江西省教师教学大赛一等奖《电路分析基础》

电路分析基础 戴维宁定理,一、课程性质及学时,课程性质,雷达仪器、气象观测大专期班的专业基础课,理论64+实验16,学 时,二、课程主要内容,基尔霍夫电流定律,两大定律,知 识 点,基尔霍夫电压定律,支路电流法,网孔电流法,节点电压法,叠加定理,戴维宁定理,相量模型,三种方法,两条定理,一个模型,教学方法,分 层 次,主 线 三 化,重点问题口诀化,突出课程主线,定量问题定性化,复杂问题简单化,基础相对薄弱，差异性较大,热爱动手实践,学员特点,三、课程教学设计,2012年度大学教学成果奖,四、本节内容及教学思路,基尔霍夫电流定律,两大定律,知 识 点,基尔霍夫电压定律,支路电流法,网孔电流法,节点电压法,叠加定理,戴维宁定理,相量模型,三种方法,两条定理,一个模型,本节讲授,上节回顾,下节引入,教学 思路,案例问题启发,学员讨论合作,问题驱动,教员讲解启发,四、本节内容及教学思路,提出问题 或解决方案,动手练习,回答问题,上节回顾,本节讲授,下节引入,教学内容流程,效果验证,前面内容总结,解决办法？,实验仿真,具体内容介绍,举例介绍应用过程,练习求解,实践方法讨论,55%,30%,15%,动态交替检验不同层次学员学习效果，得到统计结果百分比,问题思考,相关概念,理解并掌握戴维宁定理，能熟练地运用该方法对电路进行分析、计算。,戴维宁定理的内容,戴维宁定理的应用,授课内容,学习目的及要求,2.7 戴维宁定理,I3,+,40V,4,上 节 思 考,13,+,20V,4,I2,I1,如何求解所有支路电流？,如何简便求某条支路电流？,20,30,仿真实验,戴维宁 Thevenin,法国电报工程师和教育家(1857-1926) ,1883 年在法国科学院刊物(Comptes Rendus)上提出戴维宁定理（1853年亥姆霍兹也提出过， 故又称亥姆霍兹-戴维宁定理）。 戴维宁定理是分析电路常用的重要工具之一。它可以推广到任何线性有源的二端网络。,概念回顾,线性电路,二端网络,具有两个出线端的部分电路,由线性元件（电阻、线性受控源）和理想电源组成的电路,线性无源二端网络,线性有源二端网络,一. 内 容,戴维宁定理,任何一个线性有源二端网络，都可以等效为一个理想电压源US和一个内阻R0串联的有源支路。,理想电压源US=端口开路电压Uoc,内阻R0=无源网络等效电阻ROC,电压源短路，电流源断路,大小方向均相同,注意：,注意：,理想电 压源US,内阻R0,例,应用戴维宁定理求电流I3。,a,I3,+,40V,4,13,+,20V,4,b,解,+,方法比较,举 例,二. 应 用,+,支路电流法,I1+I2=I=0 -40+20+4I2-4I1=0 Uoc=20+4I2,Il1,I=0,等效变换法,节点电压法,叠加定理法,(4+4)Il1=40-20 Uoc=20+4Il1,网孔电流法,I1,I2,所有方法都通用， 总有一种最适用！,例,应用戴维宁定理求电流I3。,举 例,二. 应 用,a,I3,+,40V,4,13,+,20V,4,b,解,+,选择节点电压法求开路电压Uoc,例,应用戴维宁定理求电流I3。,举 例,二. 应 用,解,电压源短路求等效电阻Roc,I3,+,40V,4,13,+,20V,4,b,+,a,4,4,b,a,例,应用戴维宁定理求电流I3。,举 例,二. 应 用,解,30V,+,2,b,a,求解串联电路电流,13,I3,I3,+,40V,4,13,+,20V,4,b,+,a,例,应用戴维宁定理求电流I3。,举 例,二. 应 用,断开待求支路,求开路电压UOC,求等效电阻ROC,连接支路，求待求量,步 骤,二. 应 用,分 组 讨 论,应用戴维宁定理求电流I5。,练 习,二. 应 用,R1,R2,RX,R3,非平衡电桥测温电路,RL,分 组 讨 论,应用戴维宁定理求电流I5。,练 习,二. 应 用,c,d,+,_,UOC,求 解 方 法,开路短路法,a,b,Roc,Uoc,+,-,线性 有源 二端 网络,电流表,二. 应 用,实验测量,求 解 方 法,开路短路法,外加负载法,a,b,Roc,Uoc,+,-,RL,二. 应 用,实验测量,想一想,电压源 （戴维宁定理）,电流源 （诺顿定理）,等效电源定理,?,还有其它等效化简的形式吗？,电路中出现受控电源的戴维宁定理,还有其它等效化简的形式吗？,想一想,作业及复习,基础作业,提高练习,参考资源,王敏制作12届全国多媒体大赛优秀奖电路分析基础课件,利用EWB软件绘制上述作业题中电路图,并验证计算结果,P69 2.4.2,P71 2.7.5,