口有肛门(三)环节动物1、蚯蚓(1)形态:圆柱形(2)结构:前端、环带、体节、后端(3)呼吸:体壁(五)随堂检测1各个类群的动物具有不同的特征,下列哪项是环节动物的特征()A身体呈辐射对称B体表有角质层C靠刚毛或疣足辅助运动D身体表面有外套膜2小明在某山区进行野外考察时找到了一种动物,经观察其具有如下特点:身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多体节则他发现该动物的环境最可能是()A海水中B河流中C潮湿、有机物丰富的土壤中D可能在B处,也可能在C处3下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()A体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节,提高了运动能力六、板书设计第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主特征一、扁形动物的主要特征身体背腹扁平,左右两侧对称;有口,无肛门;多营寄生生活二、线形动物的特征身体一般为圆柱形,体内有完整的消化道;消化管的前端有口,后端有肛门三、环节动物的主要特征身体分节无附肢(无足)细长而柔软;大多为蠕动爬行(依靠刚毛和肌肉运动)七、作业布置请围绕蚯蚓,简要回答问题:(1)蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于环节动物,它们的身体由许多_构成,有体腔(2)在“观察蚯蚓”实验中,蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的_,原因是纸板粗糙,摩擦力较大,有利于_附着在实验过程中,要使蚯蚓的体壁始终保持湿润,保持体表湿润,有利于_预习7679页 软体动物和节肢动物软体动物的主要特征节肢动物的主要特征八、教学反思