2017-2018学年八年级数学上册人教版教学设计:14.1.4 整式的乘法(1)
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2017-2018学年八年级数学上册人教版教学设计:14.1.4 整式的乘法(1)
编号:27 池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级八科目数学任课教师杨凯授课时间11. 16课题14.1.4 整式的乘法(1)授课类型新授课标依据掌握单项式与单项式相乘的法则、单项式与多项式的乘法运算法则,会进行简单的整式乘法运算。教学目标来源:gkstk.Com知识与来源:学优高考网gkstk技能来源:学优高考网gkstk掌握单项式与单项式相乘的法则、单项式与多项式的乘法运算法则,会运用运算法则熟练进行计算。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com过程与方法通过探索单项式乘以单项式以及单项式乘多项式的过程,体会乘法结合律的作用和转化的思想,发展有条理的思考及语言表达能力。情感态度与价值观培养学生推理能力、计算能力,通过小组合作与交流,增强协作精神。教学重点难点教学重点项式与单项式相乘的法则。教学难点计算时系数、字母及其指数的注意点。教学过程设计师生活动设计意图1、 旧知回顾1. 下列代数式中:;单项式有_;2. 单项式的次数是_,系数是_.3. 把已学的三种运算法则补充完整:(1) (2)(3)2、 自主学习,合作探究 活动一:阅读课本98页问题完成思考 1、怎样计算(3×10)×(5×10)? 计算过程中用到哪些运算律及运算性质? 2、如果将上式中的数字改为字母,比如ac5bc2 ,怎样计算这个式子? (学生小组讨论后教师提问,针对学生的疑惑进行讲解)归纳:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。3、自学例4,完成99页练习题(学生上黑板完成,师生共同点评)活动二:阅读课本99-100页,思考:1、单项式与单项式相乘应分为哪几步?2、单项式与单项式相乘应注意什么?(学生小组讨论后教师提问,针对学生的疑惑进行讲解) 归纳:单项式与单项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。 3、自学100页例5,完成课本100练习题 (学生上黑板完成,师生共同点评) 三、课堂小结: 这节课你有什么收获?五、作业设置:PPT出示(计算1、2)复习旧知为探究新知识做好准备。通过问题有针对性的指导学生看书自学。对自学知识进行检测通过问题有针对性的指导学生看书自学。