七年级数学下册 7_2 探索平行线的性质习题2（无答案）（新版）苏科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线7.2 探索平行线的性质（2）【基 础 部 分】1如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（ ）A1=2B2=3C3=5D3+4=180°2如图图形中，由1=2能得到ABCD的是（ ）ABCD3如图，下列条件中：B+BCD=180°；1=2；3=4；B=5，能判定ABCD的条件为（ ）ABCD4如图，木工师傅在一块木板上画两条平行线，方法是：用角尺画木板边缘的两条垂线，这样画的理由有下列4种说法：其中正确的是（ ）同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行；平面内垂直于同一直线的两条直线平行A B C D5如图，直线ab，若2=55°，3=100°，则1的度数为（ ）A35° B45° C50° D55°6如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，ABOC，DC与OB交于点E，则DEO的度数为（ ）A85° B70° C75° D60°7如图，ABCD，直线EF分别交AB、CD于M，N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，若EMB=75°，则PNM等于 度8如图，ABCDEF，若A=30°，AFC=15°，则C= 【要 点 部 分】1.如图，已知直线AB、CD被直线EF所截，如果QMFPNF，12，那么ABCD，试写出推理。2.已知DEBC，CD是ACB的角平分线，B=80°ACB=50°。试求EDC与BDC的度数。3已知，如图，DGBC，ACBC，EFAB，12，试判断CD与AB的位置关系，请说明理由。 【拓 展 部 分】1如图，一个含有30°角的直角三角板的两个顶点放在一个矩形的对边上，如果1=25°，那么2的度数是（ ）A100° B105° C115° D120°2如图是一架婴儿车，其中ABCD，1=130°，3=40°，那么2是（ ）A80° B90° C100° D102°【课后提升】1如图1是我们常用的折叠式小刀，图2中刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆，其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段，转动刀片时会形成如图2所示的1与2，则1与2的度数和是 度2如图，EFAB于点F，CDAB于点D，E是AC上一点，1=2，则图中互相平行的直线有 对3如图，有下列判断：A与1是同位角；A与B是同旁内角；4与1是内错角；1与3是同位角 其中正确的是 （填序号）4如图，直线ab，三角板的直角顶点A落在直线a上，两条直角边分别交直线b于B、C两点若1=50°，则2的度数是 °5如图，直线CDBF，直线AB与CD、EF分别相交于点M、N，若1=30°，则2= 6小明将等腰直角三角板放在两条平行线上，如图所示若2=20°，则1等于（ ）A20° B22.5° C25° D45°7如图，已知直线mn，直角三角板ABC的顶点A在直线m上，则等于（ ）A2l° B30° C58° D48°8如图，已知直线ABCD，BEG的平分线EF交CD于点F，若1=42°，则2等于（ ）A159° B148° C142° D138°ABCED9如图，直线a，b，ab，点C在直线b上，DCB=90°，若1=70°，则2的度数为（ ）A20° B25° C30° D40°10如图，在四边形ABCD中，DAB+B+C+D=360°,BD90°，E是BC边上的一点，且AECBAD.试说明：AEDC.11已知1=2，CDEF，ACDE，说明3=4。12如图，已知ABDE，且有1=2，34试说明BCEF。13如图，DEBC，ADE=EFC，那么1与2相等吗？说明理由。【中考链接】1如图，ABCD，1+2=180°，CD与EF是否平行？为什么？2如图，ABCD,直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分AEF，1=35º，求2。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。