2017-2018学年高一语文（新人教版）必修1同步练案：3大堰河-我的保姆2

大堰河我的保姆(2)本练案共2页，共8题，满分为44分，用时44分钟一、阅读下面这首诗，完成12题。(11分)镜子艾青仅只是一个平面，却又是深不可测它最为真实，决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人，谁都从中发现自己或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪有人喜欢它，因为自己美有人躲避它，因为它直率甚至有的人，恨不得把它打碎1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(BD)A这首诗表面上写的是镜子，实际上借镜子的形象赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种不正直的现象。B本诗构思巧妙，诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从侧面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。C诗人抓住镜子的特征，以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中，揭示深刻的人生哲理，使人受到启迪。D“喜欢”“躲避”“打碎”等词语语言朴实直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象作了无情的讽刺。E本诗运用了对比手法。“平面”与“深不可测”对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”对比，“喜欢”与“躲避”对比。【解析】B“前三节从侧面描述镜子的特征”分析不当，应为从正面描写镜子的特征。D这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助镜子含蓄说出。正因为如此，才启人深思。“语言直率，风格明快，直抒胸臆”这一说法不切合作品实际。5分，答B给2分，答D给3分。2这首诗中的镜子是一个怎样的艺术形象？请结合作品简要赏析。(6分)答：镜子是一位见识深邃、直言不讳、忠诚之士。它平凡又真实，真诚又率直。“深不可测”说明见识深邃；“它最为真实、决不隐瞒缺点”说明直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明忠诚。【解析】诗歌形象题答题思路一般包括如下几步：一要分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。二要分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。三要分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。四要知人论世，了解相关背景资料。本题比较简单，涉及不到背景资料和周围环境，只需要分析形象的动作、心理即可。6分，概括形象3分，分析形象3分。二、阅读下面这首诗，完成34题。(11分)我爱这土地注艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日【注】本诗作于抗日战争初期。3下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(AC)A全诗以“假如”领起，接着写鸟儿歌唱的内容，并由生前的歌唱转写鸟儿死后魂归大地，最后以鸟儿的形象代之以祖国土地的形象。B“嘶哑”的歌喉融入了诗人坎坷的经历和对于这片土地的热爱，在抗战时期悲壮的气氛里，诗人是不会听到“珠圆玉润”的叫声的。C“土地”遭受暴风雨的打击，“河流”悲哀着，“风”默默不语，“温柔的黎明”写出了祖国遭受苦难，人民对光明的向往和希冀。D“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达了诗人对土地的眷恋之情，他将自身融入大地，隐含了一种敢于牺牲自我的精神。E本诗在所描写的对象前面加上大量修饰成分，展现描写对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，抒发特殊的思想感情。【解析】A“代之以祖国土地的形象”分析不当，应为代之以诗人自身的形象。C“河流悲哀着，风默默不语”分析不当，诗中的“河流”是悲愤的，“风”是激怒的。5分，答A给2分，答C给3分。4这首诗表达了哪些思想感情？请结合作品简要分析。(6分)答：示例：对祖国的挚爱。对日本侵略者的无比憎恨。【解析】这首诗中最能表现主旨的诗句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”6分，每个要点3分。三、阅读下面这首诗，完成56题。(11分)乞丐注艾青在北方/乞丐徘徊在黄河的两岸/徘徊在铁道的两旁在北方/乞丐用最使人厌烦的声音/呐喊着痛苦/说他们来自灾区/来自战地饥饿是可怕的/它使年老的失去仁慈/年幼的学会憎恨在北方/乞丐用固执的眼/凝视着你/看你在吃任何食物/和你用指甲剔牙齿的样子在北方/乞丐伸着永不缩回的手/乌黑的手/要求施舍一个铜子/向任何人/甚至那掏不出一个铜子的兵士1938年春 陇海道上【注】1931年，侵华日军发动九·一八事变后，完全侵占东北，并成立伪满州国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争。1937年7月7日，中日战争全面爆发，中国人民流离失所，饿民难民随处可见。5下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(AD)A“乞丐用最使人厌烦的声音/呐喊着痛苦”从听觉方面描写乞丐，意在表现诗人对乞丐的极端厌烦情绪。B“他们来自灾区/来自战地”虽然只交代了乞丐来自的地区，却含蓄地表现出他们成为乞丐的根本原因。C乞丐凝视着你吃“任何食物”，乞丐伸出“乌黑的手”，乞丐的这些行为细节，都是由于战争给带来的。D本诗运用切实的语言和细微准确的动作描写塑造人物，在大胆的夸张和虚构中，完成了乞丐的形象塑造。E“向任何人/甚至那掏不出一个铜子的兵士”从侧面表现了当时国家的贫穷，连兵士都掏不出一个铜子。【解析】A“极端厌烦情绪”分析不当。该处描写乞丐的令人厌烦，意在表现战争带来的罪恶。D“大胆的夸张和虚构”分析不当，本诗没有运用夸张和虚构手法。5分，答A给2分，答D给3分。6这首诗抒发了哪些思想感情？请结合作品简要概括。(6分)答：示例：对贫困的祖国和人民的悲悯。对日本侵略者的仇恨。对非正义战争的厌恶。【解析】6分，答出一个要点给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。四、阅读下面这首诗，完成78题。(11分)水鸟注艾青两只水鸟浮动在水边乌篷船里发出了枪声一只在惊怖中逃逸了另一只挣扎在受伤的痛苦里它的翅翼无力地拍着水面又迷乱地飞了几圈才慢慢地向上举起终于朝江岸的岩石与丛林间飞去此刻它在岩石的隙缝间用自己的嘴抚自己的创伤在寂寞的哀鸣里期待着伴侣的来临1940年夫夷江上【注】这首诗写于1940年夫夷江上。当时，帝国主义的铁蹄正在践踏中国，无数生灵遭到涂炭。7下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(CE)A“两只水鸟浮动在水边”描写了水鸟所处的环境，“乌篷船里发出了枪声”写出了水鸟惊飞、受伤的直接原因。B“一只在惊怖中逃逸了/另一只挣扎在受伤的痛苦里”写两只水鸟的不同遭遇，为下文刻划受伤的水鸟作准备。C诗人没有对枪击水鸟事件作出评论，只是直截了当地对那只受伤的水鸟发表议论，揭示了受伤水鸟的痛苦心情。D诗人写受伤的水鸟在水面挣扎着飞，在不得已的情况下才向岸边飞去，表现了水鸟保护自己和寻找同伴的天性。E这首诗用凝炼的笔墨，着重描写了受伤水鸟的心理活动，更揭示了这只水鸟身体备受伤痛和失去伴侣的痛苦。【解析】C“直截了当地对那只受伤的水鸟发表议论”无中生有。E“心理活动”理解不当，应为几个动作。5分，答C给2分，答E给3分。8这首诗表达了复杂的思想感情，请结合作品简要分析。(6分)答：示例：对鸟的痛苦极为关注。诗人对受伤的鸟极为同情。对乌篷船上的放枪者表示愤慨。因为放枪者造成了水鸟的痛苦。憎恨威胁生命的行为。水鸟是弱小的生命，应该有自己的安静生活，不应遭到强势者的伤害。【解析】通过这首诗我们可以感到，诗人对帝国主义者的憎恨，和对于惨遭伤害的民众的同情。6分，答出一个要点给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。