九年级物理阶段练习（2）（无答案） 苏科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线江苏省盐城市2016-2017学年九年级物理阶段练习（2）1.图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 ( )2.如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 ( ) A以B为支点的费力杠杆 B以B为支点的省力杠杆 C以A为支点的费力杠杆 D以A为支点的省力杠杆 2 3 4 53.室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启根据室内垃圾桶的结构示意图可确定 ( )A桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆C桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆D桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，一个是费力杠杆4.如图，均匀杠杆在中点支起，A端挂有100N重物，要使杠杆在水平位置平衡，在B点施加的力 ( )A.等于100N B.小于100N C.大于100N D.不小于100N5.如图，在轻质杠杆的一端A处施加力F作用使杠杠逐步抬起，若在此过程中F的大小保持不变，则力F的方向应该是 （ ） AF1的方向 BF2的方向 CF3的方向 D三个方向都可以6. 如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则 ( )A.F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长 B.F甲<F乙，因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短 6D.F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 7如图所示，一根尺子，在中点支起，两边挂上砝码，恰好平衡，在下列情况中，仍能保持平衡的是 （ ）左右两边砝码组合向内移动一格左右两边砝码组各减少一只左右两边砝码组合减少一半砝码左右两边砝码组各向外移动一格 8.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是( ) A20N B25N C30N D35N9.三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下的讨论：( )甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较。A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙10.中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ） A.5W B.50W C.500W D.5000W 11物体在相同的力F的作用下沿力的方向移动了距离s，试比较在如图所示的三种情况中力F对物体做功的多少AW1=W2=W3 BW1>W2>W3 CW1<W2<W3 DW1<W3<W212.如图所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ） A物体一定受到10N的摩擦力 B重力做的功一定为360JC物体一定运动了lm D物体一定运动了6m13学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它能改变力的方向，但_ (选填“能”或“不能”)省力，14地震时，救援队员往往会利用各种器材展开抢险救灾工作。(1)利用如图所示的钢丝钳，、救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是_杠杆； (2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员要用最小的力撬起石块1，撬棒的支点是_点。 14 15 1615如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N，不计绳重与摩擦，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为_N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了_m。16.如图，滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计。使用甲图滑轮最大的好处是_；若匀速提升相同的重物，则F甲_F乙（“”/“”/“”）。17.如图所示，工人用小车沿斜面把质量m100kg的物品运送到高处已知斜面长L3 m，斜面高h15 m；工人沿斜面推车的推力F600 N，用时20s则工人推车的功率是_W，物体克服重力做了_J的功。18.图所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组。某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用2000N的力，将重6000N的货物匀速竖直提升3m，接着又在水平方向移动6m。则行车在水平移动货物的过程中，货物重力所做的功是 J；在竖直提升货物的过程中，货物重力所做的功是 J；拉力F所做的功为_J. 18 19 20 2119.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图。OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在）O、D之间移动。已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103Kg，则配重体的质量应为 Kg，当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是 Kg。（不计“水平臂”和滑轮重力）20如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_（选填“变大”、“变小”、或“不变”）。 21如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有个，此装置（填“能”或“不能”）改变动力的方向。22.如图，长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆，可绕O点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F使金属杆保持水平，测出O点到拉力F的距离及F的大小，再改变拉力F作用点的位置，测出相应的F与x的大小，所得实验数据如右表。（1）由表中数据可得F与x之间的关系是： （2）O点到金属杆重心的距离为 m。（3）若测力计量程为25N，则应控制在 范围。23.如图，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：24.在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm，实验中使用的钩码每个重0.5N(1)实验前，小宏发现杠杆如图甲所示，此时杠杠_(平衡/不平衡)。要使杠杆水平平衡后再进行实验，他应将平衡螺母向_调节.如果不调节平衡螺母就在甲图上进行实验_（也能/一定不能）得出杠杠的平衡条件实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm1 201510(2)图乙是小宏某次实验的情景，请你把弹簧测力计的示数填入上表中。(3)本次实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是_。25.某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如下图，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出结论；（1）比较（a）（b）两图可知 （2）比较（b）（c）（d）可知 26作图题如图所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果OC是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的示意图。如图，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点. 请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图. (注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。物体M在杠杆AOB作用下如图位置静止，试在A点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力。 如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l1。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。