2019新部编本人教版三年级下册语文第10课《 纸的发明》原创课件

10,纸的发明,2019新部编本人教版三年级下册语文,第一课时,纸,猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。,1、你知道纸是哪国人首先发明的吗？,2、我国古代四大发明是？,考考你！,造纸术、印刷术、火药、指南针。,中国,创,chàng,携,xié,蔡,cài,伦,lún,鲜,xin,欧,u,洲,zhu,社,shè,术,伟,录,册,保,约,洲,欧,伯,阿,验,社,造纸术,伟大,目录,手册,保存,大约,社会,亚洲,欧洲,伯父,阿姨,经验,造纸术,记录,保存,大约,经验,欧洲,社会,伟大,阿拉伯,创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承,多音字：,洲,州,“洲”有水字偏旁，是水中之地的意思。,“州”大体上同现在的“省”差不多。,“洲”和“州” “洲”有水字偏旁，是水中之地的意思。 “州”大体上同现在的“省”差不多。因此，现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法。,“录”的第七笔是撇；,欧,录,“欧”的第二笔是撇。,我会写,第二课时,创,chàng,携,xié,蔡,cài,伦,lún,鲜,xin,欧,u,洲,zhu,社,shè,造纸术,记录,保存,大约,经验,欧洲,社会,伟大,阿拉伯,创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承,请同学们浏览课文思考： 1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢?,2.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么?,默读课文，抓住重点词语，小组讨论，请将课后题补充完整。,再次默读第四自然段,想一想： （1）把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来：剪碎、切断、浸在、捣烂、铺在、揭下等动词。 （2）从这些动词中你可以体会出蔡伦是一个什么样的人？,结合课文相关语句： 说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？,蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。通过学习这篇课文，我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。,课后拓展：,课下在搜集一下中国古代另外三大发明。,帛 书,竹 简,木 牍,商 朝,周 朝,龟甲,兽骨,甲骨文,西 汉,用布絮造纸。,东 汉,蔡伦发明了用树皮、麻头、破布、旧鱼网作为原料造纸的新技术，生产了大量轻便、便宜的纸张，促进了人类科学文化的传播和发展。由蔡伦监制的纸被称为“蔡侯纸”。,造纸术开始 流传国外。,唐 朝,现 代,纸是怎样造出来的,造纸的主要材料,造纸的主要原料是木材和芦苇等植物。 树皮、木头、麻绳、稻草、麻布等都可以作为造纸的原料,剥去树皮将木头切成小片将木片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分烘干水分后压成纸张,纸是怎样造成的？,现代造纸工艺,第一步： 收集原料,现代造纸工艺,第二步： 浸泡卤水,现代造纸工艺,第三步： 过水池,现代造纸工艺,第四步： 捞纤维,现代造纸工艺,第五步： 烘 干,现代造纸工艺,第六步： 整 纸,现在，世界上主要造纸国家，几乎全部是用木材来造纸，全世界都在大批量的砍树。,为了减少对森林资源的消耗和对大自然的破坏，人们利用废纸作为原料生产再生纸。我们可以模拟再生纸的生产过程，自己动手制作一张“再生纸”。,如何生产再生纸,如何生产再生纸,如何生产再生纸,将下列再生纸的顺序排列起来,一张独一无二的再生纸诞生了 把纱网平放入水盆，轻轻捞起，等纸浆铺满纱网时，就可以慢慢取出水面了。 倒入搅拌器中，打成泥糊状的纸浆。 放在阴凉处，风干24小时，一直到纸浆干了为止。 将纸浆倒入水盆，加些水搅匀。 倒扣在旧报纸或干布上，使其水分吸干。 将废纸撕碎，浸泡在水盆里，放置大约半天,正确的造纸顺序是：_,为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？,回收废纸 废纸利用 节约用纸,造纸的主要原料使木材，消耗纸张，实际上是在消耗森林资源。目前，全球每年纸张总需求为3.25亿吨，人均用纸量为52千克，地球上平均每年消失的4000平方千米的森林的木材中，有不少用于造纸。 有关资料显示，制造1吨纸，需要砍掉17棵大树，而且在造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，使环境受到严重破坏。,