八年级音乐下册 第3单元《世界民族之声(一)》课件6 湘教版
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八年级音乐下册 第3单元《世界民族之声(一)》课件6 湘教版
第三单元 世界民族之声 八年级,印尼音乐特点: 印尼歌曲是以优美的旋律、徐缓的节奏和独特的风味,将人们带进了梦幻般美丽的南洋风光中。它与印度 中国、阿拉伯等国和地区在经济、文化等方面有过密切的交往,近代曾长期为荷兰的殖民地。由于地理、民族和历史的原因,使得印度尼西亚存在着多种多样音乐形态,其中最有代表性的是爪哇岛和巴厘岛的佳美兰音乐。,印度尼西亚: 有大大小小13000多个岛屿组成,有“千岛之国”之称。其中最大的岛有爪哇、苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等。属热带海洋气候,盛产橡胶、椰子、棕榈油等。印尼是一多民族的国家,共居住着100多个民族,近代又长期成为荷兰的殖民地,由于种种原因,印尼音乐的形态多种多样。在印尼人民的生活中,音乐占有十分重要的地位。,尺八: 日本的一种传统木管乐器,由中国唐朝时传入。尺八是竖吹的乐器,以其长度一尺八寸得名。尺八是笛子的一种,到唐代才出现尺八,后来传到日本,成为日本古典音乐的代表乐器之一。尺八在日本的成型时间为江户时代,最初是日本佛教普化宗为演奏佛教音乐的乐器,明治时代以后开始广泛普及。,箫: 吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹管乐器,又称洞箫,以竹制作。历史上亦称为笛,唐以后方专指竖吹之笛。,三味线: 是日本的一种弦乐器。 起源 一般认为起源于中国的三弦,大约成形于15世纪左右。中国的传统乐器三弦经过琉球王国(现在的冲绳),产生了早期的冲绳“三线”,之后传到日本本土,逐渐成形。注意:在日本传统音乐界中,也直接称“三味线”为“三弦”,而把中国的民族乐器“三弦”直接音译称为“三弦”。但在中文中由于只采用汉字会将二者混淆,因此一般只称日本的民族乐器为“三味线”。,三弦: 又称“弦子”,我国传统弹拨乐器。柄很长弦三根,音箱方形,两面蒙皮。三弦的音量较大,音色浑厚,变化的幅度较大。分小三弦与大三弦两种。北方各种大鼓、单弦等曲艺,多用大三弦伴奏,南方的弹词类曲艺、昆曲等剧种和丝竹类器乐合奏,多用小三弦。,日本筝: 中国唐代的筝,在公元7世纪上半叶传到日本。现代日本筝基本沿用了唐代的制式。其文化烙印与唐代精神一脉相承。大正年间以来,日本筝也有所创新,其中就有适于演奏现代音乐的二十弦筝。,筝: 是一种长方形的多弦多柱乐器,春秋战国时期已流行于今陕西省。它的外形近似于长箱形,中间稍微突起,底板呈平面或近似于平面。筝的头部有缓缓而落的筝脚。在木制箱体的面板上张设筝弦。在每条弦下面安置码子,码子可以左右移动,用来调整音高和音质。,日本音乐特点: 1、在两千多年以前日本就开始和中国音乐文化进行交流,我国在隋唐传入日本的乐器及曲谱对日本形成很大的影响,其中最有影响的应该算筝和琴。 2、典型日本韵味味儿旋律 ,是由于特殊的五声音阶(do、mi、fa、la、xi)而形成。 3、日本民族音乐常常蕴含了浓浓的物伤情结 。,练一练,旋律一 日本音乐 旋律二 印尼音乐 旋律三 巴基斯坦音乐 旋律四 阿拉伯音乐,谢谢,