九年级化学下册 9_2 溶解度学案1（无答案）（新版）新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线溶解度【学习目标】 课标要求：1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。目标达成：1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。学习流程： 【课前展示】1、浓溶液 是饱和溶液，稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下，同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。（填“一定”或“不一定”）2、现有一瓶饱和的石灰水，若使它变成不饱和溶液，可采取的两种方法是： ， 。若将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，又可采取的方法是 ， 因此只有指明 和 时，溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。【创境激趣】在饱和溶液转化为不饱和溶液的过程中，为什么硝酸钾要采取升高温度的方法，而石灰水却采用降低温度的方法呢？【自学导航】 1、 1、物质的溶解性受哪些因素影响？2、蔗糖和食盐都是能溶于水的物质，你能否比较蔗糖和食盐哪个更容易溶解？怎样比较？【合作探究】 一、饱和溶液何不饱和溶液的相互转化：1、概念：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能溶解时，所得到的溶液叫饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做不饱和溶液。2、转化方法：3、结晶：已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。4结晶的方法： 发结晶：适合于溶解度受温度变化影响不大的固体物质。冷却热饱和溶液结晶（降温结晶）：适合于溶解度受温度变化影响较大的固体物质。5.浓溶液与稀溶液的关系【展示提升】 典例分析 知识迁移1、 1、在一定的 下，在一定量的 里，溶质 时，得到的溶液叫做饱和溶液；还能 的溶液，叫做不饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，如下列图示，写出采取的方法：KNO3饱和溶液 KNO3不饱和溶液KNO3饱和溶液转化为KNO3不饱和溶液的方法： ， .KNO3不饱和溶液转化为KNO3饱和溶液的方法： ， , .3、将热的硝酸钾饱和溶液 （或将饱和氯化钠溶液中的水分 ），已溶解的溶质从溶液中以 的形式析出，这一过程叫做结晶。【强化训练】 1、某温度下，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，该溶液一定是（ ） A、饱和溶液B、不饱和溶液 C、稀溶液D、无法判断2、把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最好的方法是（ ） A、蒸发水B、加食盐 C、给溶液降温D、给溶液升温3、在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量将会（ ） A、变大B、变小C、不变D、无法判断4下列叙述中正确的是 （ ）A饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液D饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液要多5下述方法加水，加硝酸钾，蒸发水，冷却，加热但保持溶液质量不变，加饱和硝酸钾溶液，能使接近饱和的硝酸钾溶液由不饱和变为饱和的是（ ）ABCD【归纳总结 】1、了解饱和溶液何不饱和溶液的概念及其相互转化。2理解固体物质溶解度的涵义。3、理解结晶的方法及适用条件。【板书设计】 溶解度一饱和溶液二不饱和溶液三结晶 【教学反思】 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。