七年级历史下册 第14课 明朝的统治（含解析） 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第14课明朝的统治一选择题（共20小题）1明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（）A按察司B都司C布政司D民政司2如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（）A大臣决策权的变化B官员管理日益规范化C内阁制度完全成熟D封建君主专制不断强化3某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制ABCD4做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（）加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A秦始皇B汉武帝C唐太宗D明太祖5明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（）A提高办事效率B扩大统治基础C加强专制统治D增强六部权力6中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（）A汉朝B宋朝C明朝D清朝7朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）”这段材料表明（）A丞相权力不断削弱B以法家思想加强统治C君主权力不断强化D古代礼仪制度日趋完善8中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）A秦始皇B唐太宗C宋太祖D明太祖9以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（）A李世民B赵匡胤C忽必烈D朱元璋10有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（）A设立行省B建立内阁C废除丞相D设立军机处11明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（）设立锦衣卫设立东厂设军机处设廷杖制度。ABCD12七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（）A设置厂卫特务机构B大兴文字狱C废除丞相D设军机处13明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？（）A通过分散地方权力加强了中央的权力B提高了地方各级的行政效率C有利于加强境地区的军事防御力量D客观上减轻了对人民的压迫14文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（）A三彩骆驼俑B筒车模型C锦衣卫印D郑和钟15“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（）A厂卫特务横行B六部分享政府权力C“文字狱”严重D军机处地位低下16假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（）A南京B长安C西安D洛阳17北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（）A安徽凤阳B江苏南京C河南开封D浙江杭州18某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（）A特务机构的强化B思想控制的加强C文化专制的强化D专制集权的加强19“江西填湖广”这一史实发生在（）A明朝初期B明朝晚期C清朝初期D清朝晚期20明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（）A加强中外交往B促进经济重心南移C加强君主集权D实行闭关锁国政策二材料题（共4小题）21读材料，回答问题一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。回答：宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？设立这个机构的目的什么？皇帝是谁？这个机构的设立说明了什么问题？22整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机太尉，秦官，金印紫授，掌武事御史大夫，秦官，位上卿，银印青授掌图籍秘书受公卿奏事，举劾按章。摘自班固汉书卷一九九官公卿表材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627649），出现了一大批奉职守法的官吏。摘编自中学历史教材材料三 明代大明律规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。摘编自朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？23阅读下列史料：（改编） 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。引自某史书职官志请回答：（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？24明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。明朝那些事儿网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦。2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。请回答：（1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？写出姓名!（2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？（3）通过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1（2017莒县模拟）明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（）A按察司B都司C布政司D民政司【分析】本题考查明太祖加强君权【解答】明太祖为加强君权，在地方，废行省，设三司，即承宣布政使司，提刑按察司，都指挥使司，分掌民政和财政、刑狱和军事故选C【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段，采取各种措施强化君权2（2017连云港模拟）如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（）A大臣决策权的变化B官员管理日益规范化C内阁制度完全成熟D封建君主专制不断强化【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化【解答】从第一幅图片（汉）坐而论道到第二幅图片（宋）站议时政再到第三幅图片（清）跪受笔录，反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱故选D【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力注意掌握封建君主专制不断强化3（2016郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制ABCD【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容【解答】根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；废丞相，设三司，设置厂卫制度，八股取士都是明朝君主集权强化的措施故选D【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施4（2016深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（）加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A秦始皇B汉武帝C唐太宗D明太祖【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查故选D【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握明清时期君主专制主义的加强5（2016百色）明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（）A提高办事效率B扩大统治基础C加强专制统治D增强六部权力【分析】本题考查的是明太祖加强君权【解答】为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责故选C【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施6（2016江西模拟）中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（）A汉朝B宋朝C明朝D清朝【分析】本题考查了相关政权的建立先后与民族【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（满族）建立的故选C【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用相关政权的建立先后与民族7（2016连云港二模）朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）”这段材料表明（）A丞相权力不断削弱B以法家思想加强统治C君主权力不断强化D古代礼仪制度日趋完善【分析】本题考查的明朝加强君权的措施【解答】由材料关键词“今罢丞相”，依据所学可知，材料反映的明朝建立后，朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指挥的史实，说明了君主权力不断强化故选C【点评】本题难度适中，正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键8（2016长沙校级一模）中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）A秦始皇B唐太宗C宋太祖D明太祖【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡”材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家，又能制约皇权，ABC都是君臣共治天下明太祖废除丞相制度，打破了君相权力的平