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高中数学 第三章 导数及其应用 3_4 导数在实际生活中的应用课件 苏教版选修1-1

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高中数学 第三章 导数及其应用 3_4 导数在实际生活中的应用课件 苏教版选修1-1

3.4 导数在实际生活中的应用,第3章 导数及其应用,1.了解导数在解决实际问题中的作用. 2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题.,学习目标,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点 生活中的优化问题,1.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为 . 2.利用导数解决优化问题的实质是求函数最值. 3.解决优化问题的基本思路: 上述解决优化问题的过程是一个典型的 过程.,优化问题,数学建模,题型探究,类型一 几何中的最值问题,例1 某市在市内主干道北京路一侧修建圆形休闲广场.如图,圆形广场的圆心为O,半径为100 m,并与北京路一边所在直线l相切于点M.点A为上半圆弧上一点,过点A作l的垂线,垂足为点B.市园林局计划在ABM内进行绿化.设ABM的面积为S(单位:m2),AON(单位:弧度). (1)将S表示为的函数;,命题角度1 平面几何中的最值问题,解答,BMAOsin 100sin , ABMOAOcos 100100cos ,(0,).,5 000(sin sin cos ),(0,).,解答,(2)当绿化面积S最大时,试确定点A的位置,并求最大面积.,S5 000(2cos2cos 1) 5 000(2cos 1)(cos 1). 令S0,,当变化时,S,S的变化情况如下表:,此时AB150 m,即点A到北京路一边l的距离为150 m.,平面图形中的最值问题一般涉及线段、三角形、四边形等图形,主要研究与面积相关的最值问题,一般将面积用变量表示出来后求导数,求极值,从而求最值.,反思与感悟,跟踪训练1 如图所示,在二次函数f(x)4xx2的图象与x轴所围成图形中有一个内接矩形ABCD,求这个矩形面积的最大值.,解答,设点B的坐标为(x,0),且0x2, f(x)4xx2图象的对称轴为x2, 点C的坐标为(4x,0), BC42x,BAf(x)4xx2. 矩形面积为y(42x)(4xx2)16x12x22x3, y1624x6x22(3x212x8),,例2 请你设计一个包装盒如图所示,ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得ABCD四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒,E,F在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点,设AEFBx cm. (1)若广告商要求包装盒侧面积S最大, 则x应取何值?,命题角度2 立体几何中的最值问题,解答,当且仅当x30x,即x15时,等号成立, 所以若广告商要求包装盒侧面积S最大,则x15.,(2)若广告商要求包装盒容积V最大,则x应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.,解答,令V0,得0x20;令V0,得20x30.,(1)立体几何中的最值问题往往涉及空间图形的表面积、体积,并在此基础上解决与实际相关的问题. (2)解决此类问题必须熟悉简单几何体的表面积与体积公式,如果已知图形是由简单几何体组合而成,则要分析其组合关系,将图形进行拆分或组合,以便简化求值过程.,反思与感悟,跟踪训练2 周长为20 cm的矩形,绕一条边旋转成一个圆柱,则圆柱体 积的最大值为_ cm3.,答案,解析,设矩形的长为x cm,则宽为(10x)cm (0x10). 由题意可知圆柱体积 Vx2(10x)10x2x3. V20x3x2,,类型二 实际生活中的最值问题,例3 已知一家公司生产某种品牌服装的年固定成本为10万元,每生产1千件需另投入2.7万元.设该公司一年内生产该品牌服装x千件并全部销 售完,每千件的销售收入为R(x)万元,且R(x) (1)求年利润W(万元)关于年产量x(千件)的函数解析式;,解答,命题角度1 利润最大问题,当0x10时,,(2)当年产量为多少千件时,该公司在这一品牌服装的生产中所获得的年利润最大,并求出最大值.,解答,当x(0,9)时,W0;当x(9,10时,W0. 所以当x9时,W取得最大值,,综合知,当x9(千件)时,W取得最大值为38.6万元.,答 当年产量为9千件时,该公司在这一品牌服装的生产中所获得的年利润最大,最大利润为38.6万元.,反思与感悟,解决此类有关利润的实际应用题,应灵活运用题设条件,建立利润的函数关系,常见的基本等量关系有: (1)利润收入成本; (2)利润每件产品的利润×销售件数.,解答,所以a2.,(2)若该商品的成本为3元/千克,试确定销售价格x的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大.,解答,210(x3)(x6)2,3x6. 从而f(x)10(x6)22(x3)(x6) 30(x4)(x6). 于是,当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:,由上表可得,x4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点,也是最大值点. 所以当x4时,函数f(x)取得最大值,且最大值为42. 答 当销售价格为4元/千克时,商场每日销售该商品所获得的利润最大.,例4 为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6万元.该建筑物每年的能源消耗费用C(单位:万元)与隔热层厚度x(单位:cm)满足关系:C(x) (0x10),若不建隔热层,每年能源消耗费用为8万元.设f(x)为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和. (1)求k的值及f(x)的表达式;,命题角度2 费用(用料)最省问题,解答,而建造费用为C1(x)6x. 最后得隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和为,(2)隔热层修建多厚时,总费用f(x)达到最小,并求最小值.,解答,当00,,答 当隔热层修建5 cm厚时,总费用达到最小值为70万元.,反思与感悟,(1)用料最省、成本最低问题是日常生活中常见的问题之一,解决这类问题要明确自变量的意义以及最值问题所研究的对象.正确书写函数表达式,准确求导,结合实际作答. (2)利用导数的方法解决实际问题,当在定义区间内只有一个点使f(x)0时,如果函数在这点有极大(小)值,那么不与端点值比较,也可以知道在这个点取得最大(小)值.,跟踪训练4 某单位用2 160万元购得一块空地,计划在该块空地上建造一栋至少10层、每层2 000平方米的楼房.经测算,如果将楼房建x(x10)层,则每平方米的平均建筑费用为(56048x)元.为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建多少层?,解答,设该楼房每平方米的平均综合费用为f(x)元,,令f(x)0,得x15. 当x15时,f(x)0;当10x15时,f(x)0. 所以当x15时,f(x)取得最小值,即f(15)2 000. 答 为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建15层.,当堂训练,1,2,3,4,5,1.在某城市的发展过程中,交通状况逐渐受到更多的关注,据有关统计数据显示,从上午6时到9时,车辆通过该市某一路段的用时y(分钟)与车辆进入该 路段的时刻t之间的关系可近似地用函数表示为 ,则在这段时间内,通过该路段用时最多的时刻是_时.,答案,解析,8,1,2,3,4,5,当t(6,8)时,y0;当t(8,9)时,y0, 故t8时,y取最大值.,1,2,3,4,5,设长方体的底面边长为x m,则高为(62x)m, 0x3, 则长方体的体积为V(x)x2·(62x)6x22x3,V(x)12x6x2. 令V(x)0,得x2或x0(舍去). 当x(0,2)时,函数V(x)是增函数;当x(2,3)时,函数V(x)是减函数, 当x2时,V(x)max4×28(m3).,2.用长为24 m的钢筋做成一个长方体框架,若这个长方体框架的底面为正方形,则这个长方体体积的最大值为_ m3.,8,答案,解析,1,2,3,4,5,答案,解析,300,1,2,3,4,5,令P(x)0,得x300.,1,2,3,4,5,4.要制作一个容积为4 m3,高为1 m的无盖长方体容器,已知底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是_元.,答案,解析,160,1,2,3,4,5,令y0,得x2. 所以当x2时,ymin160(元).,1,2,3,4,5,5.某商品每件成本9元,售价30元,每星期卖出432件.如果降低价格,销售量可以增加,且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低额x(单位:元,0x21)的平方成正比.已知商品单价降低2元时,每星期多卖出24件. (1)将一个星期的商品销售利润表示成x的函数;,解答,设商品降价x元,则多卖的商品数为kx2. 若记商品在一个星期的获利为f(x),则有 f(x)(30x9)(432kx2)(21x)(432kx2). 由已知条件,得24k×22,于是有k6. 所以f(x)6x3126x2432x9 072,x0,21.,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,(2)如何定价才能使一个星期的商品销售利润最大?,解答,根据(1),f(x)18x2252x432 18(x2)(x12). 当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:,1,2,3,4,5,故当x12时,f(x)取得极大值.因为f(0)9 072,f(12)11 664. 所以当定价为301218(元)时,才能使一个星期的商品销售利润最大.,规律与方法,1.利用导数解决生活中优化问题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系yf(x); (2)求函数的导数f(x),解方程f(x)0; (3)比较函数在区间端点和使f(x)0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值. 2.正确理解题意,建立数学模型,利用导数求解是解答应用问题的主要思路.另外需要特别注意:(1)合理选择变量,正确写出函数解析式,给出函数定义域;(2)与实际问题相联系;(3)必要时注意分类讨论思想的应用.,本课结束,

注意事项

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