高中数学 第三章 导数及其应用 疑难规律方法学案 苏教版选修

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章 导数及其应用1巧用法则求导数导数的计算包括八个基本初等函数的导数公式，以及和、差、积、商的导数运算法则，它们是导数概念的深化，也是导数应用的基础，起到承上启下的作用那么在掌握和、差、积、商的导数运算法则时，要注意哪些问题？有哪些方法技巧可以应用？下面就以实例进行说明1函数和(或差)的求导法则(f(x)±g(x)f(x)±g(x)例1求下列函数的导数：(1)f(x)ln x；(2)yx32x3.解(1)f(x).(2)y(x3)(2x)33x22.点评记住基本初等函数的导数公式是正确求解导数的关键，此外函数和(或差)的求导法则可以推广到任意有限个可导函数和(或差)的求导2函数积的求导法则f(x)g(x)f(x)g(x)f(x)g(x)例2求下列函数的导数：(1)f(x)x2ex；(2)f(x)(x1)(x2)(x3)解(1)f(x)(x2ex)(x2)exx2(ex)2xexx2ex.(2)f(x)(x1)(x2)(x3)(x1)(x2)(x3)(x1)(x2)(x3)(x1)(x2)(x1)(x2)(x3)(x1)(x2)(x2x1)(x3)(x1)(x2)(2x3)·(x3)x23x23x212x11.点评特别要注意：f(x)g(x)f(x)g(x)同时要记住结论：若c为常数，则cf(x)cf(x)，由此进一步可以得到af(x)±bg(x)af(x)±bg(x)3函数商的求导法则(g(x)0)例3求下列函数的导数：(1)f(x)；(2)f(x)tan x；(3)f(x) .解(1)f(x)().(2)f(x)(tan x)().(3)因为f(x)，所以f(x)().点评应在求导之前，先利用代数、三角恒等变换对函数进行化简，然后再求导，这样可以减少运算，提高运算效率4分式求导对于能够裂项的分式型函数，可将函数转化为几个单项式的和差形式，然后再利用和差的导数公式来解决例4求下列函数的导数：(1)y；(2)y.解(1)因为yx1，所以y11.(2)因为yx2x3x4，所以y2x3x24x3.点评本题启示我们，对于某些函数式，我们应先根据它的结构特点，适当地对函数式中的项进行合理的“拆”，然后“各个击破”.2导数计算中的“陷阱”导数的计算是导数学习中的一个重要方面但由于同学们不能熟记公式及法则，不能理解公式中的对应量的含义，不能灵活的运用化简及变形技巧而导致各种错误下面对求导过程中的常见错误进行梳理，希望对同学们有所帮助1未能区分好变量与常量而致错例1求f(x)axcos a的导数(其中a为常数)错解f(x)axln asin a.错因分析本题错在忽视变量ax与常量cos a的不同，常量的导数应为0.正解f(x)axln a.2忽视导数定义中严谨结构例2已知函数f(x)2x35，求当x0时，趋近于何值错解一因为2412x2x2.当x0时，24.所以24.错解二因为2412x2x2，当x0时，24.所以3×2472.错因分析未能把握导数定义中y与x的严格对应关系，实际上中增量x分子与分母要一致，这与用哪个字母没关系正解因为2412x2x2，当x0时，24.所以(3)×2472.3混淆函数的导函数与函数在某一点处的导数例3已知f(x)，求f(2 015)错解f(2 015)0，f(2 015)(0)0.错因分析f(2 015)表示的含义不是在一点处的函数值的导数，应先求f(x)，再求f(2 015)正解f(x)，f(2 015).指点迷津上述的错误都说明了对导数定义及运算规律不理解，因此大家学习中应注重基础，注重知识生成及本质规律错误并不可怕，可怕的是舍本逐末，不吸取教训3导数运算的常用技巧同学们是否有这样的感受，求导公式及运算法则已经背得很熟但在求某些函数的导数时，仍然很困难，甚至无从下手？虽然掌握了基础知识，但还要掌握一定的方法和技巧，方能彻底解决问题，下面举几例来说明1多项式函数展开处理例1求f(x)(x3)(x2)(x1)的导数分析若f(x)的表达式为两个因式相乘可以展开求导，也可以不展开而利用积的求导法则，但三个因式相乘最佳方法就是先展开再求导解f(x)(x3)(x2)(x1)x36x211x6，f(x)3x212x11.2分式函数化整式函数例2求函数f(x)的导数分析如果直接利用积与商的求导法则，运算将很烦琐，不如先看分子、分母有无公因式可约分解f(x)x21(x2)f(x)(x21)2x(x2)3无理函数化有理函数例3求函数y的导数分析直接利用商的求导法则，运算量很大，且容易出错，不妨先通分变“无理”为“有理”解y2，y(2).整体总评上述三个实例虽然细节处理不相同，但都体现了化归思想这一重要方法，先变形(化简)再解决问题；当然化归是为了更简捷、更方便处理问题，化归不一定要化简到最简单，而是化归到最合适比如求tan x的导数，tan x本身形式已较简单，但仍然用不上所学知识，因此可考虑将tan x变形为，从而使问题得到解决，总之同学们要明确化归的目的，是为更容易用所学知识解决问题.4导数妙求数列前n项和数列的求和是数列中特别重要的一个知识块，如我们常用的求和方法有公式求和、分组求和、裂项求和、错位相减求和、倒序相加求和等，但同学们想过用导数法求和吗？下面的例子将为我们展示导数法求和的魅力例已知x0，求数列nxn1的前n项和Sn.解对于anbn的求和，若an为等差数列，bn为等比数列，一般用错位相减法求和，但计算量较大，且很容易出错，此时我们可构造函数fn(x)xn，则fn(x)nxn1.Snf1(x)f2(x)fn(x)12x3x2nxn1f1(x)f2(x)fn(x)(xx2x3xn).讨论如下：(1)当x1时，Sn123n；(2)当x1时，Sn.感悟本题用导数方法让人耳目一新，但需要注意的是导数加法法则仅对有限项成立5利用导数求切线方程曲线的切线问题是高考的常见题型之一而导数f(x0)的几何意义为曲线yf(x)在点P(x0，f(x0)处的切线的斜率，所以利用导数解决相切问题是常用的方法下面对“求过一点的切线方程”的题型做以下归纳1已知切点，求曲线的切线方程此类题只需求出曲线的导数f(x)，并代入点斜式方程即可例1曲线f(x)x33x21在点(1，1)处的切线方程为_解析由f(x)3x26x知，在点(1，1)处的斜率kf(1)3.所以切线方程为y(1)3(x1)，即y3x2.答案y3x22已知过曲线上一点，求切线方程过曲线上一点的切线，该点未必是切点，故应先设切点，再求切点，即用待定切点法例2求过曲线f(x)x32x上的点(1，1)的切线方程解设P(x0，y0)为切点，则切线的斜率为f(x0)3x2.所以切线方程为yy0(3x2)(xx0)，即y(x2x0)(3x2)·(xx0)又知切线过点(1，1)，所以1(x2x0)(3x2)(1x0)解得x01，或x0.故所求切线方程为y(12)(32)(x1)，或y(1)(2)·(x)，即xy20，或5x4y10.点评可以发现直线5x4y10并不以(1，1)为切点，实际上是经过点(1，1)，且以(，)为切点的直线这说明过曲线上一点的切线，该点未必是切点3已知过曲线外一点，求切线方程此类题可先设切点，再求切点，即用待定切点法来求解例3求过点(2,0)且与曲线f(x)相切的直线方程解设P(x0，y0)为切点，则切线的斜率为f(x0).所以切线方程为yy0(xx0)，即y(xx0)又已知切线过点(2,0)，代入上述方程，得(2x0)解得x01，y01，即xy20.点评点(2,0)实际上是曲线外的一点，但在解答过程中却无需判断它的确切位置，这充分反映出待定切点法的高效性4求两条曲线的公切线例4已知曲线C1：yx2与C2：yx24x4，直线l与C1，C2都相切，求直线l的方程分析设出直线与两条曲线的切点坐标，分别求出曲线在切点处的切线方程，再利用两个方程所表示的直线重合，建立方程组求解解设l与C1相切于点P(x1，x)，与C2相切于点Q(x2，x4x24)由C1：yx2，得y2x，则与C1相切于点P的切线方程为yx2x1(xx1)，即y2x1xx，由C2：yx24x4，得y2x4，则与C2相切于点Q的切线方程为y2(x22)xx4.因为两切线重合，所以2x12(x22)，且xx4，解得x10，x22或x12，x20.所以直线l的方程为y0或y4x4.点评公切线问题的一般解法是分别求出曲线在切点处的切线方程，再利用两直线重合的条件建立方程组求解6导数中的分类讨论思想分类讨论思想在导数中的应用非常广泛，尤其是在求含参数的函数的单调区间、极值或最值的问题中，那么如何确定分类讨论的标准呢？1按导数为零的根的大小来分类例1设函数f(x)x(xa)2(xR)，其中aR且a0，求函数f(x)的极大值和极小值解f(x)(3xa)(xa)，令f(x)0，解得xa或x.当a>，即a>0，x(，)时，f(x)<0，x(，a)时，f(x)>0，x(a，)时，f(x)<0，因此，函数f(x)在x处取得极小值a3，在xa处取得极大值0.当a<，即a<0，x(，a)时，f(x)<0，x(a，)时，f(x)>0，x(，)时，f(x)<0，因此，函数f(x)在x处取得极大值a3，在xa处取得极小值0.点评本题对f(x)求导后，得到一个二次函数，令f(x)0得到的两个根是含有参数的，因此应按两个根的大小来分类2按是否为二次函数来分类例2已知函