2018年小学语文学科骨干教师培训心得体会与名教师工作室入室学员培训心得体会两篇

2018年小学语文学科骨干教师培训心得体会与名教师工作室入室学员培训心得体会两篇2018年小学语文学科骨干教师培训心得体会2018年11月14日，我非常荣幸地参与了为期两天的“xx市小学语文学科骨干教师培训暨广东省郝洁名师工作室、xx市潘xx名师工作室、赵xx名师工作室联合教研”活动。通过这两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对小学语文阅读教学的方面有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好阅读教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，我自己也在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真接受培训，如饥似渴地接受着新鲜的教育理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。特别是在14日下午，由我们尊敬的潘xx名师工作室主持人潘xx校长给学员们分享了先进的教学方式“UMU互动平台”的环节，在潘校的循循善诱下，学员们纷纷动手操作，学习的气氛一度达到最高点。接着潘校长还教会了我们如何使用格图和讯飞快读这些方便快捷的黑科技，我从中学到的不仅是初步掌握了“UMU”等技术操作方法，还从观念上由“老三篇”转变到“新三篇”，深深体会到当今的教育趋向信息技术与教学深度融合，需要教师们不断掌握新科技的教学方式。二、精彩纷呈，培训全面系统。专家、教授的讲座与示范课就像是一场盛宴，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。首先是由xx市教研室小学语文教研员赵初红老师给我们带来一节部编版教材三年级语文课文示范课铺满金色巴掌的水泥道，赵老师通过问题导入，先给学生们展示了一张普普通通的水泥道，再播放一张动图，随着一片片金黄色的叶子缓缓落下，普通的水泥道瞬间变成了一道美丽的风景，这样生动形象导入方式，立即激发了学生们的兴趣，赵老师趁热打铁，巧妙设置课堂游戏“登楼梯”进行生字教学，初步教学生利用“联系实际、借助近义词、借助熟字猜词义、联系上下文”等多种方法进行生字生词教学，并通过学生自由读、个别读，教师示配乐范读等多种朗读形式来品味课文，带领学生感悟文美与情美，最后引导学生要细致观察、善于思考，从而发现生活之美。在我们意犹未尽之际，赵老师接着给我们带来了专题讲座目标制定与实施中的常见问题及改进策略，通过这场讲座，我懂得了教学目标科学制定的重要性，反思自己对教学目标的制定存在的一些误区，提醒自己要充分运用赵老师提出的改进策略，为日后撰写教学设计夯实基础。如果说赵老师给我们带来的是顿悟式的收获，接下来的赵xx名师工作室的主持人赵xx校长给我们带来的则是一场心灵修行，赵校长先是与六年级的学生共同走进叶圣陶先生的经典童话集稻草人，开启了品读一本好书，点亮一盏心灯的名著之旅，最后赵校长还给我们展示了由她学校学生改编创作的科普舞台剧稻草人，给我们带了视觉上的享受和心灵上的震撼。最后，大家盼望已久的广东省郝洁工作室的王xx校长、汤俊老师以及龙海凤老师隆重登场，才华横溢的汤俊老师首先给我们带来课外阅读指导课水下有座城，他的课前互动让人耳目一新，指导学生朗读的技巧也是使人折服，在汤老师循循善诱之下，学生不仅掌握了抑扬顿挫的朗读技巧，还懂得了小说主要通过用“灾难”与“幸运”来突出人物形象。听了汤老师的课，我才知道，原来课外阅读课也可以上得这么轻松，敬佩之情油然而生。在同课异构这一环节，无论是汤老师还是李一玲老师上的雾在哪里都集中突出了“有童趣”、“有训练”、“有效果”这几个特点。还有龙海凤老师的示范课猫，不仅对文段进行研读，还教会学生写作技巧“三步构段法”。以上三位老师的教学展示，给无论是上课的学生还是在场听课教师，都带来了巨大的收获。培训的最后一环节，由王xx校长给大家作了指向表达的阅读教学专题讲座，王校长用风趣幽默的语言对前面上课老师进行点评，还给我们教授了实用的作文教学策略，会场笑声不断，王校长的精彩演讲赢得了学员们一阵阵雷鸣般的掌声。三、学无止境，不断更新教学观念。听专家、名师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座与行云流水般的课堂展示，我心生敬佩之余，也在思考:前辈们的口才与自信还有敏锐的洞察力与渊博的知识，这些是从何而来的?所有同行都是在走着同一条修道之路，那就是一条通过不断的读书学习，关注专业知识，关注学生，日复一日，永无止境的学习之旅。而我自己也可以从现在起就行动起来，像专家一样积极投入到读书学习的活动中去，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用，跟随时代的潮流，不断更新教学理念，关注学生，终身学习。虽然这次培训已经顺利结束，但我告诉自己，要永远在学习的路上，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。名教师工作室入室学员培训心得体会2018年11月9日，我有幸参加了2018年xx省“强师工程”中小学幼儿园骨干教师、校（园）长省级培训研修项目：名教师、名校（园）工作室入室学员专项研修。7天的学习中，我们集中面授了4天，考察交流了3天，收获满满。一、聆听大师讲座，受益匪浅杨xx教授的讲座“新高考,新课程,新教学”提到，变革时代，唯变不变。新课改、新高考背景下，教学难免面临重大变革，但古语有云:“重为轻根，静为燥君。”在教学改革浪潮中，作为一名教师，我们应该拥有一种以不变应万变的能力。杜xx教授的讲座“现代教学艺术及其修炼”中，我感悟到其中的“不变”主要有以下两点:一是教育情怀。所谓的教育情怀，是对教育事业的热爱，是对学生的关心和爱护，这是在改革浪潮中站稳脚跟的基础；二是强大的专注力。这里所说的专注力，实际上是一种高尚的师德。只有具有高尚的师德，心无旁骛，专注于教育研究，才能在教育改革浪潮中得到长远的发展。华xx老师的争当工作室优秀成员讲座。从讲座中知道华老师是一位退休老师，但却收到政府各部门的挽留，希望她能延迟退休，听到这里我已经深深被华老师的优秀折服，华老师强调要带着教育的情怀教书育人，学生要成才，自己也要成长！教师生涯的发展阶段要经历几个梯度，从教学技能、教学经验、教学艺术、教育哲学到教育信仰，不断将自己的教育理念升华，并强调，一节好课，教师应该明确三个难点，学科难点，学生学习难点，教师教学难点，突破了这几个难点，才是一节好课。曾xx院长做了教科研论文写作讲座，曾老师指出教师怎样写好论文，作为一线教师每遇到一个教学问题或者教育问题就可以写成论文。从结构上提出论文要有想做什么？为什么做？怎么做？成果怎么样？从讲座中提升了自己教研能力。李尤清校长的弘扬师德，提升师能，做新时代好教师讲座，要求我们树立崭新的教育观、学生观、教师观、课堂观和和价值观。接着从“引、问、比、动、趣”层层展开，阐述了什么是高质量的教学。冯xx教授的教育规划课题的申请和评审讲座，深刻理解了教师开展教育科研是一名教师成长为名师的必经之路，也是一所学校成为名校的重要条件，更是我国教育创立现代教育体系的必然选择。冯教授从世界的视野，站在国家长远发展的高度，谈了教师做教研的重大意义。接着又详尽地谈了填写申报书、申报、项目实施、撰写项目报告和论文的注意事项，并鼓励我们要有正确的态度，坚持推动。二、目睹名师风采，感触良多冯xx校长的将提高效率落到实处，确保学生健康成长的讲座，第一次真正感受到了特级教师的风采和风范。冯特倡导的减负增效的不预习的启发式教学，让我很是佩服，同时我也在反思我的课堂能给学生什么，对学生的思维有没有提升，教学不能把简单的问题复杂化，而应把复杂的问题简单化，让学生乐学，易学，学会，同时我们做老师的，要集中精力干好一件事，乐教，会教，教会，真正让教学有效，高效，确保学生健康成长！何泗忠老师给我们具体生动地介绍了语文悬念教学法。在两个多钟的讲座里，会堂的老师都聚精会神，笑声不断，为何？精彩啊！为何精彩？源于何老师的澎湃激情和具有深度高度广度的讲授。特别是讲研读文本能力里的四读文本，立体扫描。他以鸿门宴为例，从语言、文章、文学和文化四个角度，充满激情地生动形象地给我们展示了如何运用悬念教学法，让我们受益匪浅。“一万次的灌输,不如一次真正的唤醒。教育的目的,不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能,而是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识,促使孩子价值观、生命感、审美力、创造力的觉醒,以实现自我生命意义的自由、自觉地构建。语文悬念教学法,正是一种唤醒孩子的教学法。”三、放飞心里梦想，学有所成这次的培训，我是带着希望而来，现在已满载而归，这段经历将成为我最美好的回忆，也将成为我走向成功的转折点。我在把学到的宝贵经验应用到工作中，我相信，通过我不懈的辛勤努力，一定能够收获更多的硕果。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我已整装待发，满怀信心。