【教版九年级物理单元复习教案】第二十二章《能源与可持续发展》单元复习

第二十二章能源与可持续发展单元复习【复习目标】1、知识与技能目标：(1) 能结合实例对能源进行分类，说出不同能源的特点，了解能源与人类生存和社会发展的关系。(2)了解获得核能的两种途径，了解核能的优点和可能带来的问题。(3)知道太阳能的由来及特点，了解利用太阳能的两种方式， 与太阳能利用率相关的计算。(4)进一步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。(5)了解世界和我国的能源状况，了解能源消耗对环境的影响及未来理想能源的满足条件。2、过程与方法： 通过学习和探讨过程，为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。 3、情感、态度与价值观：让学生在亲身讨论、探究过程中感受、关注能源可持续发展问题，逐渐从情感参与角度对能源可持续发展问题形成正确的态度、价值观。【复习重点】1. 知道哪些是一次能源和二次能源、可再生和不可再生能源。2. 了解核裂变和核聚变。3. 知道直接利用太阳能的主要方式。4. 了解能量转移和能量转化具有方向性。【复习难点】1了解核裂变的利用。2了解能量转移和能量转化具有方向性。3太阳能利用率和水吸收的热量相结合的有关计算。4了解能源危机等问题，以引起对能源可持续发展的重视。【学具准备】PPT课件和学生导学稿 【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图【复习过程】一、创设情境、引入复习在2013年的冬天，中国北京等大部分地区有持续多日的雾霾天气，严重影响了人们的身体健康，这和人们在生产和生活中过度消耗能源，不注重可持续发展有着必然的联系，今天这节课我们就进一步学习能源与可持续发展的有关知识。板书课题：第二十二章能源与可持续发展 （设计意图：以人们普遍关注的雾霾天气为问题的切入点引出课题，既可以培养学生的环保节能意识，又可以激发学生的学习兴趣，顺利地引导进入本节课的复习。）二、专题复习设疑： 你知道人类使用能源的历程吗？你知道能源怎么分类吗？ 【专题一】能源（一）知识点聚焦1凡是能提供能量的物质资源叫做 。2第一次能源革命：_是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。 第二次能源革命：_的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力，人类的主要能源由柴薪转向煤。 第三次能源革命：物理学家发明了可以控制核能释放的装置_，拉开了以核能为代表的新能源序幕。3我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为 能源。 4能源分类：(1)从产生的方式：可以从自然界直接获取的能源，统称为 能源，如 、 、 、 、 ；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为 能源， 如： 、汽油、煤油、焦炭等。(2)从能否再生：能源越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于 能源。如 、 ；可以在自然界里源源不断地得到的能源属于 能源。如 、 、 。(3)从开发早晚：人类已经利用多年的能源称为 能源，如 、 ； 新近才开始利用的能源称为 ，如 、 、 。 参考答案：1能源 2钻木取火 ；蒸汽机；核反应堆 3化石能源 4(1)一次能源；化石能源；风能；水能；太阳能；核能 ；二次能源；电能 (2)不可再生；化石能源；核能 ；可再生能源；风能；水能；太阳能 (3)常规能源；电能 ；化石能源；新能源 ；太阳能；潮汐能；地热能 （二）典例精练1在地热能、潮汐能、太阳能、煤气、核能、沼气、天然气中，属于不可再生能源的是_，属于可再生能源的是_；属于一次能源的是_，属于二次能源的是_。 2下列能源中，其特性可以用如图阴影部分表示的是（）A石油 B太阳能C天然气 D核能答案：1 ； ； 2B（设计意图：以例代讲，突出重点，在实战中训练思维，通过例题进行方法引领，授之以“渔”。 ）（三）真题训练1下列各组能源中，都属于可再生能源的是（ ）A煤炭、地热能 B天然气、潮汐能C水能、风能 D核能、太阳能2有的能源可直接从自然界获取，该类能源叫一次能源；有的不能直接从自然界获取，此类能源叫二次能源下列属于二次能源的是（）A煤 B石油 C核能 D电能3“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题，以下措施可行的是（ ）A. 人人要做到节约用水、节约用电，不浪费和人为毁坏物品B. 关闭所有火力发电站C. 各地都要建立水力和风力发电站D. 停止使用石油资源，以核能和太阳能取代答案：1C 2D 3D（设计意图：对能源进行分类是中考的重点，通过练习让学生把握基础知识，学会从不同角度对能源进行分类。）设疑：核能是能源的一种，你知道核能是怎么产生和利用的吗？【专题二】核能（一）知识点聚焦1质量较大的原子核发生分裂或质量较小的原子核相互结合就可能释放出惊人的能量，这就是 。 2核裂变：(1)较重的核会分裂成较轻的核时能释放能量，这种现象叫做 ，(2)如下图所示是裂变中的 示意图，它 (能/不能)实现人工控制， 就是根据这一原理制成的。 图1 图2(3)利用核能发电，必须控制 反应的速度，它的核心设备是 。从核能到电能的能量转化过程中，是 能先转化为 能，通过蒸汽轮机做功再转化为 能，最后带动发电机发电，最后转化为 能。3核聚变：(1)较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做 。(2)如图2所示是 示意图，它 (能/不能)实现人工控制， 根据这一原理可以制成 。答案：1核能 ； 2(1)裂变；(2)链式反应；能；原子弹 (3)链式反应；核反应堆；核能；内能；机械能；电 3(1)聚变；(2)核聚变；不能；氢弹 （二）典例精练1核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。下列说法错误的是（ ）A目前核电站都是通过聚变反应来利用核能B核反应堆中发生的链式反应是可以控制的C原子核分裂或聚合时释放出核能D核能是一种不可再生的能源答案：A（三）真题训练1下列关于核能的说法中，正确的是（ ）A核能和煤、石油一样都是常规能源，而不是新能源B核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源C原子核发生裂变和聚变都会释放巨大的能量，这就是核能D氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果2据报道，荆州市的松滋有望继通山县之后建设湖北省的第二座核电站，下列有关说法正确的是（ ）A核能和石油一样，属于可再生能源B核电站是利用核裂变释放的核能来发电的C核电站是利用核聚变释放的核能来发电的D核电站发电和原子弹爆炸时发生的链式反应，都是不加控制的3如图3所示为核电站发电的流程示意图下列有关核电站发电过程中能量转化顺序的罗列，其中正确的是（） 图3 A核能、机械能、化学能、电能 B核能、机械能、内能、电能C核能、内能、机械能、电能 D核能、内能、化学能、电能答案：1C 2B 3C（设计意图：第1题和第2题让学生回顾掌握核能属于一次能源和不可再生能源，掌握裂变和聚变的区别、利用；第3题让学生掌握核能发电过程中能量的转化情况。）设疑：太阳是人类能源的宝库，我们每天都沐浴着阳光，你知道太阳能是怎么产生的吗？人类又是怎样利用太阳能的吗？ 【专题三】：太阳能（一）知识点聚焦1在太阳内部，_在超高温下发生_反应，释放出巨大的_能。2太阳是人类能源的宝库：如化石能源，从根本上说也是远古以来贮存下来的；地球上的风能、水能.生物质能等都是来源于太阳。3太阳能的利用：人类除了间接利用存贮在_燃料中的太阳能外，人类直接利用太阳能主要有两种方式：(1)将太阳能直接转化成 ,如太阳能热水器；(2)将太阳能直接转换成 ，如太阳能电池，此外，绿色植物还可以通过光合作用，将太阳能转化为生物体的 。答案：1氢原子核；聚变；核能 2太阳能 3内能；电；化学能 （二）典例精练1、我国光伏产品近期遭遇欧盟“双反”调查，这是迄今为止对我国最大规模的贸易诉讼.光伏产业利用太阳能的最佳方式是光伏转换，利用光伏效应使太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电.下列说法中正确的是（ ）A光伏效应是将太阳能转化为电能 B太阳能是不可再生能源C太阳能和电能都属于一次能源D化石能源和太阳能都是取之不尽用之不竭的2、太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20的水温升高到40求： (1)热水器中的水吸收的热量Q【水的比热容C=4.2×103J/（kg）】 (2)热水器5小时内接收到的太阳能E； (3)热水器的效率； (4)若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）答案：1A 2（1）8.4×106J；（2）2.1×107 J；（3）40；（4）0.2（三）真题训练1太阳能是人类能源的宝库，下列能源中不是来源于太阳能的是（ ）A地热能 B风能 C水能 D生物质能 2如图4所示是太阳能LED照明路灯，它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。太阳能电池板的作用是把      能转化为      能，LED是一种发光二极管，通过电流可以把电能直接转化成      能。太阳能清洁无污染，是在太阳内部氢原子核发生      （选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能。 图4 3小红家里原来用液化石油气烧水，每天用60的热水100kg她参加“探究性学习”活动后，在老师和同学的帮助下，制造了一台简易的太阳能热水器 (1)若用这台热水器每天可将100kg的水从20加热到60，这些水吸收的热量是多少？【水的比热容C=4.2×103J/（kg）】 (2)若液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收，她家改用太阳能热