七年级历史上册 第三单元 13 东汉的兴亡导学案 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第13课 东汉的兴亡【学习目标】1.知道东汉的建立，了解光武中兴出现的原因；知道东汉外戚、宦官专权的影响；2.思考与探索“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养我们从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力；3.认识到“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，了解国家的兴旺、社会的进步与封建君主的关系。【预习导学】一、自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题）（一）光武中兴(请你认真阅读教材58-59页的内容，完成以下问题)1.建立：公元_年，_称帝，建立_；2.措施：释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑法，合并郡县，裁减官员，惩处_，允许少数民族内迁；3.表现：社会稳定，经济发展，史称_。（二）东汉衰落（请你认真阅读教材59-60页的内容，完成以下问题）1.原因：_交替专权，政治黑暗；2.表现：东汉末期，_领导农民战争，东汉政权名存实亡。【合作探究】理解运用历史体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。二、探究交流：（不依附，不从众，让思考成为习惯！） “文景之治”与“光武中兴”局面出现的共同原因以及对社会发展的作用分别是什么？【达标检测】1. 我国历史上的“光武中兴”是在谁的统治时期（ ）A.刘邦 B.刘秀 C.刘禅 D.刘表2.公元25年，东汉建立，定都（）A.洛阳 B.西安 C.开封 D.南京3.黄巾军起义的领导者是（ ）A.陈胜 B.吴广 C.张角 D.王莽4.“文景之治”和“光武中兴”主要是指这一时期（ ）A.农民负担较轻B.统治者清廉C.社会较为安定，经济发展D.经济繁荣【拓展延伸】阅读材料，回答问题：材料一 南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无过于光武。” 龙川文集材料二 民有嫁妻卖子，欲归父母者，恣听之，敢拘执，论如律。 后汉书·光武帝纪下（1）材料一中陈亮赞颂的是谁统治时期出现的什么局面？（2）结合材料二和所学知识，分析他采取了哪些措施？参考答案：【预习导学】25 刘秀 东汉 贪官污吏 光武中兴外戚和宦官 张角【合作探究】共同原因： 统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋； 注重文治，善于用人纳谏； 加强中央集权，维护国家统一； 注重政策的有效性、持续性、稳定性等。作用：维护社会的安定和统一，推进经济的恢复和发展，延续王朝的统治和强盛，因而出现“文景之治”和“光武中兴”的局面。【达标检测】1.B 2.A 3.C 4.C 【拓展延伸】（1）刘秀 光武中兴（2）多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。