初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》同步精选课时作业【76】(含答案考点及解析)

初中语文知识点现代文阅读小说类文本阅读同步精选课时作业【 76】(含答案考点及解析 )班级:_ 姓名： _ 分数： _1.阅读从百草园到三味书屋语段，回答小题。（ 9 分）不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。【小题 1】文中划线句能否将 “紫红的桑葚 ”与 “碧绿的菜畦 ”对调，为什么？（ 2 分）【小题 2】作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（ 3 分）翻断砖； ； ； 。【小题 3】 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 ”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（ 2 分）【小题 4】谁不曾有过童年，谁不曾有过让人忍俊不禁的童趣。请举出一则童年趣事与大家分享。（ 2 分）【答案】【小题 1】不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。【小题 2】翻断砖；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。【小题 3】运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。【小题 4】开放性试题，不要求统一答案。【考点】 初中语文知识点现代文阅读记叙类文本阅读【解析】【小题 1】试题分析：这几个句子的顺序是有讲究的，要从作者描写的顺序来考虑，作者是按照观察的过程由低到高来写。考点：描写顺序点评：本题不难，学生所学课文，此问题老师有所讲解，学生对问题不陌生。描写景物，要讲究顺序，要么以时间为序，要么以空间为序，这样不仅使文章结构严谨，更重要的是把景物写得有层次感，便于阅读。【小题2】试题分析：找到文所描写的活动，按例句的动宾结构缩写语句，注意要按文中活动的顺序依次写出。考点：梳理文字，概括要点。点评：本题不难，文中的信息点易寻，易于概括成句。概括文章某内容，主要是突出文章内有特殊的信息，所以要仔细阅读，不可放过重要的信息点。【小题3】试题分析：从对偶和拟人修辞手法的运用、用词的生动精准、感情表达几个方面来品析语言。考点：品析语言点评：本题不难，语句生动，容易品析。品析语言，要分析其 “形象生动”，一般从 “写作方法 ”（修辞方法）和思想感情方面去分析，说明词句的表达效果。【小题4】试题分析：注意题干的要求， “童年趣事 ”，写一件儿时的事情，要用描述性的语言（描写动态、感受）写出趣味。考点：选择材料，语言表达。点评：本题不难，是学生感兴趣的话题，易于表达。此类问题，关键是一在于要选好材料，材料本身要符合题目要求，二是要写好材料，运用一些写作方法表现题旨。2.（一）人，总要仰望点什么（ 11 分） 人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。 仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。 一位俄罗斯老画家在林间散步， “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来 他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。 ” 哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。 “每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生 仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来 ” 仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。 一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆 那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。 又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的存在！ 人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花 只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！【小题1】文中多次写到 “人，总要仰望点什么 ”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4 分）答：【小题2】指出下列句中横线词语在文中的含义。（ 4 分）（1）人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。答：（2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。答：【小题3】文中第 段说： “仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？ ”你对这句话怎样理解？（ 3 分）【答案】【小题1】仰望能使人发现崇高，追寻崇高。【小题2】 (1)沉迷于对眼前利益的追逐。 (2)富于意义和价值的生命世界。【小题3】在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。【考点】 初中语文知识点现代文阅读议论类文本阅读【解析】【小题1】试题分析： “仰望，就是发现崇高 仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合 ”、 “仰望，就是追寻崇高 也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园 ”。考点：本题考查学生对作者写作意图的分析能力。点评：推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的。除此外，还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排。【小题2】试题分析：（ 1） “人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂 ”，这里的 “低头觅食 ”指的是人们为了生存，只顾眼前利益，或者忙于琐事，为生存奔波，缺乏崇高的追求。（ 2） “仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园 ”这里的 “精神家园 ”指的是人们追求更高的精神境界，实现自己的人生价值，使自己的生命更有意义和价值。考点：此题考查对文中重要词语含义的理解能力点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。一定要联系上下文去进行分析，不能仅凭字面意思来理解词语含义。【小题 3】试题分析： “仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢 ”一句中，大瀑布是非常雄伟壮观的，指代的是大自然，而人与着气势雄伟的大自然相比，显得那样渺小而微不足道。解答时，要体现与自然对比之意，体现个人渺小之意。考点：本题考查学生对文中重要语句的理解能力点评：怎样才能使思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。同时要立足于文章本身，写出自己的理解感悟。3.阅读下面选文，回答文后题目 (16 分 )我们需要信仰(1)法国著名作家雨果说： “信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。 ”的确，当近代的中国陷入水深火热之时，无数热血青年，为了信仰，放弃了锦衣玉食的安逸生活，浴血奋战于御敌的沙场；为了信仰，他们放弃了功名利禄，默默无闻于辉煌后的平凡。他们的人生之所以无怨无悔，是因为他们有信仰。(2)和平时期，我们同样需要信仰。(3)著名作家梁晓声在中央电视台讲过一段经历：他在美国时，有一次要横穿马路，红灯亮了，但左右两边并没有汽车，他身边有位老太太也照章停下，安安静静地等候绿灯。他问了老太太一句： “现在没有汽车，为什么不走过去 ?”老人回答说： “也许，我们身后那栋房子里，会有一个小孩正在看街景。如果他看见我们走过去，以后照我们的样子横穿马路，也许就会出事。 ”(4)这个回答，听起来有点出乎意料。在我们这里是否遵守规则，首先要看对自己是不是有利，如果有利，看见自己既无危险，又可以抢时问，就 “忘了 ”规则；其次，是看看自己会不会被发现，如果看见了红灯却看不见警察，又相信此处没有隐藏的监视器，于是就 “大胆地往前走 ”了。(5)当这种心理状态成为 “正常 ”之后，连基本的是非也会被颠倒过来。例如，梁晓声讲的经历还有 “后话 ”：他回国后，有一次在路口红灯面前停车，但是左右两边都无来车。他后面的车一辆接一辆 “勇往直前 ”闯红灯，绕过他身边时还冲着他大骂： “你神经有毛病 ! ”(6)我们的人心有太长的时问偏向于急功近利，只从眼前的算计出发，不考虑长远的事情；只从自己的利益出发，不考虑他人的利益，更不考虑自己与社会、自然、世界整体的关系。(7)这种无数的人随时在抱怨、又随时在卷入的道德缺失，其实来源于我们思想深处的问题偏向于狭隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正义、无私或博大的爱心。(8)而人类不可缺少的，当今社会迫切需要的良知、正义、爱心，恰恰都超出了个人狭隘的理智。它们涉及与他人、社会、自然和世界整体的关系，因此它们最强大的保障，乃是超越了狭隘理智的信仰 !(9)有一个年近半百的北京人，当看到云南某边远乡村没有小学，那里的儿童没有受教育的机会时，他毅然离开了繁华的首都北京，孤身一人前往办学。在那个没有电话、没有自