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moodle在中小学网络教学中的应用

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moodle在中小学网络教学中的应用

重庆市第十一中学 明正华,关于“Moodle在中小学网络教研中的应用研究”的思路,一、Moodle概述,Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment 模块化面向对象动态学习环境,澳大利亚 Martin.Dougiamas博士,网站管理系统 课程管理系统(CMS,Course Management System) 学习管理系统(LMS,Learning Management System),开源软件 免费 网络课程平台 学习管理系统 社会建构主义 信息化学习环境,一、Moodle概述,196个国家和地区 70种语言 (截至2008年3月12日),一、Moodle概述,注册站点数: 19488 课程数: 774363 用户人数:7920685 教师人数: 1333386 资源总数: 4959739 测验总数: 5831199,官方网站用户数: 170581 过去24小时登录用户数: 690 过去24小时注册用户数: 188 过去1个月登录用户数: 17530,一、Moodle概述,注释:下载Moodle的数据统计,一、Moodle概述,全球教师学习Moodle热潮,Moodle在NECC2006中成为大会的热点,一、Moodle概述,各国使用Moodle建网站的数量,一、Moodle概述,“魔灯” = Moodle,一、Moodle概述,一、Moodle概述,Moodle 课程/学习 管理系统,多媒体课件 辅助教学,Moodle 给中国教育信息化带来新的视角,CAI 计算机辅助教学,BASIC教学,1984,1986,1997,2000,2000-2008,2007-,一、Moodle概述,一、Moodle概述,英特尔未来教育 上海校长领导力高级研修班,一、Moodle概述,鞍山一中 Moodle成为学校的: 新课程改革平台 学生过程性评价平台 教师Moodle培训平台,一、Moodle概述,中山教师魔灯 改变了教师培训的困境, 成为教师教育的新起点。,一、Moodle概述,山东省电教馆在实验校推广Moodle 建设全省“十一五”课程教学资源,一、Moodle概述,浙江省教厅教研室 建设Moodle教师专业化环境 全面展开网络教研,一、Moodle概述,省市联动 虚拟教研,义乌Moodle课程 海宁Moodle课程 温州Moodle课程 丽水Moodle课程 宁波Moodle课程 绍兴Moodle课程 温岭Moodle课程,一、Moodle概述,上海师范大学 东行记网络课程 本科生和研究生课程教学环境,一、Moodle概述,(一)Moodle体现了先进的教育理念,二、Moodle的特色功能,1Moodle是建立在“社会建构主义理论”基础上的。,建构主义主要的教学观点认为: (1)学习是一个建构的过程 (2)学习是一个活动的过程 (3)学习是一个协作的过程 (4)学习必须处于丰富的情景中 (5)强调以学生为中心 (6)强调情境对意义建构的重要作用 (7)强调协作学习对意义建构的关键作用 (8)强调对学习环境的设计 (9)强调利用各种信息资源来支持学习 (10)强调学习的最终目的是完成知识的意义建构,(一)Moodle体现了先进的教育理念,2支持多样化的教与学方式,多样化的学习环境设计,二、Moodle的特色功能,(一)Moodle体现了先进的教育理念,使用魔灯可以设计和管理不同类型课程,2支持多样化的教与学方式,二、Moodle的特色功能,你能想到的,Moodle都实现了,(一)Moodle体现了先进的教育理念,3转变教师教育理念和教学方法,Moodle把新理念变成每一个教师都可以实现的学习环境,Moodle把教育学、课程教学论变成每一个教师的亲身实践,Moodle促进教师专业化发展,二、Moodle的特色功能,4.囊括了目前新兴的社会软件功能。,(一)Moodle体现了先进的教育理念,5.注重多样化教学评价的设计和实施,Blog、BBS、WIKI,过程性评价 总结性评价 档案袋平价 集体评价 同伴评价 教师评价 ,二、Moodle的特色功能,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,Moodle的在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计,教师建立网上课室,组织在线教学时就象搭积木一样简单有趣。,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,资源Resources,聊天室 Chat Room,电邮 Email,短消息 Short Messages,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,投票,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,论坛 Forum,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,WIKI让合作学习变得迅速、有效。 WIKI允许多人参与、任意更改资料。 WIKI在短时间内由多人将大量信息融合,达到少教多学。,WIKI是协作学习的有效工具,适用于各类分组活动。,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,Blog 博客,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,测验,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,强大的作业功能可以满足多种教学需求,(二)提供了丰富的学习环境设计工具,二、Moodle的特色功能,(三)安装、备份、导入非常方便,二、Moodle的特色功能,(三)安装、备份、导入非常方便,二、Moodle的特色功能,(三)安装、备份、导入非常方便,二、Moodle的特色功能,(三)安装、备份、导入非常方便,二、Moodle的特色功能,三、“Moodle在中小学网络教研中的应用研究”的思路,1.如何整合教学资源,2.如何落实师资培训,3.如何改进课堂教学评价模式,4.如何创建教师成长记录库,5如何实现教师团队教学,谢谢大家!,重庆11中 明正华 QQ:14112085 Email:mingzhenghua163.com,

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